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1、学科网,23:55,产生条件 方向 大小 作用点,力学中的三种性质力,重力,弹力,摩擦力,一、复习基本知识,23:55,受力分析即把物体(研究对象)受到的外力都找出来，并画出受力示意图。这个过程就是受力分析.,受力分析是研究物体运动的基础，正确分析物体受力情况是解决力学问题的前提和关键。受力分析贯穿于整个高中物理学习之中。,二、受力分析,学科网,（1）明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。不要找该物体施加给其它物体的力。,（2）按顺序分析：“一重二弹三摩擦再其它” 重力、弹力、摩擦力、己知力、其它力,（3）对画出的受力图进行检验， 防止“添力”、
2、“漏力”。,注意：惯性不是力。,若无特殊说明，不考虑空气阻力。,受力分析的步骤,是物体的受力分析，而不是物体的施力分析，不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力 受力分析的依据：力的产生条件和物体的运动状态。（假设法）比如：处于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等等。,认准对象找重力，绕物一周找弹力。 判断有无摩擦力，施力不画画受力。 多漏错假要分清，作图认真要仔细。,口诀：,注意事项：,23:55,1如图所示，处于粗糙水平地面上的物体。,向右运动,分析水平面上物体的受力情况,试着画一画,F
3、,G,F动,F支,在水平力F作用下向左运动,在力F作用下向右运动,G,F支,F动,23:55,分析竖直面上物体的受力情况,2如图所示。,静止：,G,F静,FN,物体上滑：,G,F动,FN,试着画一画,23:55,G,F,物体沿光滑斜面下滑,3如图所示。,分析斜面上物体的受力情况,上滑?,物体沿斜面 匀速下滑,物体沿粗糙斜面上滑,试着画一画,23:55,分析传送带上物体的受力情况,4水平传送带足够长。,F动,2、随传送带一起向右匀速运动,1、将物体轻放到匀速运动的传送带上,23:55,F静,F静,向上匀速,向下匀速,5倾斜传送带。物体与传送带保持相对静止。,分析传送带上物体的受力情况,试着画一画
4、,G,T,N,N,G,T,f,G,f,N,T,G,N1,N2,光滑,f,G,N1,N2,f,光滑,粗糙,画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球的受力示意图。,F1,G,N,T,G,N,T,G,N1,N2,A,B,C,G,N,T,在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，则P和Q的受力情况。,1.假设法：分析弹力的有无，分析摩擦力的有无,受力分析常用的方法,23:55,6如图所示，分析AB的受力情况。,分析叠放物体的受力情况,AB两物体一起匀速下滑,试着画一画,隔离法：将研究对象从周围的物体中隔离出来， 并分析周围有哪些物体对研究对象施加 了力的作用。一般隔离受力较少
5、的物体,整体法：就是将整个系统作为一个研究对象进行 分析的方法，受力分析时不再考虑系统 内物体间的相互作用力,内力：,外力：,2.整体法与隔离法,受力分析常用的方法,静止,整体与隔离,静止,分析A、B的受力情况,三物块均静止,求：AB间，BC间，C与地面间的摩擦力的大小。,整体与隔离,8：质量均为m，求2,3之间的摩擦力。,F,F,f=2mg,f+f32=2mg,f32=0N,整体法,隔离法,23:55,受力分析归纳总结,1、整体法与隔离法，灵活运用 2、不要找该物体施加给其它物体的力。 3、不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。,1、不少按顺序：一重二弹三摩擦 2、不多画每个力时都要想它的施力物 3、不错只分析研究对象受到的力， 不分析研究对象施加给别的物体的力； 分析结果要与物体运动状态相符合,作图：规范、准确！ 工具、方法,不多、不少、不错,
