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1、,学习目标,1.会读、会写生字。 2.正确流利的通读课文，知道课文主要写了什么事情。 3.明白魏格纳提出“大陆漂移学说”的过程，科学家又是怎样证实这个假说的。 4.弄清楚课文是按照怎样的顺序写的。,wn j pn mi zh,sh cn xun y,初读课文,默读课文，边读边想：课文写了一件什么事情？用自己的话说一说。,根据课文内容 为课文划分段落！,分段：,第一部分（1-2） 德国气象学家魏格纳发现并提出“大陆漂移说”。 第二部分（3-8） 科学家们经过长期艰苦的考察证实了“大陆漂移说”。,精读课文,魏格纳是怎样发现“大陆漂移说”的？,1910年的一天，德国气象学家魏（wi）格纳正在家里养病
2、，他漫不经心地看着墙上的世界地图。突然，他发现了一个有趣的现象：南美洲东海岸的轮廓（ku），跟非洲西海岸线很吻合。,随随便便，不放在心上,完全符合,经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差（cnc）不齐，却恰好可以拼接在一起。,参差：长短、高低不齐。 参差cnc不齐： 形容水平不一、或很不整齐。,魏格纳与众不同的地方：,仔细观察、认真思考,难道仅 仅是巧 合吗?,不可能是巧合吧？ 除非,地图上的发现,魏格纳展开了进一步研究。1912年，他提出了“大陆漂移说”。大陆漂移说认为，两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各
3、大洲的分布。,可是，这只是一个假说，魏格纳没有证据证明这些陆地原来是连在一起的。许多人不接受大陆漂移说。,假说：是根据已知的科学原理与事实，对未知的自然现象及其规律所作的一种推断和解释。,魏格纳是怎样证明这一假说的？,思考探究,1913年,南极洲,煤,1913年不久,南极洲,动植物化石,1960年,南极一个山峰的悬崖上,冰碛岩,科学工作者进行了长期艰苦的考察活动,1.这些煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕（hn）迹。,2.这说明，两亿年前南极洲并不在今天的位置上，也不是现在冰封雪盖的样子，而是一个适(sh)合生物生存的环境。,3.冰碛岩就是冰川携（xi）带的岩石，它上面有冰川移动时留
4、下的擦痕。科学家们发现，南极的冰碛岩和大洋洲、非洲发现的冰碛岩，是完全相同的。它们上面的擦痕显示，它们全都来自同一大陆。,意义,这些发现证明了什么？,现在地球上的几大洲，在三亿年前是连在一起的，那时大部分地区都被冰雪覆盖着。后来，古老的大陆向北漂移，漂向赤道，天气也渐渐转暖，生长出茂密的森林，还出现了恐龙等动物。两亿年前，这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲,大陆曾发生过大规模的水平移动,2亿年前,大陆漂移学说,大西洋两岸的非洲和南美洲的很多动物有亲缘关系。 如两岸都有鸵鸟，而鸵鸟不会飞，更不会游，所以无法跨越大西洋。,大陆漂移学说证据,魏格纳的重大发现靠的是：,仔细观察，认真思考，反复论证，勇于探索大自然奥秘的执著精神。,学习感悟,思考：,课文是按什么顺序写的？,A 事情发展的顺序： 发现 推测 论证,B时间顺序,1910年的一天,1912年，他提出了“大陆漂移说”。,1913年，一个考察小组在南极洲找到了煤。,不久，他们又在那里发现了大量的动植物化石,1960年，一支科学考察队在南极一个山峰的悬崖上，发现了冰碛(q)岩。,
