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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析英美文学在英语教学中的重要意义摘 要：英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展演变过程，进入20世纪，美国文学日趋成熟，成为真正意义上独立的、具有强大生命力的民族文学。英美文学是对人生体验的文化表征，是对时代生活的审美表现，是英国人民和美国人民创造性使用英语语言的产物。研究英语专业英美文学教学改革思路，对提高英美文学教学与大学英语教学水平有着重要意义。加强英美文学教学，有助于改进我国英语教育，培养高素质人才。关键词：英美文学；英语教育；重要意义一、 英美文学
2、发展概况英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响，文学内部遵循自身规律，历经盎格鲁萨克逊、文艺复兴、新古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义等不同历史阶段。战后英国文学大致呈现从写实到实验和多元的走势。美国文学在19世纪末就已不再是“英国文学的一个分支”。进入20世纪，美国文学日趋成熟，成为真正意义上独立的、具有强大生命力的民族文学。战后美国文学历经50年代的新旧交替、60年代的实验主义精神浸润、70年代至世纪末的多元化发展阶段，形成了不同于以往历史时期的鲜明特色和特征。二、英美文学现有教学模式及改革思
3、路目前许多学校的英美文学课采用“文学史+选读”的模式。上文学史课时，教师罗列一大堆文学史知识，还常常伴有一点文学选读，作为对史的补充。这种“语录”式节选，破坏了作品的完整性。学生浅尝辄止，虽然上了一两年的文学课程，却没有接触过一部完整的小说或一个完整的剧本，没能学会如何欣赏和分析文学原著。所以我们就提出了一些改革思路供大家选择：1、读完整的作品。作品选读虽说是精选经典作品的华章彩段，但由于是只选片断，破坏了作品固有的整一性，难免有支离破碎的感觉。只有认认真真读过一本完整的作品，学生才能对其创作特色真正有所了解，也才能写出有自己见解的评论文章出来。阅读文学作品，从整体上去感受体验，学生会有所震动
4、，有所启迪。2、讲欣赏作品的方法。对于生活在信息时代的学生可以很容易地通过网络、百科全书光盘等途径搜寻到文学知识。因此，英美文学课的重点应放在指导学生如何欣赏和分析作品上面。以英美小说为例，在阅读作品的基础上，要求学生分析主题表现、人物塑造、情节安排、叙述角度、象征细节、语言风格等。3、写阅读心得。读书贵在有自己的心得体会。文学作品可以为写作提供题材和内容，写作则又深化了对文学作品的理解，两者互为补充。文学是语言的艺术，许多名家均为语言大师。学生通过阅读，受其熏陶，并把自己的切身感受议论文的方式呈现出来。按照上述思路组织教学，英美文学课程可以成为一门素质培养课。三、英美文学在英语教学中的重要意
5、义文学是对人生体验的文化表征。文学作品隐含对生活的思考、价值取向和特定的意识形态。阅读英美文学作品，是了解西方文化的一条重要途径，可以接触到支撑表层文化的深层文化，即西方文化中带根本性的思想观点、价值评判、西方人经常使用的视角，以及对这些视角的批评。英美文学是对时代生活的审美表现，是英国人民和美国人民创造性使用英语语言的产物。英语表意功能强，文体风格变化多，或高雅、或通俗、或含蓄、或明快、或婉约、或粗犷，其丰富的表现力和独特的魅力在英美作家的作品里得到了淋漓尽致的发挥。英美文学最直接的作用便是将愉悦带给阅读者，同时，英美文学特有的属性也决定了其教育作用。 然而作为一个英语专业的学生,深入接触过
6、英美文学的学习,并且从中获益匪浅。最大的启迪便是,英美文学的学习对当代大学生是有重大深远意义的。无论是对专业或非专业的学生,英美文学的学习既包括对语言的理解,对文化的学习,也包括对大学生人文素质的教育。通过学习英美文学,我们在加深英语语言的了解的同时,可以提高我们的审美观念,开阔视野,学习思考,培养较强的较为抽象的思维能力,以助于我们提高创新思维能力。首先，英美文学是提高学习语言和文化素养的重要途径。无论在什么时候，文学与语言这两个概念都不能完全分割开来。文学是承载语言最重要的载体，而语言则是文学借以反映社会生活、表达作者思想感情基本工具，所以文学文本给英语学习者提供良好的阅读文本，对其语言技
7、能的发展很有好处。其次，英美文学可以培养学生文学鉴赏能力、文学品味与健全的人格。新高等学校英语专业英语教学大纲清楚表明，文学课程担负着提高学生英语水平，培养学生审美情趣和文化意识的双重责任。再次,英文作品当中包含各种各样的文学体裁,语言风格,我们可以从学习中提高对英语语言的审美水平,加强对英语语言的感知力度,培养对英语语言的亲切感。最后，通过学生主动参与文本意义的寻找、发现、创造过程，逐步养成敏锐的感受能力，掌握严谨的分析方法，形成准确的表达方式。这种把丰富的感性经验上升到抽象的理性认识的感受、分析、表达能力，将使学生终身受益无穷，是在竞争日益激烈的社会上立于不败之地的真正有用本领。在这过程中，学生的英语水平也会相应得到提高。中国参考文献：1罗云.论英美文学在大学英语教学中的作用.湖南：湘潮，XX2张群,江南.高等教育英美文学教育论文：浅析英美文学对当代大学生的教育意义.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
