《一年级语文下册 26 小松鼠找花生果教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册 26 小松鼠找花生果教案 苏教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26、小松鼠找花生果教学提示阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册）教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 、 认识16个生字，会写其中的9个生字，认识1个偏旁。3、 知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教学过程：镜头一板块一：猜谜激趣，导入课题1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语，看哪位聪明的小朋友能猜出来？PPT出示：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。镜头二2、看来这个谜语难不倒小朋友们，它的谜底就是花生。PPT出示：花生图 花生果旁白：我们也把它叫做花生果。生是后鼻音，跟老师读，能说说你对花生果的了解吗？镜头一3、你们喜
2、欢吃花生果吗？他也喜欢吃，他是谁呀？瞧，PPT出示：松鼠图 小松鼠旁白：注意：“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音镜头二4、小松鼠可有意思了，他不知道花生果长在哪里。这节课，我们就帮着小松鼠一起去找花生果，好吗？PPT出示：26 小松鼠找花生果旁白：请小朋友们一起来读课题。板块二： 初读指导镜头一、小朋友们，看了（小松鼠找花生果）这个题目，你最想知道什么呢？镜头二、小松鼠在哪儿找花生？怎样找花生的？结果又怎样呢？让我们带着这些问题来读一读课文吧。镜头一、请小朋友看着拼音把字音读正确，把句子读通顺，并且标出自然段的序号。PPT出示：旁边 绿油油 黄灿灿 蚯蚓 留着 每天 结果 直到 金色 睁大眼睛 自
3、言自语 奇怪钻出来、旁白： 这些词语你都能读正确吗？读给你的老师和同学听一听。镜头二5、课文中还有几个句子可不太好读哦，先听听老师是怎么读的。然后你也学着读一读，好吗？PPT出示：（1）树林旁边/长着/许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。（2）小松鼠很高兴，他想，等/花生/结了果，我/就去/摘下来，留着/冬天吃。（3）从那以后，小松鼠/每天/都到/花生地里去，看花生/结果了没有。镜头一6、读好了生字、词语，再来读课文就会轻松多了，请小朋友再读课文，比一比，谁读得最正确、流利。PPT出示：比一比，谁读得正确、流利 板块三：精读指导 一、学习第一段。镜头二1、请小朋友们读一读课文的第一自
4、然段，你知道了什么？PPT出示：树林旁边长着许多花生，绿油油的 叶子，黄灿灿的小花，真好看。 、是呀，小松鼠在树林旁边找到了花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真漂亮呀！瞧！这就是花生。PPT出示：花生图镜头一3、小朋友，你能把你看到的美丽景色通过读表现出来吗？试一试吧。PPT出示：树林旁边长着许多花生，绿油油的 叶子，黄灿灿的小花，真好看。 旁白：小朋友，你们发现绿油油、黄灿灿这两个词语了吗？像这样的词还有很多，你能说一说还有哪些吗？PPT出示：绿油油黄灿灿白茫茫红彤彤黑乎乎4、旁白：瞧！老师也找来了几个，我们一起来读一读吧！镜头二5、这些花生真好看，难怪小松鼠被吸引住了呢！请小朋友们先自己填
5、一填，再读给你的同学和老师听。PPT出示：树林旁边长着（ ），（ ）叶子，（ ）小花，真好看。 二、学习第二段。镜头一1PPT出示：小松鼠问蚯蚓：“这是什么呀？”蚯蚓说：“这是花生。” 可是，小松鼠却不知道这就是花生，于是小松鼠问从泥土里钻出来的小蚯蚓，谁来分角色读一读他们的话。镜头二 2小松鼠听说是花生，他是什么样的心情，为什么呢？请小朋友读一读课文的第二自然段。PPT出示：读一读 想一想镜头一3、是呀，小松鼠多高兴呀，自己找到花生了，想到在寒冷的冬天，雪花漫天飞舞，自己穿着漂亮的棉衣，坐在暖烘烘的火炉旁，吃着香喷喷的花生，小松鼠心里有说不出的高兴。小朋友们你能读出小松鼠高兴的心情吗？镜头二
6、三、学习第三、四段 1、小松鼠想得多美啊！找到了花生，小松鼠又是怎样找花生果的呢？请小朋友轻声地读一读课文的第三、四自然段段。你能从文中找出有关词语吗？ PPT出示：读一读想一想找一找PPT出示：从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。 2、旁白：“每天”是什么意思？他这时的心情怎样？ 镜头一3、是呀，小松鼠找得多认真，多仔细呀，他害怕花生果一成熟就被别人摘走，所以每天都来看花生结果了没有。你能读出来吗？试一试吧。PPT出示：从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。 镜头二4、小松鼠这么认真地找，他找到了吗？小松鼠这时的心情又如何呢？从哪些词看出来的呢？请你读一读这
7、句话。PPT出示：可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。 镜头一5、是呀 ，刚开始小松鼠多高兴啊，可是现在他很失望，你能把他的心情通过读表达出来吗？先听老师是怎么读的。然后你也来读一读。PPT出示：可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。 镜头二6小松鼠很失望，也很奇怪，是呀，我明明每天都来看着的，怎么会没有呢，如果有人摘走了，我也能看见呀！所以小松鼠睁大眼睛，自己对自己说：“奇怪，花生果被谁摘走啦！”PPT出示：小松鼠睁大眼睛，自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦！”旁白：小朋友们，你能来演一演小松鼠自言自语地说话吗？试一试吧。镜头一7 、小松鼠找得那么用心，为什么没
8、找到呢？小朋友，你们知道吗？镜头二8、是呀，小松鼠不了解花生的生长特点，在花生开花的地方找花生果，误以为花生像一般的植物一样，开了花就可以看见果子呢。镜头一（五）学习第五段 1、就在小松鼠奇怪时，你们看谁来了！PPT出示：图片旁白：原来小蚯蚓就生活在泥土里，它最清楚花生果长在哪儿，是蚯蚓告诉小松鼠，花生果全在泥土里呢！镜头二2、 现在，小松鼠终于明白了，原来花生果是长在泥土里的呀，难怪直到金黄色的小花都落光了，也没看见一个花生果呢！小朋友们你明白了吗？五、指导背诵。镜头一、请小朋友有感情地读一读课文的自然段。PPT出示：有感情地读25自然段 镜头二、小朋友，你能和你的同学一起读一读，再演一演自
9、然段的内容吗？试试看吧！镜头一、小朋友们读了课文，演了课文，现在，请你和你的同桌比赛背一背课文。PPT出示：背一背镜头二4、小朋友们，读完了课文，你知道些什么呢？和你的老师、同学说一说吧！PPT出示：说一说板块四：指导写字镜头一1、小朋友们，课文中的生字你还记得吗？和你的小伙伴一起读读，再说一说你有什么好办法记住它们。PPT出示：课文生字PPT出示：旁、结、留、每2、旁白：小朋友们，这几个字不太好写，但为了让小朋友们都写出漂亮的字，你想提醒小朋友在写的时候注意什么？镜头二3请小朋友仔细观察其他几个字，然后认真地在田字格里描红。使用说明：1、本课共四个板块，分两课时完成教学，建议第一板块和第四板块第一课时完成，第二板块和第四板块第二课时完成，教师也可以按照实际情况做适当的调整。7
