《半命题作文“爱在-----------”作文指导与佳作示例-(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《半命题作文“爱在-----------”作文指导与佳作示例-(2)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、键入文字半命题作文“爱在 ”作文指导及佳作示例【模拟金题】 爱如一泓灵泉，清澈透明，能涤净人的心灵，彰显对生命的尊重与欣赏;爱似一盏清茶，清新爽朗，能蕴藏说不尽的意蕴;爱若碧空，胜朗月，悦纳生命的千姿百态，抚平灵魂的无限褶皱。 请以“爱在 ”为题，写一篇不少于700字的记叙文。【思路导引】 这是一个半命题作文。所填内容，可以是时间，如春天、月色融融里;可以是地点，如香樟树下、地平线或街道拐角、十字路口;可以是事物，如杨柳青青、杨柳摊饼里;或是情境，如父亲的肩头、脚步声声中;可以是感情，如亲情的绵延中、凝眸的深情里在确定了写作内容后，要精心筛选题材，如三月，杨柳堆烟，柳色青青，嗅到杨柳的清香，就
2、想起家乡的杨柳摊饼，就定格在母亲将杨柳叶儿的画面，朝阳下的暖融笑靥。这些，都是可以入画的题材，写起来，自然就有了情感的味道与馨香。爱，是永恒的主题:造化钟神秀，才有了诗人“凌绝顶”的胸襟，衍化出对自然的大爱;真善传承，才有了灵魂的高贵与雅洁;因梦想的理性与高度，才有了真爱的护航与虔敬;因民族气节的浩然与大义，才有了梅兰芳、徐悲鸿等大师佳话流传!这些，都是见微知著的憬悟人生真谛的延伸，更有因了爱才动人心魂的故事传奇，有了那些坪然心动的诗词名著的渊源。爱，不仅能雕琢一个人的情感与灵魂，更能锻造一个人的根骨与品行，生命，因了爱，才会多姿多彩，才会创造奇迹。【佳作示例一】爱在当下佚名 阳光透过薄薄的晨
3、雾，扑面而来的是一个浅浅的回眸。我才发现，爱，原来就充盈在身畔。这浓郁的爱，就藏匿在我居住的楼后。总共两户人家，在后花园里，都种上了些花草。浓郁的花香诱着人靠近，透过阳台，就能看到那棵枝干道劲的枇把树下，总有一个老人，坐在快要掉光了漆的三轮车上，头戴着一顶宽长的草帽，双手握着口琴，吹奏着不知名的曲子。每次，我总是匆匆路过，那老人的身影在眼角的余光中一掠而过，这般寻常的琴音，想必是处处都有的吧。 六月的一天，天空晴得很。小区里像往常一样竖起了“家有考生，请保持安静”的牌子，一天过去了，一个月过去了日子如行云流水般，悄然滑过，我这才发现，琴声似戛然而止，安静的小区空荡荡的;偶然念及，心中竟有些失落
4、。 某天黄昏，我锁车正欲上楼回家，忽闻一阵悠扬的琴音，循声望去，那裸青翠挺拔的枇把树下，还是那辆快掉光了漆的三轮车，还是那位老人。夕阳透过枝叶的缝隙点点洒下来，霎时间，构成一幅淡雅的意境画，将老人镶嵌在金粉里。他依旧戴着一顶宽长的草帽，坐在车的后座上，半眯着眼陶醉地吹着。黧黑的双手倾诉着艰辛和沧桑，手背上青筋泛起，却又那么温柔地控制着簧片的张合。一呼一吸间，琴声美妙，逐渐汇聚成七彩的绸缎，徐徐展开飘扬在澄澈的天空中，我不禁沉醉了。风吹拂，是老人忠实的听众;枇把颗颗摇晃，是老人琴声的伴奏;树声沙沙，则是对老人琴声的赞美 老人依旧吹着不知名的小调，这一次，我驻足凝望，终于明白了，美好原来就在身边的
5、风景之中。老人该是经历怎样的人间风雨，才会在某个黄昏吹着愉悦欢畅的曲调，抒发着对生活的憧憬与怀想。他定是个热爱生活、在生命中感悟美好的人。很多时候，我们步履匆匆，习惯地认为身边的风景总是那般寻常。就像天空中孰过的洁白的云，路边不知名却开得灿烂的野花，常常被我们忽视，可是，当寻常的风景消逝后，就会倏然从心底升起万般惆怅，而那些美好的留恋与怀念，只能埋藏心底，默默怀想了。 活在当下，爱在当下，这样的日子，虽平淡却真实，虽咀嚼生命的万千滋味却也低调内敛。珍惜眼前点滴的生活、寻常的美好吧!爱在当下，爱着如此的心境，爱着微尘般的人生【佳作示例二】爱在懂你张辰泽 夜，悄悄的，无声无息。 外面，风呼呼地吹着
6、，如此可怕，月亮孤零零地独自挂在那漆黑的天幕上，没有星星，好孤单的样子。我在那冰冷的被窝中，怎么也睡不着，也许是因为没有母亲那温暖的气息，也许是因为没有母亲那絮絮叨叨的叮嘱声。 中午，和母亲大吵了一架，因为周末作业的事。周末的作业做得很糟糕，心情本来就不太好，再加上母亲那絮絮叨叨的责怪，让我的小宇宙彻底爆发了。这一爆发，有如海水的堤坝溃塌了，海水“哄”地一下涌出来的感觉，把母亲气得连中午饭都没吃，就去上班了。我也一样，中午几乎没吃，下午去上课也是人在心不在，没有认真听，糊里糊涂地过了一下午。回到家，早早地把作业做完，吃了晚饭，洗洗，睡觉了。躲到那没有一丝温暖的被窝里，怎么也睡不着，便干脆起来，
7、在房间里走来走去，走了大概十几个来回，还是没有一丝睡意，还是在想:妈妈中午没吃饭，还被我气得半死，到现在都还没回来，不知道她怎样了?我还真想去她单位看看她 想着想着，听见门“咯吱”一声响了，我知道，是妈妈回来了，我以最快的速度躲到被窝里假装睡觉。当听见我的房门被妈妈打开的声音，就知道妈妈进来了，我的眼睛闭得更紧了。妈妈轻轻地把我凌乱的头发整理顺了，再摸了摸我的手，然后，只听见“哎”的一声，也许妈妈觉得我的手冰凉冰凉的，就帮我把空调打开了。最后，她起身走了出去，我听见门与锁舌轻碰的声音，门关上了 我再也抑制不住了，眼泪哗哗地流了下来。感受着那温暖的空气，我突然读懂了母亲。读懂了，母亲为我做的一切
8、都是为我好;读懂了，母亲的心是有多细;读懂了，母亲的爱是有多无私!读懂了，母亲也许就像那一片绿叶，而我就是红花，她永远衬托着我，给我带来营养，让我更加艳丽、更加健康!原来，懂你，就是感念真爱的最美姿态。母亲，我现在才明悟:爱在懂你!半命题作文“ ，别走”导写与示范【模拟金题】 有一种留恋叫“青春，别走”，有一种呼唤叫“妈妈，别走”，有一种倡议叫“诚信，别走”在你心里，最想对什么说“别走”?请以“ ，别走”为题，写一篇作文。 要求:补全题目，字数700字左右。以记叙、描写为主，兼用其他表达方式;说真话，抒真情，书写工整，行文流畅，不要使用网络语【思路导引】 首先，“ ，别走”是一道半命题作文，所
9、以补全一个亮丽的题目是写好作文的第一步，也是构思的前提和基础。对于此题而言，在补题时一定要先明确写作的对象，提示语中已经有了明确的提示，写作的对象可以是具体的“人”“物”“景”，如“妈妈，别走”“朋友，别走”;也可以是抽象的词语，如“青春，别走”“诚信，别走”等，但是这些题目都比较中规中矩，若想吸引读者的眼球，还需拟出新颖的标题，如例文中的“花布鞋，别走”，就比较有新意，能激发读者的阅读兴趣。其次，要有一个新颖的构思，要选取与众不同的、富有个性的材料吸引读者的眼球，要能从平常的小事中写出新意来。“别走”，也就是不希望某人某物离去，写作时我们要交待清楚为什么不想让它离开，它对“我”有什么特殊的意
10、义，它离开前后“我”的心理变化等内容。【佳作示例一】花布鞋，别走张雨阳 时光将它磨出几丝陈旧的色彩，但些许灰尘盖不住它曾经的风姿绰约。 题记 整理旧物的时候，妈妈从箱底翻出了一双拳头大的花布鞋。藏青色的绒面上，一对灵巧轻盈的蝴蝶扇动起它们那对金色的羽翼，在几朵艳丽的粉牡丹间翩然起舞。雪白的鞋底上，细密的针脚整齐地排列开来。 “什么时候的旧东西了，好像是以前谁送给你的，扔了吧!”母亲反手就要将它扔入纸篓，我却拦了下来:“妈，给我吧!绣花这么精美，丢了怪可惜的。”于是，在我手中，便有了这一双藏青色的花布鞋。 再次仔细端详，它细密的针脚、牡丹的配色不禁让我啧啧称奇。缝这鞋的人，一定是个心灵手巧的老奶
11、奶，她大概也有一个她最爱的、活泼可爱的孙女吧?她用密密匝匝的一针一线把自己的爱缝入了孙女最爱的粉牡丹中。这份浓浓的爱，忽而让我想起了记忆中那个弥漫着泥土芳香的小庭院我曾拥有几双我最爱的花布鞋，这几双花布鞋，是我最爱的奶奶亲手为我而缝的。 时光追溯到几年前的那个小村庄。年幼的我从花盆内采来一朵玫红色的五月梅，兴奋地对奶奶喊道:“奶奶!绣这个!”奶奶一脸慈爱地抚摸着我的头:“好，好。”然后熟练地拿起笔一勾一画，一朵栩栩如生的五月梅便跃然于鞋上。那时的我总是在院内放一个小板凳，坐下来看着奶奶认真地绣花。奶奶总是笑盈盈的，在春日和煦的阳光下，老猫在奶奶的脚边懒懒地打着吨儿，阳光暖暖地笼在奶奶银白色的发
12、丝上，散发出暖暖的馨香，那是幸福的味道，而我最爱的奶奶，不急不缓地绣着，那根绣花针在鞋间穿梭飞舞。她把春日暖暖的阳光和她对孙女满满的爱，绣进了那朵玫红的五月梅。不知不觉间，花瓣渐渐饱满充盈。那朵艳丽的五月梅，也从花团锦簇的花枝间，悄然飞到我的鞋头，在春风中舒展身姿，伴我走过人生的艰难险阻。 当我再次将目光移到手中这双布鞋时，眼前的景物已模糊了大半。当年属于我的那双花布鞋，早已经被卷入时光的洪流中，被成长的浪花击得粉碎，远远地离我而去了。而我多么想对它唤一声:花布鞋，别走。 花布鞋，别走!让我将奶奶温暖的爱久久地印在这栩栩如生的枝梢花头;花布鞋，别走，让我将童年的天真烂漫深深地镶进这温暖的一针一
13、线【评点】文章饱含真情，久违的“花布鞋”，是奶奶对孙女的爱的见证。那密密匝匝的一针一线，那栩栩如生的五月梅，分明展示出奶奶的心灵手巧与对孙女的无私的爱，字里行间溢满生活气息，真切感人!【佳作示例二】时光，别走张心怡 如同每个平常的早晨一样，我睁开眼，匆匆洗漱。当我拿起木梳子梳理自己的头发时，一下子梳不到头发的边际，恍惚间，觉得时光被拉得很长很长 那时候我刚入初中，穿着蓝白相间的校服，顶着比齐肩短发稍长一些的黑发。那时候的操场上只有一棵棵长了多年的参天大树;那时候的旗杆还屹立在校门口青石前;那时候的学校花坛里只有几株牡丹孤芳自赏如今，操场上的跑道早已变成了塑胶的，篮球架也已焕然一新;花坛里各种各
14、样的花竞相开放，卖弄着自己的妖烧;教学楼上那一墙墙的诗词佳作彰显着学校浓郁的文化氛围 一晃，四年的初中生活马上就要结束了，回首过去的岁月，顿感时光的流逝 那时候我还不了解初中生活，成绩稍有起色便沾沾自喜，都是先玩个够，再开始写作业，有时甚至早起才写作业。后来，初二跟老师混得比较熟了，心情有些浮躁，上课说话，作业不认真，以至于成绩逐渐下滑。开始我并不在意，但当成绩再也上不去时，心里开始慌了。初三时候，状态大不如从前。成绩稍有好转，却再次跌落不起，玩心依旧比较重，作业依旧是赶出来的，课上依旧和周围同学说话，想进步，想改掉这些毛病，可是很茫然，不知所措。那时候浪费了很多时间。如果可以，我希望时光别走
15、。 时光别走，我想找回一个认真努力的我。时光别走，我想一回眸，看到一个认真的我。规规矩矩地完成老师布置的作业，勤勤恳恳地记下老师上课时讲的内容，完完整整地背下老师要求的背诵。 时光别走，我想一回眸，看到一个努力的我。为了成绩向前而用尽全力奋起直追，为了自已的梦想而辛勤努力着。我想，如果那时候我够努力的话，那我现在是不是就不会顶着那么多的压力。倏忽间，梳子落了空，我才猛然清醒:头发可以剪短，可时光却不会变长，领悟了意义，唯有好好珍惜现在的时光!【评点】文章结构严谨，由开篇梳头一事引发自己对时光流逝的慨叹，进而回忆自己初中以来的学习生活，真挚地希望时光别走，让自己能再好好地努力一番。最后以“倏忽间，梳子落了空”照应开头，点明中心，表现出小作者对时光的珍惜与留恋。半命题作文“ 都去哪儿了”导写示例杨静【模拟金题】 有首歌唱道:“门前老树长新芽，院里枯木又开花。半生存了好多话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸
