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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析孟子中“之”字的用法 论文关键词：之动词连词兼词代词助词 论文摘要：孟子成书于战国时期，较鲜明地体现了战国词汇概貌。对孟子一书中“之”字的研究，不仅可以了解战国词汇的面貌，而且对古代 汉语 的研究和对后世书面语的发展状况的了解都非常有价值。孟子中“之”字随处可见，在对其量化的 语言 材料 的基础上，考察“之”字在孟子一书中有以下几种用法：即“之”作动词、连词、兼词、代词、助词。 编辑。 孟子是一部溶哲理性和 文学 性为一体的先秦 儒家 经典著作，它的语言明快
2、生动且富有哲理性，而且在古代汉语文学语言的形成和发展的过程中起过巨大的作用。在孟子一书中，“之”字是使用最多的字，据杨伯峻先生在孟子译注中考证，光“之”字就出现了1902次，出现的频率非常高。“之”在古代汉语里是一个又实又虚的词，用法非常的广泛，在孟子一书中大都有所体现。一、“之”作动词、连词、代词、兼词“之”字作动词，这是其本义，可译为“前往、到去”。孟子一书中“之”作动词，共出现了33次。1他日，由邹之任，见季子；由平陆之齐，不见储子。孟子告子下2屋庐子曰：“季子不得之邹，储子得之平陆。”孟子告子下“之”字作连词，表示并列或联合关系，相当于“与”、“及”。此用法在孟子一书中只出现了一次。3
3、 孔子 进以礼，退以义，得之不得，曰：“有命。”孟子万章上“之字作连词的用例只见于先秦，而且数量极少。秦以后不用此用法是为了避免与助词之混淆。”( 2“之”字作兼词，在孟子一书中共出现了9次。4夫貉，五谷不生，惟黍生之。孟子告子下5昔者有馈生鱼于郑子产，子产使人畜之池。孟子万章上6禹疏九河，瀹济漯而注诸海，决沦汉，排怀泗而注之江。孟子滕文公上“之”字作代词，在孟子一书中共出现了848次。“之”所指代的对象或事物出现在上下文中或根据文义灵活译出。7臣闻之胡龁曰。孟子梁惠王上8“孰能一之。”孟子梁惠王上“之”字作双宾语的间接宾语，用在动词后，“之”与后面的名词性成分同时作动词的宾语，即所谓的双宾语
4、结构。9从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之忘。孟子梁惠王下10贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。残贼之人谓之一夫。孟子梁惠王下“其中之和后边的成分一起作前面动词谓的宾语，构成谓之固定格式，一般用它来表示 社会 上对事物名称约定俗成的称谓，可译为叫做等，之所代的对象包含在上文中，可不必译出。” 3“之”字指人，形式上是指第三人称，实际上是指说话者自己，即指第一人称。可译为“我”。11人知之，亦嚣嚣。孟子尽心上2.“之”字作指示代词。12心之官则思。孟子告子上“之”字同其他词语一起组成凝固结构，作指示代词，但已经虚化，失去指代作用，用法同于“如何”，可作状语、谓语等。1
5、3如之何其使斯民饥而死也？孟子梁惠王上“之”字代比较近的事物，作宾语，可译为“这”。14齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”孟子梁惠王上15若固有之。孟子尽心上二、“之”字作助词“之”字作助词，可分为结构助词和语助词两种情况。“之”字作结构助词，有较强的粘附性，起着标志某种语法结构的作用。孟子一书中“之”字作结构助词共出现了994次。1.“之”字用于定语和中心语之间，使二者组成名词性偏正结构，表示前后两项的各种关系。可译为“的”，或根据文义灵活译出。 编辑。16古之人与民偕乐，故能乐也。孟子梁惠王上17白羽之白，犹白雪之白；白雪之白犹白玉之白与？孟子告子上2. “之
6、”字为宾语前置的标志，不能译出。前置宾语之前不用其他副词强调，形成“宾语之动词”的格式。18诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。孟子梁惠王上前置宾语由疑问代词“何”与另一成分组成的偏正短语充当，构成“何之”的格式，动词则一般常用“有”，整个格式表示反问或疑问。19孟子曰：“王何卿之问也？”孟子万章下为强调宾语的唯一性，在宾语前再加上副词“唯”，构成“唯之”的格式。20知者无不知也，当务之为急。孟子尽心上21君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。孟子梁惠王上“之”字作语助词，玉篇之部：“之，发声也。”表示调整语气、作词缀或使音节和谐。孟子一书中“之”作语助词共出现了17次
7、。1.用于句首、句中或句末，起调整音节的作用。22行之而不著焉，习矣而不察焉。孟子尽心上23天油然作云，沛然下雨，则苗勃然兴之矣。孟子梁惠王上2.可用于人名、地名、动植物名或其他事物名之间。凡人名一般加在姓与名之间，凡事物专名一般加在种名和属名之间。起调整音节、舒缓语气的作用。24庾公之斯，卫之善射者也。孟子离娄下从上面所列举的各种用法中可以看到孟子中“之”字，用法灵活复杂，词性多种多样，语法修辞作用也是非常广泛。掌握了“之”字的各种用法，才能更好的去理解孟子的真正思想。参考文献：1常见文言虚词例释，上海 教育 出版社1978年版，第7页.2杨伯峻：古 汉语 虚词，中华书局出版1981年版，第346页.3何乐士：古代汉语虚词通释，北京出版社1985年版，第799页. 课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
