《八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用课件 （新版）新人教版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用课件 （新版）新人教版)（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,动物行为还可以分为取食行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社会行为等。 其中社会行为的四个基本特征是：,1.群体内部形成一定的组织； 2.成员之间有明确的分工； 3.有的群体中还形成等级； 4.群体内部有信息交流。,举例：白蚁群体、蜜蜂群体、大猩猩群体,获得途径,先天性行为,学习行为,动物的通讯： 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 如：动物的动作、声音、气味等。,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,寂静的春天,美国科普学家蕾切尔卡逊（RachelCarson,1907-1964)作了大量调查，于1961年出版了寂静的春天一书。 书中描绘人类可
2、能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。,寂静的春天目录 作者描述的世界：,一、明天的寓言 二、忍耐的义务 三、死神的特效药 四、地表水和地下水 五、土壤的王国 六、地球的绿色斗篷 七、不必要的大破坏 八、再也没有鸟儿歌唱 九、死亡的河流 十、自天而降的灾难,十一、超过了波尔基亚家族的梦想 十二、人类的代价 十三、通过一扇狭小的窗户 十四、每四个中有一个 十五、大自然在反抗 十六、崩溃声隆隆 十七、另外的道路,请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？ 一个没有动物的世界又将是什么样子的？,动物在自然界中起什么作用吗？,3.1 动物在自然界中的作用,生产者： 绿色植物,消费者
3、：动物,分解者： 细菌和真菌,生态系统中的三种角色,一、动物在生态平衡中的重要作用,资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?,我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的,2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?,狼数
4、量的减少引起的,谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉,怎么现在的牧草没有以前长的好?,3.看下面这张剪报,谈谈你的看法,重庆遇罕见蝗灾，古老城紧急呼救。急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙。,不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问题就能得到解决,思考,通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？,不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。,稻谷 蝗虫 麻雀,你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,不能。
5、因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。,下图是某生态系统模式图,牧草,牛,羊,野兔,狼,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。,动物作为食物链和食物网中的一个环节，维持着生态系统的平衡,你从上述资料中得到哪些启示？,人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的
6、作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。,除了维持生态平衡动物在自然界中 还有什么作用？,二、动物促进了生态系统中的 物质循环,动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。,动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。,三
7、、帮助植物传粉、传播种子,设施农业,熊蜂,当某些动物数量过多时，也会对植物或动物造成危害,蝗灾,过度放牧,生物防治P47：利用生物来防治病虫害。 以虫治虫：美国寄生蜂消灭柑橘害虫； 以鸟治虫：灰喜鹊消灭松毛虫,1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、其他作用 （对植物或对动物造成危害、改善环境等）,3.1 动物在自然界中的作用,练习,1、根据下列物质循环图回答问题： 兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C_把它们分解为A_和B_。 在光照下，A和B又被植物利用进行_作用,制造出的_被植物利用,进一步又被动物利用。 C在其中的作
8、用是作为分解者参与_,它是利用_来生活的,细菌和真菌,二氧化碳,水和无机盐,光合,有机物和氧,物质循环,现成的有机物,2、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 3、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（ ）常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。,A,生物防治,4.请根据你的想象，续写下去： 第二次世界大战以后，南非探险队登上南
9、极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，_ _. 由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。 5.自然界的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了 _和 的关系。,相互依赖,相互制约,课后作业： 调查动物在人们生活中的作用 P48,第二节,动物与人类生活的关系,动物是生物圈的重要成员，与人类的生活息息相关。,1.课前准备： 调查 “动物在人们生活中的作用”,一、动物在人们生活中的作用,2.课堂交流：,调查报告,动物在人们生活中的作用有哪些？,一、动物在人们生活中的作用,调查汇报：,调查报告实例,一、动物在人们生活中的作用,1.调查
10、对象：,2.调查目的：,3.调查时间：,4.调查方法：,5.调查人：,调查食物和药物,了解在食物和药物中哪些是 与动物有关的。,观察、访谈、统计、收集和分析资料等。,6.调查结果：,7.交流心得：,（1）通过调查活动了解了在身边、日常生活中就有很多与动物有关，且是不可缺少的； （2）学会与同学分工合作，培养科学探究的能力。,一、动物在人们生活中的作用,8.得出结论：,动物与人类的生活 息息相关！,（1）为人类提供肉类、蛋类等食物； （2）为人类提供皮、毛、羽绒等衣物原料； （3）为人类提供中药材等药物； ,小结： 1.动物在人们生活中的作用有：,一、动物在人们生活中的作用,想一想：,1.动物对
11、于人类都是有百利而无一害吗？,2.如果有，你能举一些例吗？,一、动物在人们生活中的作用,2.有害的方面： （1）传播疾病； （2）有些危害作物； （3） ,所以对于动物对于人类的作用 要辨证地看待!,一、动物在人们生活中的作用,二、动物在社会生产中的应用,（1）概念： 利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 例如：乳房生物反应器,动物与生物反应器,二、动物在社会生产中的应用,（2）生物反应器在人类生产中的应用 ,议 一 议,这可不是一般的奶！,资料分析：,利用生物反应器来生产有哪些好处？,用乳房生物反应器生产的药物,（2）生物反应器在人类生产中的应用,（2
12、）利用生物反应器来生产人类所需的物质有的好处：,效率高； 生产成本低； 设备简单； 产品作用效果显著； 减少工业污染 ,动物 与 仿生,动物在科学技术中的应用,萤火虫与冷光,宇航员的失重现象,有何关系 ？,雷达与蝙蝠的回声定位,乌龟的背甲与薄壳建筑,正在研究模拟人脑的功能研制智能化的电脑和机器人。,蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。,蜻蜓与仿生,波音公司的第三项革命性的设计是 X50A，别号蜻蜓,其速度、机动性和高度的环境适应能力正为出入极端危险环境的特种部队所梦寐以求。,未 来 展 望,蝴蝶与仿生,仿,通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。,人类生活离不开动物， 更要保护和珍爱动物！,
