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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果汉语言文学中语言的应用与意境分析一、汉语言文学专业在语言应用及意境分析方面的特点汉语言文学专业设计面较广，理论知识也较为复杂，可以涉猎字、词、音、句、段落、篇等内容，还可以涉猎逻辑、语法、修辞等等内容。但也正是因为这种博大精深的内容，才能赢得很多学生的青睐。当然，明确其自身特点，对于语言应用及意境分析有着非常重要的铺垫作用。1、汉语言文学专业具有明确的目的性汉语言文学专业通过其所涵盖的内容增强学生的语言知识，从流程的与人交流沟通，进行理性的思维，对文学作品进行有
2、效的鉴赏品读。具备了这些综合能力，学生对汉语言的应用及语境的拿捏会更加准确到位，从而使自身的语文能力得到较为明显的增强。2、汉语言文学专业具有主体的特定性汉语言对于文科生具备非常大的吸引力。尽管汉语言专业能够惠及各个人群，但是，终究还是文科生对其情有独钟。因此，汉语言文学专业以文科生作为主要教学对象，当然，有一部分学生在进入高校后，会改变专业，从而进入汉语言文学专业学习。可见，汉语言文学的魅力所在。理所当然，语言的应用及意境的分析自然被得到重视，因为，这是汉语言文学专业学习的重中之重。3、汉语言文学专业具有明显的交际性语言作为一种非常普遍的交流工具，能够带给人们更多的情感表达机会，能够带给人们
3、更多的语言锻炼机会。语言表达机会被人们及时抓住，并赋予真情实感，那么，语言的应用及意境分析自然而然得到了彰显，汉语言文学专业的魅力就会被更多人所体会，被更多人所认同。此外，良好的语言沟通能力还能有效改善了很多人的自卑心理，促使他们从容的与人对话交流，这也是语言应用的良好结果联盟。4、汉语言文学专业具有平实的生活性汉语言文学专业具备较为深厚的理论知识。然而，最终，这种理论知识还是要回归生活，最终要通过人们的生活性语言解决问题，指导实践。因此，深厚的理论知识只是汉语言文学专业开设的基础，语言的适时应用及意境的到位分析，还需要借助特定的生活气息和生活情景。因此，汉语言文学专业最重要的作用还是在于灵活
4、的运用。二、语言应用与意境分析的作用在汉语言文学专业中，语言的应用与意境的分析是培养学生各种能力，丰富学生情感的有效手段。因此，语言应用与意境分析已经成为学生进行汉语言文学专业学习过程中必须要经历的阶段。1、语言应用与意境分析有助于提升学生的语文知识素养语言的生命在于灵活准确的应用。否则，语言就只能以静止的状态存在。只有赋予语言强大的生命力，其才能散发光芒。因此，语言的应用促成了语言的意境。语文知识素养的形成与强化就得益于此。比如，我们经常说“风景秀丽”，但是如果说成“风景艳丽”，就会觉得很无语，因为用“艳丽”形容风景，总是觉得不妥，尽管“秀丽”与“艳丽”是一对近义词，用法却大有差别。可见，语
5、言的应用直接影响了意境，说“风景秀丽”，我们很快会想象出秀丽所传达出的意境，如果说“风景艳丽”，我们很难找到感觉，很难找到想象的突破口。2、语言应用与意境分析有助于培养学生的作品鉴赏能力现代社会里，人们除了需要进行语言沟通，还需要借助安静的阅读来修身养性。因此，在品读文学作品的过程中，不仅需要对语言的运用有所了解，还要对语言的意境进行深入的分析。否则，静心阅读的目的就无法达到。比如在阅读戴望舒的现代诗歌雨巷时，我们单单依靠诗歌的语言还不能完全理解诗的内涵，必须要准确的体会诗歌的意境，才能在脑海中形成一副美丽的画面，以便更加全面深刻的理解这首诗歌。因此，在品读文学作品的过程中，我们的鉴赏能力会有
6、所提升，我们的审美观也会更加健康更加准确。3、语言应用与意境分析有助于增强学生的文笔书写能力汉语言文学的目标不仅包括对语言的应用及意境的分析，也包括学生文字书写能力的培养。学生具备一定的文笔能力，才能更加的施展语言功底。因此，我们必须客观看待汉语言文学在语言应用意境分析方面的作用。毕竟，文字也是语言表达的一种形式，能口述，也能用笔来书写，才是真正懂得语言应用的人，才是真正能够领会语言意境的人。比如，如果将“沏茶”的过程用文章表达出来，并加以立意的提升，联想到人经历风雨，人生才会更加精彩，必然会通过文字语言感染更多的人。三、提升语言应用与意境分析能力的策略语言的应用及意境的分析必须要实现真正落实
7、，才能使更多的人受益，使汉语言文学专业的魅力惠及到更大的人群。因此，我们必须采取适当手段方法，来增强学生的语言应用能力，增强学生的语感，更好的体会语言的意境。1、强化学生的朗读训练，夯实能力培养的基础对文章内容进行多次阅读，文章的立体、主体、中心思想就会逐渐被学生体会出来。因此，朗读在语言应用及意境分析方面，存在着更为广阔的土壤。通过有效的朗读训练，学生可以在出声阅读的过程中，用心去体会字、词、句子的用意，从而根据自己所体会到的用意来勾勒段落乃至通篇文章的所要表达意境。最终，学生能够准确把握文章的基调，易于对文章的领会，从而使他们的语言应用能力及意境分析能力得到强化。比如在阅读朱自清的名篇春时
8、，学生要找到轻柔缓慢的感觉，要读出春天带给人们的希望。这样，文章才能更加迷人，更加吸引学生。2、加强背诵，为能力培养搭建平台很多经典篇章经常被人们所深刻记忆，甚至倒背如流。学生应当学会对经典名篇进行背诵。这样，经典才能得以传承。背诵，应当学会带有感情的进行，不要采用平铺直叙的方式进行背诵。因为，经典名篇往往不是干瘪的内容，而是富有灵性的文字。比如鲁迅从百草园到三味书屋一文中，有关作者对童年回忆的文字就很经典，学生必须拿捏准孩子的心理和口吻，才能更好的品鉴这段文字。如此，孩子纯真的童年乐趣才能被更加形象的表达出来，学生对文章的意境也就有了更为到位的体悟。3、合理融入视频资料，深刻体会语言的意境很
9、多时候，一些诗歌或文字本身就是一个故事，一个有形的画面，我们可以通过视频资料更好的加以体会。这样，通过文字的描写与视频画面的有效互动，能够使学生更加真切的体会文章的美。比如朱自清的散文背影，文章以深沉的文章表达了浓浓的父爱，感人至深。我们可以通过相关视频来体会文章的语言及意境。学生可以抓住描写父爱的有效信息，即很多关键词语，如“蹒跚”、“慢慢”、“努力”，这都说明父亲年岁已高，却极力给予作者应有的父爱。如果学生能够深刻理解这些词语的用意，整篇文章的立意就会明朗，学生就能够更好的把握主旨意境，更好的体会父爱的伟大。再如，唐代诗人张继的枫桥夜泊，学生可以从视频上所表现出的风景画面来体会作者落第的心绪，文章中的“乌啼”、“霜”、“渔火”、“客船”等意象都是语言应用恰当的范例，而背后蕴藏的情感更需要学生很好的体会。四、结语汉语言文学专业有其自身的特点，其在语言应用及意境分析方面有着方面严格的要求。学生在学习过程中，应当在老师的带动下，发展主观积极性，努力探求更为适合自己的学习方法，从而更加方便快捷的体会语言应用与意境分析的力量。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
