《2016秋三年级音乐上册 教学计划 苏少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016秋三年级音乐上册 教学计划 苏少版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教具和学具课时安排第一单元我的朋友do re mi听 do re mi我是小音乐家唱 七个小兄弟乃哟乃音乐是好朋友动 歌表演：七个小兄弟简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势认识四分音符、八分音符奏 竖笛发音练习：sol、la、si 拓展 探索歌曲do re mi在影片音乐之声中所起到的作用了解土家族的歌舞节日“社巴节”中最具特色的“摆手舞”1、 通过聆听和表演，走进音乐世界，了解和熟悉“音乐朋友”2、 在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，萌生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望3、 在音乐活动中认识简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势和唱名，在音乐游
2、戏中，能听辨“do、re、mi”的相对音高。4、 学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，能够用吐音吹奏sol,la,si能喜欢音乐，把音乐看成朋友一般的亲密伙伴，主动亲近音乐，对音乐朋友的熟悉和了解钢琴、录音机4第二单元快乐恰恰恰听快乐恰恰恰马刀舞我的家在日喀则唱 木瓜恰恰恰跳到我这里来阿西里西动 在“恰恰恰”处加入动作听音乐用图形和颜色表现音乐三个部分异同拓展 了解印尼文化聆听二胡独奏赛马了解藏族、彝族文化1、 通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。2、 在欣赏过程中获得热烈奔放和
3、欢快诙谐两种不同情绪的体验3、 学唱歌曲木瓜恰恰恰跳到我这里来阿西里西，在学唱过程中感受欢快、热烈的情绪。通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣钢琴、录音机4第三单元百灵鸟的歌听对鸟大鸟笼唱 顽皮的小杜鹃祖国，祖国我们爱你叫我唱歌我唱歌动 歌表演：顽皮的小杜鹃认识“re,fa,la”奏 竖笛接龙拓展 采集与分享描写鸟的歌曲1、 在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲2、 知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱祖国，祖国我们爱你、叫我
4、歌唱我歌唱3、 在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol,la,si三个音。在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱祖国，祖国我们爱你、叫我歌唱我歌唱钢琴、录音机4第四单元采山谣听 八月桂花遍地开采山谣打枣唱 树叶儿飘飘秋天红艳艳溜溜山歌动 露一手：绘画创作音乐游戏“夸秋天”拓展 秋季时请学生收集树叶，分角色配乐朗诵歌词用选择情绪的方法处理歌曲1、 在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情2、 通过演唱溜溜山歌，欣赏二胡独奏曲八月桂花遍地开、河北吹歌打枣，初
5、步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣3、 能根据自己的想象，创编歌词，创设画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情通过演唱溜溜山歌，欣赏二胡独奏曲八月桂花遍地开、河北吹歌打枣，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣钢琴、录音机4第五单元秋天的歌听木瓜恰恰恰 唱 小树叶红叶雁儿飞苹果动 采集与分享美丽的秋叶 律动大雁飞苹果丰收1、 感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。2、 能用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现
6、不同节拍的特点，能去别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。3、 能够根据音乐创编动作与音乐吻合的简单律动；能说出所唱歌曲源自哪个国家。能用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能去别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。钢琴、录音机4第六单元牧笛声声听 牧童短笛牧场上的家草原上升起不落的太阳草原赞歌唱 牧童之歌牧羊女动 用打击乐为歌曲伴奏学跳蒙古舞拓展 贺绿汀的作品歌曲牧场上的家1、 能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美2、 背唱牧
7、童之歌，能自主地处理歌曲牧羊女。通过欣赏能辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。3、 锻炼即兴表演的能力，能用数字的歌声、肢体动作来表达内心的感受能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美背唱牧童之歌，能自主地处理歌曲牧羊女。通过欣赏能辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。钢琴、CD4第七单元爷爷故事多听 映山红红星歌游击队歌解放区的天唱 爷爷为我打月饼儿童团放哨歌动 歌表演：儿童团放哨歌学跳秧歌舞奏 竖笛练习小宝宝要睡觉拓展 观赏啊，摇篮片段1.通过听、唱、动等多种形式感受革命历史内容的 作品所表现的情绪、风格，感悟时代特
8、点及音乐的鼓舞作用。2.能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱爷爷为我打月饼和儿童团放哨歌，感悟战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用。3.积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“表演歌”、“露一手”、“音乐情景剧”等综合性艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。能熟练地背唱和表演小鼓响咚咚尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器或其他音源表现自然界和生活中的声音；想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。钢琴、录音机、多媒体、电脑4第八单元我又长大一岁了听 小小少年顽皮的小闹钟我怎样长大唱 三年级的小男生长吧，小孩动 看手势猜旋律 奏 口琴粉刷匠1.乐于参与各种活动，在“唱、听、动”中感受音乐带给生活的快乐，体验成长的喜悦，引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。2.能用自然的声音有感情地演唱三年级的小男生、长吧，小男孩。通过看手势裁旋律的音乐游戏初步培养学生内心的听觉。3在教师的指导下，能正确连贯地吹奏粉刷匠。4能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。能在听赏、演唱过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过“音乐伴随我成长”等活动，增进对美好生活和美妙音乐的热爱之情钢琴、录音机45
