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1、教科版三年级科学上册,我们周围的材料,我们周围的世界是由物质组成的。,请你说一说你知道的材料的名称。 举例说明并描述它们。,给身边的材料分类,我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？哪些材料是最常见的材料？ 为什么我们会大量使用它们呢？,我们知道的材料,找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述 它们。,常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。,金属,具特有光泽而不透明， 富有展性、延性及导热性、导电性。,木头,黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。,塑料,很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。,玻璃,是透明的
2、，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。,纸,很薄，用于书写。,纤维,弹性大，可以用来 做衣服。,调查身边的材料,看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。,我们身上的物品,名称,衣服,拉链,钥匙,可能使用的材料,名称,可能使用的材料,纤维,金属、塑料,金属,扣子,塑料、金属,发夹,塑料,观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？,书包里的物品,物品名称,可能使用的材料,铅笔,木头,尺子,塑料,书本,纸,文具盒,金属、塑料,橡皮擦,橡胶,剪刀,塑料、金属,观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？,电风扇是金属做的。,桌子、椅子、门是木头做的。
3、,电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。,窗户是玻璃和木头做的。,塑料制作的物品,金属制作的物品,金属制作的物品,纸制作的物品,第1课 我们周围的材料,物体都是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料； 我们周围常见的材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。,教科版三年级科学上册,哪种材料硬,软硬程度描述,很硬,很软,软绵绵,比较软硬,比较木条、卡纸、塑料尺、铁片四种材料的 软硬。 1、请同学们观察比较； 2、用刻划的方法比较，硬度较大的材料能在 硬度较小的材料的表面留下划痕。,温馨提示,1、依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料； 2、用力适度，并尽量保持在每一
4、次刻划时用力大小相同； 3、能划出痕迹的，在记录表格中打，不能划出痕迹的打； 4、要去每人都操作一次，并且注意不要划伤手指。,我们选择身边最常见的木条、卡纸、铁钉和塑料这四种物品研究。 它们当中谁的硬度更大呢？试着先自己想出一种研究的方法。,比较硬度,木条能在它们的表面留下划痕吗？再分别用卡纸、铁钉和塑料尺 重复这个实验。把观察到的现象记录在表格里。,被划的 材 料,用来 划的 材料,木条,卡纸,铁钉,塑料尺,划痕,根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和 塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。哪种材料最 硬？,铁钉塑料尺木条卡纸,生活中的金属物品,认识金属,金属是一种很重要的材料，有许多重要的用
5、途。看看我们周围， 都有哪些用金属做成的物品？,用金属做成的物品有车子、飞机、桶子、锅子、 勺子等等。,你认识这些是什么金属吗？,金属的特性,金属有传热本领,金属有导电本领,金属有易变形本领,金属有一定光泽,金属看起来是什么样的？可以拉成丝或打成薄片吗？金属还有 哪些特性？,金属看起来很坚硬，金属可以拉成丝和打成薄片。如：金属丝、 金属薄片。,在气泡图中记下我们了解的金属的特性。,金属,坚硬,有金属 光泽,有延 展性,易传热,能导电,金属的种类很多， 我们能说出哪些 金属的名称？,金、铁、银、铜等等,生产铝罐需要经过哪些过程？利用金属的什么性质？,利用了金属的延展性。,用过的空铝罐可以回收利用
6、。送回工厂的空铝罐，经过加热熔炼后 能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许 多资源和能源。,讨论,喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？,这些东西有哪些相似的物理性质？,第2课 哪种材料硬,物理性质可以用来描述材料，比如硬度、韧性、吸水性和在水中的沉浮能力； 硬度较大的材料，能在硬度较小的材料表面留下划痕。,教科版三年级科学上册,比较韧性,韧性：是指物体在受力变形后，不易折断的性质。,实验说明：,把长度、宽度、厚度相同的木条、塑料条、金属条、纸条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面，用线挂上一个50克的钩码，用尺子分别测出木条、塑料条、金属条伸出5厘米和10厘米时前段
7、弯下的距离，把结果记录在科学笔记本上。,不同材料的弯曲程度,木条、纸条、金属条、塑料条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲度最小？ 弯曲程度说明了什么?,在我们生活中，塑料被大量使用，你能 说出哪些物品是塑料制品吗？,不溶于水,耐热性差,易涂色,绝缘体,塑料的性质,塑料的性质,不易生锈 轻 柔韧 易燃烧重新塑形,为什么要用这些材料做？,在气泡图中记下我们知道的塑料的特性,塑料循环利用的标志：,塑料循环使用的标志,找一找塑料瓶上的循环使用标志在哪里？,塑料的缺点,容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解,针对塑料的缺点，我们以后使用塑料制品的时候应该注意什么?,总结一下,本节课你都学到了什么？,第3课 比较
8、韧性,韧性是指物体在受力变形后，不易被折 断的性质。,它们吸水吗,（教科版）三年级科学上册课件,吸水性是指材料对水的渗透能力，与 材料的组成和结构有关。,木头,塑料,纸,金属,谁更容易吸水,猜一猜：谁更容易吸水？ 怎么验证自己的猜想是否正确呢？,用滴管分别滴一滴水在这四种材料上面。,1、这一滴水的大小位置要尽量保持相同。,2、从侧面观察水滴的变化，同时也要 关注材料遇水部分的变化。,3、可以用图画和文字相结合的方式来 记录 实验现象。,4、实验完后，整理好器材。,温馨提示：,我们的发现,1.纸的吸水能力最强，木头次之，塑料和金属最弱。 2.纸和木头都能把水吸到内部，他们表面比较粗糙，可能中间有
9、空隙。,纸的观察,器材：放大镜 材料：普通白纸、餐巾纸 我们能用什么方法观察纸呢？ 用放大镜看、折、撕、揉、放到水里泡一泡 纸都有些什么特性？,观察纸,我们的发现：,纸是由纤维构成的，纤维之间有空隙。 质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差，易 折叠、不易导电。,造纸术,蔡伦,蔡 伦 东汉时期人 湖南耒阳人 因发明造纸 术有功而被东汉和帝封为龙亭侯。,晒纸,蒸 煮,搅 拌,抄 纸,破 碎,蔡伦造纸的过程：,破碎 蒸煮 抄纸 搅拌 晒纸 原料纸浆纸,蔡伦造纸的原料：破布、旧鱼网、麻头和树皮。,现代工业造纸的原料：植物的茎、叶或回收的废纸。,古代抄纸器,造纸视频,我们在课堂上造纸可以用什么原料呢?,餐
10、巾纸 水 槽 筷 子 干毛巾 抄纸器,准备材料,.把餐巾纸撕碎，放入水槽中， 用筷子搅拌成均匀的稀纸浆。,2.用抄纸器从水槽中取一网稀纸浆。,3.将抄纸器裹入干毛巾中，小心的 按压，把水尽量吸干。,4.十分小心的把纸从抄纸器上揭下来。,5.最后，让我们把这张湿湿的纸放 在太阳下晒干吧！,造一张纸,小小设计师 请你设计一张有特色 的纸?,观察自己造的纸，看看与使用的纸相同吗？ 原因是什么？ 有哪些不同？ 纸的厚薄、疏密程度、纸纤维叠加的方式都 不同。,纸的用途：生活用纸，包装纸类 ，书写纸、 影印纸、书本纸、报纸、宣传单张和海报等,包装用纸:白板纸 白卡纸 牛卡纸 牛皮纸 瓦楞纸 箱板纸 茶板纸
11、 羊皮、鸡皮纸 卷烟用纸 硅油纸 纸杯(袋)原纸 淋膜纸 玻璃纸 防油、防潮纸 透明纸 铝箔纸 商标、标签纸 果袋纸 印刷用纸:铜版纸 新闻纸 轻涂纸 轻型纸 双胶纸 书写纸 字典纸 书刊纸 工业用纸:离型纸 碳素纸 绝缘纸 滤纸 试纸 电容器纸 压板纸 无尘纸 浸渍纸 砂纸 防锈纸 办公、文化用纸: 描图、绘图纸 其它 拷贝纸 艺术纸 复写纸 传真纸 打印纸 复印纸 相纸 宣纸 热敏纸 彩喷纸 菲林纸 硫酸纸 生活用纸: 卫生纸 面巾纸 餐巾纸 纸尿裤 卫生巾 湿巾纸 特种纸: 装饰原纸 水纹纸 皮纹纸 金银卡纸,纸的性质,纸,怕火,怕水,吸水,轻便、柔软,易撕碎,易携带,硬度小,说一说我们知道的各种各样的纸， 说一说它们都利用了纸的什么性质？,吸水性好,坚硬、防水性好,纸的性质,纸,怕火,怕水,吸水,轻便、柔软,易撕碎,易携带,硬度小,第4课 它们吸水吗,吸水性是指材料对水的渗透能力， 与材料的组成和结构有关。 下节课准备：收集一些用木头、金属、塑料做的实心小物品。,
