《七年级上册数学课件：34-实际问题与一元一次方程(工程与行程问题)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册数学课件：34-实际问题与一元一次方程(工程与行程问题)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一元一次方程应用(二),工程问题 与 行程问题,1.一件工作，若甲单独做2小时完成，那么甲单独做1小时完成全部工作量的 .,2.一件工作，若甲单独做a小时完成，则甲单独做1小时，完成全部工作量的 ,m小时完成全部工作量的 .a小时完成全部工作量的 .,探究1：工程问题,3一件工作，若甲单独做7天完成，乙单独做5天完成，甲、乙合做一天完成全部工作量的 .甲、乙合作2天完成全部工作量 ,甲、乙合作x天完成全部工作量的 .,4工程问题中涉及三个量：工作量、工作效率与工作时间它们之间存在怎样的关系？,工作量=工作效率工作时间,例1 一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成现在先由甲单独做4
2、小时，剩下的部分由甲、乙合做，需要几小时完成？,甲,分析：甲独做20小时完成该项工作，则甲每小时可做总工作量的1/20，而乙独做12小时完成该项工作，则乙每小时可做总工作量的1/12。这就是甲、乙两人的工作效率。等量关系是：,甲效甲做的时间+甲、乙合做效率合做时间1,例2 整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?,人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为 .,由x人先做4小时,完成的工作量为 .,再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成的工作量为 .,这项工作分两段完成,
3、两段完成的工作量之和为 .,分析：,例2 整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?,解：设具体应先安排x人工作，则依题意可得： 解得：x=2 答：应先安排2人工作。,工作量1人效率人数时间,行程问题中的基本关系量有哪些？它们有什么关系？,探究2：行程问题,例1 甲、乙两地相距1 500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍,若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？,几小时后两车相遇？,分析：若两车同时出发，则等量关
4、系为： 吉普车的路程+客车的路程1500,例1 甲、乙两地相距1 500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍,几小时后两车相遇？,分析：若两车同时出发，则等量关系为： 吉普车的路程+客车的路程1500,解：设两车x小时后相遇，依题意可得 60x+（601.5）x=1500 解得：x=15 答：15小时后两车相遇。,例1 甲、乙两地相距1 500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍,若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？,几小时后两车相遇？,分析：若吉普车先出发40分钟(即2/3小时)，
5、则等量关系为：吉普车先行的路程+吉普车后行路程+客车的路程1500,例1 甲、乙两地相距1 500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍,若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？,分析：若吉普车先出发40分钟(即2/3小时)，则等量关系为：吉普车先行的路程+吉普车后行路程+客车的路程1500,行程问题-相遇问题,关系式：甲走的路程+乙走的路程AB两地间的距离,例2 甲、乙两名同学练习百米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲让乙先跑1秒，那么甲经过几秒可以追上乙？,A起点,B,C相遇,6.5米,6.5x米,7x米,分析：等量关系：
6、乙先跑的路程+乙后跑的路程甲跑的路程,例2 甲、乙两名同学练习百米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲让乙先跑1秒，那么甲经过几秒可以追上乙？,解：设甲经过x秒后追上乙，则依题意可得 6.5（x+1）7x 解得：x=13 答：甲经过13秒后追上乙。,行程问题-追及问题,关系式： （快行速度慢行速度）追及时间相距路程,例3 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时，已知水流速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度,顺水航行速度= 水流速度 +静水航行速度 逆水航行速度=静水航行速度水流速度,解：设船在静水中的平均速度为x千米/小时，则船顺水的
7、速 度为(x+3)千米/小时，而逆水的速度为(x-3)千米/小时。 则依题意可得： 2（x+3）=2.5（x-3） 解得：x=27 答：该船在静水中的速度为27千米/小时。,行程问题-航行问题,例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从站出发，每小时行驶60千米，一列快车从站出发，每小时行驶80千米，问： （）两车同时出发，相向而行，出发后多少小时相遇？ （）两车相向而行，慢车先开28分钟，快车开出后多长时间相遇？ （）两车同时、同向而行，如果慢车在前，出发后多长时间快车追上慢车？,例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从站出发，每小时行驶60千米，一列快车从站出发，每小时行驶8
8、0千米，问： （）两车同时出发，相向而行，出发后多少小时相遇？,分析：此题属于相遇问题，等量关系为： 慢车路程+快车路程相距路程,解：设出发后x小时两车相遇，则依题意可得： 60x+80x=448 解得：x=3.2 答：出发3.2小时后，两车相遇。,例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从站出发，每小时行驶60千米，一列快车从站出发，每小时行驶80千米，问： （）两车相向而行，慢车先开28分钟，快车开出后多长时间相遇？,分析：此题属于相遇问题，等量关系为： 慢车先行路程+慢车后行路程+快车路程相距路程,画图分析,例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从站出发，每小时行驶60千米
9、，一列快车从站出发，每小时行驶80千米，问： （）两车同时、同向而行，如果慢车在前，出发后多长时间快车追上慢车？,画图分析,分析：此题属于追及问题，等量关系为： 相距路程+慢车路程快车路程,解：出发x小时后快车追上慢车，则依题意可得： 448+60x80x 解得：x=22.4 答：出发22.4小时后快车追上慢车。,例5、甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人都匀速前进。已知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米。求A、B两地间的路程。（活页P102）,解法2：设甲、乙两人的速度和为x千米/小时，则A、B两地间 路程为(2x+36
10、)千米，而10时到12时，两人的路程和 为 23672千米，故可得2x=72 解得：x=36 所以，2x+36=108 答：A、B两地相距108千米。,课堂小结： 1、今天我们学习了哪些知识？,问题1：工程问题,工作量=工作效率工作时间,问题2：行程问题,（1）相遇问题（2）追及问题（3）航海问题,2、今天学习了哪些数学方法？,画图分析法：画扇形统计图分析工程问题 画线段分析行程问题,1、期中考查，信息技术课老师限时40分钟要求每位七年级学生打完一篇文章已知独立打完同样大小文章，小宝需要50分钟，小贝只需要30分钟为了完成任务，小宝打了30分钟后，请求小贝帮助合作，他能在要求的时间打完吗 ?,
11、练一练,2、 运动场的跑道一圈长400m，甲练习骑自行车，平均每分骑350m，乙练习跑步，平均每分跑250m两人从同一处同时同向出发，经过多少时间首次相遇？,解：设经过x分钟首次相遇，则依题意可得 350x-250x=400 解得：x=4 答：经过4分钟甲、乙相遇。,分析：圆形跑道中的规律： 快的人跑的路程慢的人跑的路程1圈(第1次相遇) 快的人跑的路程慢的人跑的路程2圈(第2次相遇) 快的人跑的路程慢的人跑的路程3圈(第3次相遇) .,3、某船从A码头顺流而下到B码头，然后逆流返回C码头（C码头在AB之间），共行9小时，已知船在静水中的速度为7.5千米/时，水流速度是2.5千米/时，A、C两码头相距15千米，求A、B之间的距离,分析：船在顺水中的速度为（7.5+2.5）千米/小时，船在逆水中的速度为（7.5-2.5）千米/小时，等量关系： 船从A到B花的时间(顺水)+船从B到C的时间(逆水)9,今日作业： 活页练习P105-106,明天见！,
