《福建省石狮市八年级数学下册 18.2 平行四边形的判定课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省石狮市八年级数学下册 18.2 平行四边形的判定课件 （新版）华东师大版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习反馈,我思考我精彩， 做更好的自己,榜样就在身边,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,分析存在的问题 1、对平行四边形的判定定理理解不到位。 2、证明过程比较混乱。 3、全等三角形的判定定理需要进一步加强。,平行四边形的判定定理,1、探索并掌握平行四边形的判定定理。 2、运用判定定理解决问题。 3、在观察、探究中，进一步培养自己的数学推理能力。,学习目标,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,自主学习,时间：5分钟 重点纠错问题：1.证明过程的完整性（书写规范）。 2.全等三角形的判定定理的运用。 要求：1.对照课本，对题目进行思考，并体会其思路。 2.每个层次的同学要明确目标，有的
2、放矢 。注意用红色笔修改完善导学案。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,合作探究,时间：8分钟 重点讨论问题：1.平行四边形的判定定理的运用？ 2.全等三角形的判定定理或者平行线的判定定理有哪些 ？ 要求： 1.开始讨论前，组长起立，其他同学坐在原位。 2.组长布置任务：讨论的时间、讨论的问题 、讨论的方法、通过讨论达成的目标，讨论结束。 3.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,展示要求： 1.展示一定要有条理、书写工整。 2. 展示的内容要运用双色笔突出重点和核心。,爱拼才会赢,精彩点评,点评要求：重点：A、易错点分析 B、解题思路、方法
3、C、注意事项 1.点评时要面向同学，声音洪亮、语言简洁、思路清晰、无口头禅。 2.点评要尽量让其他学生参与，并非一味的讲解，能和下面的同学进行交流. 3.点评是总结、辨析、概括、归纳、生成、提升, 点评的时候要能够对点评内容进行拓展。 4.点评结束时要说：我的点评完毕，请问哪位同学还有补充和质疑？ 5.其他同学进行补充和质疑。每主动补充质疑一次小组加3分。,例1 已知：，； 求证：四边形C是平行四边形。,例2 已知：，； 求证：四边形是平行四边形。,例3 已知：四边形的两条对角线交于点，且，； 求证：四边形是平行四边形。,例4 如图，四边形ABCD是平行四边形，E，F是对角线AC上的两点，1=2. (1)求证：AE=CF. (2)求证：四边形EBFD是平行四边形.,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,小试牛刀,如图，在ABCD中，点E，F分别在BC，AD上，且BE=FD，求证：四边形AECF是平行四边形.,学科班长总结,1、探索平行四边形的判定定理的形成过程。 2、运用判定定理解决问题。 3、培养自己的数学推理能力，书写规范的几何题证明过程。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,相信自己，提升自己，超越自己！ 谢谢大家！,
