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1、落花生,许地山,0,激趣导入，初步感知,许地山（18941941），名赞堃，字地山，笔名落华生（落花生），作家、学者。出生于台湾一个爱国志士家庭，1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。,0,一生著作颇多，有空山灵雨缀网劳蛛等。他在抗日战争时期为抗日救国事业奔走呼号，1941年8月4日因劳累过度而病逝。,0,落花生,猜谜 同学们，老师请你们猜一个谜语：“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” 谁能猜出这个是什么？,落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。,茅 亩 尝 吩 咐 榨
2、榴,mo chng f li,生字学习,茅屋 品尝 嘱咐 石榴,m fn zh,田亩 吩咐 压榨,p,开辟,zh,榨油,fn f,吩 咐,pin,便宜,kng,空地,0,半亩 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴 收获 便宜 爱慕 分辨 体面,0,默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？,种花生、收花生。准备收获节。 尝花生和议花生。,（1） （2） （3-15）,0,学习第一段,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种、翻地、播种、浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。,谁能说说花生的生长过程？,二 形成子房柄,一 开花,四 形成果实,三 子房柄钻入土里,议一议,过
3、了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。,0,深入品味，感悟表达,默读课文，想一想：“议花生”这部分内容讲了几层意思？,自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解。,0,花生的味儿美。,花生可以榨油。,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。,谁能把花生的好 处说出来？,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没
4、有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。,0,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,挖起来才知道,位置,外表,印象,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵： 。”,0,花生,桃子,石榴,苹果,0,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,0,父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
5、 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,0,父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,0,拓展阅读：好文推荐,袁鹰的白杨 杨朔的荔枝蜜 茅盾的白杨礼赞,借物喻人,0,布局谋篇，突出中心,按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是详写的。 种花生（ ）（ ）（ ）,详略得当 重点突出,0,总结全文，延伸拓展,人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。你能以一些常见的事物为例，说说你得到的启示吗？,0,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,0,许地山说：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 后人评价：在许地山的文字当中走一个来回，就是和一个高尚的人在谈话。,0,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,0,实话实说,当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？ 结合实际生活，小组讨论。,退出,作业,0,
