《记叙文《群》的写作与阅读设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文《群》的写作与阅读设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果记叙文群的写作与阅读设计本文第一部分从“巧妙立意”、“精选素材”、“合理布局”、“打磨首尾”四个方面研究了记叙文群的写作。第二部分以原创作品群为阅读素材，根据语文考试常考题型通过例谈试题打磨的九种方法中的语言互译1的方法将常考题型移植到记叙文群的阅读设计中，设计了阅读理解并提供了参考答案与评分标准。一、记叙文群的写作XX年常州中考作文题群导语：族群、人群、群众、群体，群的形态丰富多彩；群的便捷、群的力量、群的适应，群的挑战无处不在。微信平台可以汇聚相距遥远的一群
2、亲戚，校本课程能够召集趣味相近的一群同学，大自然更能轻松招引热爱阳光的一群群旅友不知不觉，我们就会融入群的洪流。请以“群”为题，写一篇文章。1.巧妙立意群，可虚可实，可远可近，可新可旧，可名可形，可叙可议，可抒情可说明。本文作者选取“群体”中的“社团”为活动地点，以“人群”中的“朋友”为记叙主体，以“群的力量”为主旨，揭示了“群的力量”的伟大。2.精选素材围绕“群的力量”这一主旨，在生活经验中搜索熟悉的素材。例如：群体遭受挫折，群体中的每一个人是怎样克服困难的。群体通力协作完成一件事，群体中的每一个人互相协作，体现群的力量。通过观察一个有信仰的群体，让作者对这个群体拥有敬畏之心。在所搜索的素材
3、中，精心选取适合写作的素材。本文选取“群体遭受挫折，群体中的每一个人是怎样克服困难的。”这一素材进行创作。3.合理布局通过“列提纲”的方式打好作文框架，分步好写作详略。详写群体中的每一个人对于挫折的反应。略写事情发展的缘由。4.打磨首尾文章开头开门见山，直接记叙；如：社长手里捧着刚抽的辨题，眼前是一群摩拳擦掌、跃跃欲试的人联盟，小心翼翼地丢下一句话：“我们的对手是生化辩论队。”空气突然安静了。结尾点明主题，升华主旨；如：一个群体中，有人走偏，有人迷惘，也总有人清醒。但只要有群体的存在，就不会误入歧途，这就是群体的力量。二、记叙文群的阅读设计社长手里捧着刚抽的辨题，眼前是一群摩拳擦掌、跃跃欲试的
4、人，小心翼翼地丢下一句话：“我们的对手是生化辩论队。”空气突然安静了。所有人面面相觑，面色凝重，空气中弥漫着绝望的气息。“就是那个辩论界的不败神话，传统老牌强队生化辩论队！”二辩惊讶地跳起。她的话刺痛了所有人的耳膜，心重重的一沉，跃跃欲试的热情一下子被扑灭了。“为什么第一场就遇到强劲的对手，对我们太不公平了，难道要一轮游吗？好不甘心”“是啊，去年被评委吹黑哨，今年第一轮却遇到生化，刚重生又遇到死神，谁手气差还要去抽辩题！”一辨的口不择言提醒了曾经黑暗的历史，我们注定是要接受上帝检验的群体。大家七嘴八舌地抒发怨气，搅得人心惶惶。“其实没什么好怕的，或许谁看这场比赛，都认为我们以卵击石，可是我们就
5、是要拿出初生牛犊不怕虎的精神，生化辩论队一定以赢为目标，心里是有压力的，而我们无所畏惧，输，理所应当。赢，那就是我们的实力，置之死地而后生！”“没错，终于可以和生化辩论队这样的强队打一场比赛了，输了也愿意啊，获得的经验感悟是以前的小打小闹无法比拟的，有点跃跃欲试了。”四辨的眼睛突然发光了。“大家别泄气，辩论的意义在于团队协作，只要大家凝聚在一起，对手再强大又有何畏惧呢？当务之急是着手准备打比赛，按照老规矩，今天找资料。明天讨论，按部就班的去准备吧！队长安排下大家的任务。”社长发话了，一切又好像走上了正轨。“好的，一二三四辩手不变，一二辩上网搜集资料。特别是数据搜寻，资料一定要全面。三四辩搜罗其
6、他院校关于这个辩题的比赛视频，总结论点。陪练队分布如上。明早七点准时集合讨论，还有问题吗？”“没有。”大家异口同声回答。社长望着一群人匆忙离去的背影，看到的是一抹淡淡的曙光。一个群体中，有人走偏，有人迷惘，也总有人清醒。但只要有群体的存在，就不会误入歧途，这就是群体的力量。1.“社长望着一群人匆忙离去的背影，看到的是一抹淡淡的曙光。”你认为社长看到曙光的原因有哪些？2.這篇文章为什么以“群”作为题目？3.仔细品味第段中画线句子，联系上下文，揣摩“四辨”此刻的心理活动。4.文中写社长比较分散，请统观全文，简要分析社长形象。参考答案与评分标准1.群体受到其中清醒的人提点，重获希望；群体凝聚就是希望；群体的一切走上正轨2.从情节来看：事件发生在群体之中，体现了群体的特点；从主题来看：揭示了群体的力量是伟大的。3.对手强大，才能获得不同的经验、感悟，期待这一场比赛；终于可以与期待已久的强队打比赛，心情激动。4.“小心翼翼”地告诉社员：表现他关心社员，平易近人；提点社员辩论的意义，表现他阅历丰富；有轻重缓急地安排任务：表现他的有条不紊。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
