2016-2017学年人教版必修二 离骚 学案

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1、离骚学案【学习目标】1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操。3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。4.背诵全诗。【学习重点】1、通过鉴赏离骚的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法,艺术价值。【学习难点】1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。【学法指导】1借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意,掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义。2查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响;了解楚辞的特点及其对后世文学的影响。3有感情地朗诵全

2、文,细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情;在朗诵、品悟的基础上背诵全文。【学习过程 】 一、课前自学1下列句中加点词的解释,不正确的一项是A谣诼谓余以善淫善:擅长B余独好修姱以为常修:美,美好C伏清白以死直兮直:正道D苟余情其信芳信:相信2.下列句中没有通假字的一项是A. 偭规矩而改错何方圜之能周兮B忳郁邑余侘傺兮芳菲菲其弥章C固时俗之工巧兮佩缤纷其繁饰兮D进不入以离尤兮延伫乎吾将反3.下列句中加点词的活用类型,与例句不相同的一项是例、屈心而抑志兮A步余马于兰皋兮B鸷鸟之不群兮C高余冠之岌岌兮D长余佩之陆离 4.下列句中加点词,古今意义相同的一项是A伏清白以死直兮B怨灵修之浩荡C固时俗之工巧

3、兮D吾独穷困乎此时也5.下列各句,句式特点与例句相同的一项是例、句读之不知,惑之不解A不吾知其亦已兮 B高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离C余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替D虽体解吾犹未变兮6.对文章的理解与分析,不正确的一项是A. 离骚中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是离骚的一大艺术特色。B诗中作者写自己受到的不公正的待遇,我们从中可以看到屈原同周围一群小人之间的尖锐冲突,也可以看到屈原对君主不分贤愚忠奸的昏庸的无情揭露。C在对自己之所以不见容于朝廷的原因有了清醒的认识后,屈原虽然抑郁难平,但情绪趋向平稳,并坚定地表白自己的信念“伏清白以死直”。D诗人自述品质、

4、政治理想以及自己的忠诚,表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。7.把下列诗句翻译成现代汉语(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。_(2)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 _ (3)民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?_8.补写出下列名句中的空缺部分。(1)屈原在离骚中表达自己不畏艰难,一往无前,对理想和真理执着追求的名句是:_,_。(2)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是_,_。(3)本文中表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被免职的句子是:_,_。(4)

5、屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是:_,_。(5)屈原在离骚中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:_,_。 (6)屈原在离骚中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是:_,_ 。(7)在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是:_ ,_。二、拓展阅读9.阅读九歌湘夫人,完成后面的问题。帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮苹中,罾何为兮木上?沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨

6、。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。(1)第一段的景物描写,在全诗中起什么作用? _(2)第三段详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤,这样写有什么作用? _(3)这首诗歌表达的主旨是什么?_【课外拾遗】关于“楚辞”屈原开创了一种新诗体楚辞。“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,突破了诗经的表

7、现形式,极大地丰富了诗歌的表现力。楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣,打破了诗经那种以四言为主的体裁,在民歌的基础上又继承了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有抒情成分和浪漫色彩。屈原的作品有离骚九歌九章天问等。 因为这种形式的诗歌以屈原所作的离骚为代表,后来便称为“骚体诗”,骚体诗对后世文学影响深远。在屈原的影响下,又产生了一批楚辞作者,又宋玉、唐勒、景差等人。现存的楚辞作品中,主要是屈原及宋玉的作品,其他人的作品大都没有流传下来。答案:1、D(信:确实)2、C(A、(错通“措”,措施;圜通“圆”。B、(邑通“悒”,忧愁苦闷;章通“彰”,明显,显著。D、离通“罹”

8、,遭受;反通“返”,返回。)3、B(B、群:名作动,合群。例句与其他三项均为使动用法,例句、屈:使动,使受委屈;A、步:使步行;C、高:使加高;D、长:使加长)4、A(B、浩荡:古义:荒唐;今义:形容水势广阔而壮大。C、工巧:古义:善于投机取巧;今义:技艺巧妙。D、穷困:古义:处境困窘;今义:经济困难。)5、A(例句与A项均为宾语前置,B、定语后置,C、被动句,D、被动句)6、B(“屈原对君主不分贤愚忠奸的昏庸的无情揭露”不正确,应理解为“也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸”。)7、(1)我长声叹息止不住泪流满面,哀怜着人民的生活多么艰难。(2)怨恨君心荒唐啊,始终不能理解我的心思。那些女人也嫉

9、妒我的妩媚,诽谤我好放荡淫乱。(3)人生各有各的喜好,我独爱美,并且习以为常。即使肢体分解也不会改变,难道我的心志是可以挫败的吗?8、(1)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(2)长大息以掩涕兮,哀民生之多艰(3)余虽好修姱以鞿羁兮 ,謇朝谇而夕替(4)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(5)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫(6)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。(7)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。9、(1)诗人以清秋的景色构成一个美妙而略带轻愁的意境,有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。(2)湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤,有力地烘托和反映了充溢于湘君内心的欢乐和幸福,又为下文写众神把恋人接走时湘君又重新陷入相思之苦作了铺垫。(3)这首诗的主题主要是描写相恋者生死契阔、会合无缘。作品始终以候人不来为线索,在怅惘中向对方表示深长的怨望,但彼此之间的爱情始终不渝则是一致的。

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