《八年级生物上册 6.18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 6.18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡课件 （新版）苏科版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 绿色植物与生物圈中 的碳-氧平衡,1、归纳出光合作用的概念。 2、运用实验法独立设计并完成本章节的探究活动。 3、认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用,目标展示,全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为10000千克/秒，而我们生活的大气层中氧气只占21%，按照现有的消耗速度只能维持3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢？,互动探究,探究一 绿色植物在光下能吸收二氧化碳,互动探究,黄色,蓝色,黄色,互动探究,探究二 绿色植物在光下放出的气体,互动探究,互动探究,探究三 生物圈的二氧化碳氧气平衡,互动探究,产生氧气,在自然界中，绿色植物在光合作用过程
2、中制造氧气，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中的生物进行生命活动提供氧气。,互动探究,消耗氧气,1、各种生物进行生命活动过程中，通过呼吸作用将有机物分解，释放除二氧化碳。 2、细菌等微生物通过分解作用将动植物的尸体等物质分解，产生二氧化碳也进入大气。 3、古代动植物的遗体深埋在地下变成石油和煤，被人们开采出来后，作为燃料通过燃烧把大量二氧化碳排放到大气中。,互动探究,碳-氧的产生,产生氧气的过程：绿色植物的光合作用 产生二氧化碳的过程： (1)动植物的呼吸作用 （2）微生物的分解作用 （3）化石燃料的燃烧,互动探究,1.二氧化碳氧气平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？ 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。,讨论：,互动探究,3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.,4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么?,讨论：,互动探究,二氧化碳+水,有机物+氧气,光合作用,呼吸作用、燃烧,碳氧平衡简式,互动探究,1、绿色植物通过蒸腾作用， 调节生物圈中的 水循环。 2、绿色植物通过 光合 作用， 调节生物圈中的 碳-氧平衡。,绿色植物的重要作用,互动探究,
