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1、青春期的亲子关系,父母的心情,当爱情的结晶可爱的小宝贝来到世上时，绝大多数的父母会告诉你： 孩子就象是上天送给他们的礼物；,在伴随孩子成长的艰辛过程中，绝大多数的父母会发现： 上天送给他们的这个礼物远没有他们期待的那么美妙；,有的时候，绝大多数的父母可能会告诉你：他们真的想把这份礼物给退回去！,父母们对孩子的希望是强大的，不论是希望他们考高分，还是希望他们能够学会多种技能，父母家长们都会： 不遗余力！殚精竭虑！,虽然浮躁的社会把我们的父母和孩子变成了各种兴趣班的赶场者；社会竞争的加剧，使得我们的父母和孩子缺少沟通，变成了陌路。,但我们相信，父母们的内心还是希望尽力地能够挖掘、发挥孩子的潜能，只
2、是有些情况下，事与愿违了。,我们知道，即使在最令人头痛的小孩或青少年的内心深处，也有一个具有爱心和温柔友善的自我渴望着释放！他们仅仅是在等待着一个机会。,我们也知道，在那些口口声声叫嚷着要把自己的孩子“掐死”的父母的内心深处，也有着倾注全身心的爱给孩子，竭尽自己的所能却得不到首肯的彷徨与虚弱，他们也需要释放自己的困惑和烦扰，他们也是仅仅在等待着一个机会。,我们就是能够将两者的渴望加以融合的人！ 我们就是能够给父母和孩子的内心加以释放的桥梁！,帮助挖掘孩子的潜能，沟通亲子之间的关系是我们的责任！,青少年期的概念 青少年期是儿童向成年发展的过渡时期，这一时期又称为青春期。青春期分为少年期和青年期两
3、个阶段。少年期大致在11、12岁到14、15岁，青年期在16岁到18、19岁，18岁作为一个人成年的标志，说明已经迈入成人的行列，也进入了青春后期。所以我们谈到的青少年期大致在11岁到18、19岁，而其后则是青春后期。,11、12岁14、15岁这个阶段，大体相当于小学六年级和初中时期，在这个期间，孩子的发展是极其复杂、充满矛盾的，是人生发展的关键时期，又称为“困难期”、“危机期”，也是父母、家长们深感忧虑、并会遭受挫折感的时期。 这个时期，是孩子生长发育的鼎盛时期，父母们常会有一种感觉：似乎是一夜之间，自己的孩子就“窜”了起来。身高、体重、胸围、肩宽等等的外部特征仿佛是气吹的一样迅速增加，而且
4、性功能迅速成熟，男孩胡须、喉结、遗精，女孩乳房、月经初潮、皮下脂肪增厚、髋骨变宽等等的性特征显现，这都明确无误地预示着孩子新的发展阶段的到来。,青少年的逆反令人厌恶吗？,作为有着青少年孩子的父母都会有这样的体会：自己的孩子似乎一下子就不听自己的话了，原本的乖孩子突然就象变了一个人，犹如突如其来的暴风雨般，把父母们打的措手不及，自己的孩子开始逆反了。 其实，按照心理学对于个体心理发展的研究，可以欣慰的告诉大家，孩子开始逆反是家长父母们值得庆幸的一件事，说明你们的孩子按照正常的发展轨迹在成长，如果在该逆反的时期没有逆反，还是你们眼中的乖乖宝贝，你们可要小心了，这是在提醒你们，有什么问题产生了。就好
5、比在该谈恋爱的时候没有谈，那么到家长着急为他/她四处张罗时就晚了。,所以，青少年的逆反并不可怕，可怕的是，父母还没有做好准备来适应孩子的青春期，可怕的是父母还没有转变自己的观念来适应孩子的青春期，还没有与时俱进！,青少年的心理状态,初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，生理发育的加速，尤其是近年来生活水平的提高，促使很多孩子提早进入成熟状态，然而心理的发展速度却相对缓慢，由于这种身心发展的不和谐、不平衡、不对等，使得孩子的自我调节能力脆弱，引起心理发展上的种种矛盾，很容易出现心理及行为上的偏差。,这个时期孩子的心理矛盾主要有： 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（随着生理上的成长
6、趋向于成人，孩子心理也有了成人意识，也希望有着象成人一样的感觉）；,心理断乳和希望在精神上得到父母的支持和保护之间的矛盾（有了成人意识，就希望摆脱父母的束缚，但又希望对于自己的行为有父母的支持和保护）；,心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾（由于有了很强的自我意识，会经常考虑自己而使自己的心理有所封闭，就象父母们谈到的孩子不愿意和父母说话，放学回来经常自己关起房门，父母也不清楚他们在做什么，但同时，孩子们是希望和他人交流的，因为众多的生理变化常常使得他们不知所措）；,要求独立自主与依赖之间的矛盾（自我意识的增强使得他们在行为上要求自主，但同时在生活中又要依赖父母的供给）；（提醒父母的是：这一点常常
7、被父母滥用）,自以为是与常常出现的自卑感之间的矛盾。,第二反抗期的成因,第一反抗期是在三四岁左右，这个时期幼儿不仅因为已经学会了走路和奔跑，活动的范围有了极大的拓展，并且有了“我”的概念，在没有“我”这个概念之前，幼儿的称呼是“宝贝”或者“囡囡”等，比如要吃苹果，是“宝贝要吃苹果，囡囡要吃苹果”等，但有了“我”的意识和概念后，就变成了“我要吃苹果”，正是有了“我”的概念使得幼儿第一次有了自主意识，有了对父母的要求说“不”的原因，这一时期是个正常的发展时期，如果不让它发生或严厉遏止，将会对幼儿的未来发展埋下“祸根”。(镜子中的自己和镜子外面的自己),同样进入青春期的孩子就进入了第二反抗期：主要是
8、指依赖与自主之间的纠葛，以及由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突。,两个反抗期的相同点： 1.新旧关系体制的转型，孩子在反抗期前对父母的依赖与父母的权威之间保持着平衡的体制，而因为新的能力和意识的增长，这种平衡受到挑战而即将被打破，反抗期就是在建立新的平衡体制之前出现的改革和混乱，所以也可以套用现在流行的词汇，就是改革期或者叫混乱期。这一点在经历第二反抗期的家庭中表现尤其明显。,2.独立自主性，由于新的能力和自我意识的发展，独立性的要求强烈起来，自我主张日益增强，于是矛盾集中在自主和依赖，反控制和控制之间的斗争上。,两个反抗期的不同点： 第一反抗期的独立自主要求，主要在于争取自我主张和活动
9、与行为动作的自主性与自由权； 第二反抗期的独立自主要求则是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到人格独立。,第二反抗期的一些表现： 1.反对从属地位，更反对权威式的干涉，是由于他们“成人感”的形成，自以为已经成人，要求和成年人相当的社会地位和决策权。,2.初中学生开始对自然世界、社会生活、人际交往等方面的问题进行思考，并且逐渐在形成自己的看法和观点，是他们价值观形成的阶段，但观念仍旧具有幼稚性，表现出主观、片面和绝对性，他们一方面不理解为什么父母的想法与他们格格不入，另一方面反对父母强加给他们的观念。,3.由于前面所说的生理的快速发展心理发展相对滞后而造成的身心不平衡，使得他们的在缺
10、乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，常常让他们处在焦虑的情绪背景中。当遇到不满和不平的事，容易出现突发式的情绪失控，尤其在父母面前更容易发作，这也会使父母们目瞪口呆，不明白究竟是怎么一回事。在获得成功时，会有狂喜的表现，在受到挫折时，会出现大的情绪低落，而这种情绪上的波动，是他们自己难以自觉的控制的。,4.随着第二性征和性功能的发展，出现性好奇和接近异性的欲望，又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，使之处于莫名的烦躁与不安之中。,5.青少年时期的反抗，中心课题是依赖和控制，人际关系的倾向是脱离父母的羁绊，去发展与密切朋友之间的关系，于是与父母发生
11、的冲突就显著多于其他人，所以反抗期反抗的对象以父母为主，有时也会转移到教师及有关成人身上。,形成反抗期的原因： 1.在生理方面，身体的加速发展，生理的迅速成熟，使得少年儿童产生了“成人感”自以为已经成熟，但实际上在知识、经验、能力方面均还未成熟，形成了成人感觉与半成人现状之间的矛盾，这种矛盾是造成反抗期的主要原因。,2.由于自我意识的发展，在心理方面，使得孩子们进入了“心理断乳期”，就象婴儿断奶一样，在心理上要摆脱对父母的依赖，要以独立的人格出现，但是因为发展的不协调，他们的心理能力明显滞后于自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。,进入中学后，孩子们的责任意识开始发展，学校环境和教与学的要求
12、和小学相比都发生了很大的变化，这种更高的要求就更加激励他们“长大成人”的责任感。同时，他们非常注意自己在同龄人群中、在朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重，所以，他们要力争一个独立自主的人格，当这种自主性被忽视或受到阻碍，个性伸展受阻时，反抗就来了。,家长如何面对？,转变观念 不是洪水猛兽 不能掉以轻心,反抗期的出现是孩子心理发展中的正常现象，这一点家长们要有清醒的认识，它即不是洪水猛兽，但是也不能掉以轻心，我们每个人都是从年轻时期走过，也都有过自己的青春期和逆反期。所以我们对于孩子的这一时期有一个客观的正确的认识，对于帮助他们顺利渡过这一特殊转折期有很大的益处。,1.
13、父母的理解和正确对待 前面我们谈到，反抗期中矛盾的焦点是成长者（孩子）对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后。孩子们在没有做到快速成长的心理准备时已经快速成长了，这不能怨他们，父母们没有做好孩子已经成长起来的心理准备，孩子就在一夜之间长大了，但是父母的调整要快，要认识到孩子已经接近成人，他们已经拥有了成人感，从父母的心理上要尽快转变观念：不能再把他们当作小孩来看待了。,有了观念的转变，行为也要上改变原有的教育观念和态度。这个时期的孩子已经不习惯于父母原有的教育方法，他们更希望的是父母作为朋友能够给他们的支持与理解，尊重他们应有的自主权和隐私权，遇到事情多与他们商量，多倾听他们的意见，并
14、通过积极的引导，转化他们不成熟和片面的认识。(教育，教导，培育。可能教导过多，培育较少，要改变，教导少些，培育多些，而培育当中，可能更需要家长们的接纳与宽容多些，命令指令少些),在这个阶段，青少年以父母为典范的态度不再继续（很多来咨询的父母都会谈到，自己的孩子原本很崇拜自己，但现在却没有了崇拜，有时还会“讨厌”自己），他们的认知能力和思考、观察能力提高，看到了父母也有很多缺点，所以会对父母的话语加以思考、鉴别，不可能做到言听计从，这也从父母的角度感受到了被忽视感，不尊敬感和挫败感，,但在这里要告诉大家的，千万不要认为孩子会永远这样，这是孩子在成长过程中确立自己独立意识必须要经过的一个阶段，如果
15、能够顺利渡过这一阶段，孩子随着自身洞察力的发展和对他人认识能力的发展，会逐渐地从人的整体人格对父母的优缺点进行全面评价，会认为父母虽然有缺点，但仍旧应该受到尊敬，在青春后期，他们会与父母的感情更加融洽，更加和谐，也同时，通过与父母的关系处理，他们将学会如何在社会中与他人的相处，能够正确全面的对待他人，容纳他人的缺点，也知道他人也能够容纳自己的缺点。所以，我们要奉劝目前有青少年孩子的家长，你们这个时期的耐心是很重要的。,2.示弱 这是父母们很难做到，但的确是必须要过的一关。长期以来，我们在孩子中的形象就是高高在上，教育也是更多命令，套用鲁迅先生的话，孩子们“须得仰视才现”，所以家长往往会津津乐道
16、于孩子那“听话”、“乖乖”的阶段，很多咨询中的情形就是：我们孩子一直很乖，就是上了初中以后，尤其是初一下学期开始，。,决非危言耸听 不错，这个时期就是我们说的危机期了。通过前面我们讲的，青少年时期的心理特征，我们了解到，他们的自主意识在增强，他们对自己以及家里的事需要有权利了解和提出自己的意见，很多家长一方面把持着自己的家长权威不放，一方面又在控诉孩子对家庭、对父母的不管不问，尤其是当今，只要求孩子的学习，而置其他于不顾，这是很危险的，这是拿你们与子女的关系在冒险，也是拿孩子的未来在冒险。,青少年时期最重要的发展任务是获得成熟和健康的自主性。自主性指的是在没有他人的帮助下完全独立地做出决定、控制生活事务的能力。要想成为成人，青少年就不会在遭受了一点挫折之后去寻求父母的安抚（很多父母困惑的是明明看到孩子有心事，愁眉苦脸，但就是问不出个所以然来，就是这种心理状态在左右着青春期的孩子），也不愿意再让父母督促他们学习或提醒他们另外一些责任和义务。,青少年时期的家庭亲子关系要做适当的调整，孩子和家长经常会在诸如穿着打扮、学校功课、对朋友的选择和家务劳动这些方
