《2019高考历史一轮复习 第12单元 西方人文精神的起源及其发展 第27讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考历史一轮复习 第12单元 西方人文精神的起源及其发展 第27讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第27讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴_时空坐标_单元概览_古代希腊1417世纪1718世纪整体感知智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治主旨归纳起源于古代希腊的人文主义思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展考点1 蒙昧中的觉醒西方人文精神的起源(对应学生用书第219页)识记基础知识梳理一、背景1政治条件：公元
2、前5世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。2经济条件：古希腊奴隶制经济的繁荣。3主观条件：人在社会中的地位日益突出。二、概况代表主张意义智者学派普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”反对迷信，强调自由社会道德方面，不应该强求一律树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”提出“美德即知识”的思想善是人的内在灵魂，教育对美德同样重要人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问柏拉图关注的焦点是人类社会根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职鼓励人们独立理性思考为理性主义的发展奠定了基础亚里士多德关注自然界和人类生活，特别强调在整个自
3、然界中，人类是最高级的进一步发展了人文主义思想概念阐释 古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。智者学派与苏格拉底思想的比较理解史料研习归纳史料一至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。“万物存在与否，全在人的感觉”。每个人都应该有自己的道德标准”“一阵风吹来，你觉得冷它就是冷的，你觉得热
4、，它就是热的。”普罗泰格拉史料二你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。苏格拉底史料解读(1)史料一反映了智者学派的核心主张。解读本史料要注意分段概括关键句。第一段表明普罗泰格拉反对盲从、迷信神；第二段表明普罗泰格拉肯定人的地位与价值；第三段表明普罗泰格拉强调人的自由的绝对性。(2)史料二反映了苏格拉底的核心主张。解读史料要注意出处。“知识才是美德”表明苏格拉底强调知识与美德的关系，知识是美德的前提和基础。史料运用(1)根据史料一
5、，概括普罗泰格拉的主要思想，并评价他的这些主张。提示思想：提倡怀疑精神，反对盲从和绝对权威。人是万物的尺度，强调人的作用和价值。重视人的感觉，强调人的自由。评价：积极意义：否定神的意志是衡量一切的标准，肯定了人的价值，树立了人的权威。局限性：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。(2)根据史料二及所学知识，指出史料体现了苏格拉底的什么主张。反映了雅典社会当时具有怎样的社会特征？提示主张：美德即知识。特征：反映了雅典社会世风日下、道德沦丧的社会特征。(3)根据史料一、二，分析说明智者学派与苏格拉底思想的差异。提示智者学派强调人的感性(自由)，忽视道德；苏格拉
6、底强调人的理性(美德)。史论归纳智者学派与苏格拉底思想的异同比较项智者学派苏格拉底相同点都体现了人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人和人类社会不同点对道德的认识强调人的价值、人的决定作用，人是万物的尺度，而各种知识是提高人的能力的基础强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础民主政治主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等主张有知识、有道德的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对历史地位人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞第一次在哲学意义上发现自我、使哲学真正成为一门研究“人”的学问应用对点强化训练1智者高尔吉亚声称，雄辩
7、者能够说服“议事会”采用他的政策，能够使“顾问委员会”采纳他的财政计划，能够在“审判官法庭”前面成功地非难他的对手。这说明智者学派兴起的社会条件是()A民主政治高度发展B人文精神出现C社会生活丰富多彩 D智者能言善辩A智者高尔吉亚能够说服“议事会”“顾问委员会”“审判官法庭”的社会条件是民主政治的发展，故A项正确；人文精神是思想根源，故B项错误；社会生活的丰富与政治无关，故C项错误；智者能言善辩是个人因素，不是社会条件，故D项错误。2古希腊的学者没有统一组织，政治态度也不尽相同，但在思想学说上，他们的观点和基本倾向却较为一致。以下观点属于“一致”的是() 【导学号：02990100】A感性的认
8、识往往靠不住B全体公民参与城邦管理C平民政治是最好的政体D以个人判断为标准D材料与感性、理性无关，故A项错误；根据材料“在思想学说上”，不是强调政治，故B项错误；材料指思想领域，与政体好坏无直接关联，故C项错误；根据材料“没有统一组织，政治态度也不尽相同”，说明古希腊在人文主义领域，主张尊重人的价值尊严，故D项正确。3(2017安阳模拟)智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮，马克斯韦伯认为智者运动是“哲学的突破”。这里的“哲学的突破”表现在()A对物质世界的探索 B对道德观念的重视C对人类自身的探索 D对人权应用的创新C根据所学知识可知，对物质世界的探索不符合史实，故A项错误；智者学派忽视道
9、德观念，故B项错误；智者学派从之前研究神、自然界转向研究人，故C项正确；智者学派没有提出关于“人权”的观点，故D项错误。4(2017怀化模拟)孔子反对盲从，提倡“当仁不让与师”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在()A提倡民本 B呼唤仁爱C强调理性 D倡导美德C题干中孔子反对盲从，苏格拉底倡导“有思想力”，二者都体现出了理性的重要性，故C项正确。考点2 古典文化的“再生”文艺复兴(对应学生用书第221页)识记基础知识梳理一、背景1经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。2阶级：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。3政治：新兴资产阶级希望创造财富，也追
10、求现世的享乐。4文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和文化典籍。二、概况1实质：一场资产阶级的思想解放运动。2核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。易误辨析文艺复兴的实质“文艺复兴”这一概念并不能揭示其本质，它并不是古希腊罗马文明在湮没千年后的复兴，而是新兴资产阶级的思想解放运动，可以形象地比喻为“旧瓶装新酒”，即在古希腊罗马文明的“旧瓶”中装上资产阶级的“新酒”。3成就领域代表人物作品及思想文学薄伽丘十日谈，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性但丁神曲，表达了对教会丑恶现象的憎恶彼特拉克歌集，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义
11、之父”莎士比亚哈姆雷特，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥三、意义1冲破了宗教神学的束缚，促进了思想的解放，天主教会的权威受到了越来越强烈的挑战。2促进欧洲近代自然科学的产生和发展，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。轻巧识记用“三个一”记忆文艺复兴多元视角解读文艺复兴运动理解史料研习归纳史料一大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
12、叶廷芳18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”史料二基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由和幸福，而在现实世界上则实行禁欲主义，而人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由与幸福，人是现世生活的创造者和享受者，人应当追求知识、探索自然、欣赏艺术、享受友谊和欢乐。他们认为人所追求的东西是出于“天赋人性”。他们把发财和享乐的渴望视为美德善行，甚至说，这是上帝眷顾其子民的标志。朱寰主编世界中古史史料三达芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？难道不应该首先理解自然的法则，然后再
13、了解人类的法律和习俗吗？研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧！”史料解读(1)史料一中“战战兢兢地请出古代的幽灵”说明文艺复兴运动借助古代希腊罗马文化，反对封建神学，宣传新的资产阶级思想。(2)史料二中“人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由与幸福，人是现世生活的创造者和享受者”说明文艺复兴主张追求现世的幸福和个性解放。(3)史料三中“解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力”“研究自然是教育的主体”“用你的头脑和你的双手去研究它吧”说明文艺复兴关注对自然的研究，宣扬人文主义，崇尚科学知识，这有利于冲破宗教神学的束缚，促进近代科学的产生。史料运用(1)
14、根据史料一并结合所学知识，说明“借古喻今”的含义，分析文艺复兴采取这种态度的原因。提示含义：借助古代希腊罗马文化反对封建神学，宣传新的资产阶级思想。原因：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学等。(2)根据史料二，指出基督教会和人文主义者的不同观点，并说明其对立的实质。提示观点：基督教会主张以神为中心，宣扬神性和神的权威，要人们追求所谓来世的自由和幸福，而在现实世界中实行禁欲主义。人文主义者主张以人为中心，颂扬人性的高贵，提高人的权威；人文主义者认为人生的目的在于追求现世的自由与幸福。实质：资产阶级与封建势力之间的斗争。(3)根据史料三，分析指出文艺复兴对近代科学产生的促进作用。提示文艺复兴关注对自然的研究，宣扬人文主义，崇尚科学知识，这种时代精神有利于冲破宗教神学的束缚，催生了近代科学。史论归纳1文艺复兴运动是一场资产阶级的文化运动(1)文艺复兴运动是1417世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动，是资产阶级文化的兴起。(2)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺
