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1、云海,鲫鱼背,啊，美丽的黄山,想一想，第一段发生在什么时候，人物、事件、结果是什么？,思考讨论：,时间：今年暑假,人物：我和妈妈,事件：游览黄山,结果：黄山给我留下了深刻的印象,览,游,我会读,背篓：？ 奇：不一样的、不常见，很特别 游览：去各地方参观名胜古迹 （去别的地方看那些美丽的地方）。 形态万千：有各种形状。,理解词义,奇（ ）,奇怪,奇妙,读准字音,游览,游览,背篓,形态万千,奇,形态万千,背篓,形态万千,形态万千,游览,朗读课文第二段，讨论： 课文描写了黄山的什么？,思考讨论：,石,奇,黄山的石,“奇”,怪,奇,我会写,仙人背篓,猴子观海,猪八戒吃西瓜,武松打虎,黄山的石，有的像,
2、有的像,还有的像,形态万千,有的有的还有的,我会造句,有的有的还有的,我会造句,峰：高而尖的的山顶 险：可能遇到遭难，受到伤害 万丈深渊：很深的水潭，比喻不利的环境 胆战心惊：发抖，形容很害怕,理解词义,险（ ）,危险,保险,我会组词,读准字音,万丈深渊,路,保险,胆战心惊,路,胆战心惊,危险,万丈深渊,万丈深渊,危险,朗读课文第三段，讨论： 课文描写了黄山的什么？,思考讨论：,峰,险,黄山的峰,险,路,险,我会写,你觉得黄山天都峰的路是怎样的？,笔直的 陡峭的,鲫鱼背,在山顶间架起了一座天桥，高达1800米，两面悬空，低下是万丈深渊,文中是怎么形容鲫鱼背的？,如果你是鲫鱼背的人，你是什么感受
3、？,我会读,黄山的云海,美,近看云海，像什么呢？,一层浓雾。,奇峰异景还看的见吗？,无影无踪。,大风一吹，怎么样了？,大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前。,远看，朵朵白云，像什么呢？,一只只白色的蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞,登高看，十里云海，像什么呢？,登高看，十里云海像一片望不到边的海洋。,把一座座高山淹没，只露出一个个山尖。,桂林的山,秀,庐山,俊,阅读提示,索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。
4、,想一想，“野”在本课 是什么意思？,思考讨论：,“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。,山,水,动物,人,野,黄山,贵,泰山,尊,这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。,十里画廊,群山竞野形万千，奇峰高耸趣自然。,这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？,姿态各异,原告： 人类 被告：
5、 索溪峪的山 状告理由：索溪峪的山太“野”了，让人 仰头而掉帽，望石而惊心， 半边悬空的石头在山风中摇 摇晃晃直插云天，敢戏 白云 法庭宣判：把悬空的石头用水泥固定。 直插云天，敢戏白云的山峰， 削平或者炸掉。,请你来辩护：,索溪峪的水,“野”,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,真山真水真性情，天然美景永流传。,溪水绕路似顽童，泉清瀑美鸣潺潺。,索溪峪的水的野体现 在哪里？,思考讨论：,蜿蜒变幻,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,索溪峪的野物的“野”体现在哪里？,自由自在，野性十足,游人,“野”,猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,返朴归真,野,山
6、,水,动物,人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返朴归真,自然美,天然美,作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？,于是，我感到从未有 过的快慰，从未有过的清 爽；索溪峪的“野”，荡涤 着我的胸怀!,索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？,表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。,体会情感,课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山是 野的，水是野的，野物是野的， 在山水间行走的游人也是野的， 最后总结出索溪峪的“野”，荡 涤着我的胸怀！,前后照应，首尾连贯,小结,读了这篇课文，你有什么收获？,拓展延伸：,
