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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果小学教育中的情感教育一位教育家曾说过：“没有情感的教育是失败的教育。”情感是智力发展的翅膀，积极的情感是人认识活动的驱动力。教师热爱、尊重、信任学生，对学生真挚的爱、积极的鼓励、会心的微笑、殷切的期待，都会从心理上激励学生产生学习的情感。因此，情感教育是引导学生主体参与弘扬学生主体精神、提高教育教学效果的关键所在。因此笔者深刻体会到情感教育是值得我们努力去探索的一门学问；也是一种特殊的艺术。在班主任工作中尤为重要。班主任的工作千头万绪，大事小情，层出不穷。但为了
2、更好、更细地做好班主任工作，我坚持每天早早进入班级，紧跟学生，这样能了解学生，及时发现问题，有效组织教育过程。并利用空余时间找那些调皮、有个性的学生谈心，开导他们积极上进。在工作中，从不为自己的私事丢下学生不管，从不因为自己的困难而丢下学生不顾。本人以饱满的精神投入到工作中，这种忘我工作的作风，深深地打动了每一个家长和学生。一、对学生融入真心的情感教育教师面对的是心智尚处于萌芽状态的孩子，他们需要用心去浇灌，教师必须用较艺术的形式来表现，才能赢得孩子发自心灵的爱的回报，成为情感教育的基础。对优生要激励，督促其不断进步，全面发展。优秀学生不仅学习成绩要好，而且在工作能力、组织能力等方面也应是较强
3、的，只有这样，才能在今后的工作岗位上适应飞速发展的社会需要。对成绩差的学生也不能嫌弃，要用爱心来唤起学生对学习的欲望，让他们由不想学转化为想学，然后到自觉去学。我班有一男生，由于其母亲去世早，父亲又管教不严，所以性情粗暴，常常打骂同学，我在思想上没歧视他，像医生对待病人一样，了解和分析他存在的问题及原因，并利用他身上的积极因素，特别注重培养他的自尊心和自信心，渐渐地，他关心集体，热心班级事务。通过培养、锻炼，他不负重望，成为了一名出色的劳动委员。在班级中，我总是喊学生们的乳名，或拍拍肩、摸摸头，或用慈祥、亲切的目光注视或一个微笑，都可以把爱的信息传递给孩子们，使孩子们觉得甜蜜，感受到教师是爱他
4、们的。二、在教学中融入情感教育在批改作业时，在作业的后面加上一些鼓励的话语，对他们提出新的要求，或者在这些日子，发现同学犯了什么样的错误，或者对他有什么殷切的希望，都可以在作业的后面直接加上评语。但语言要生动、亲切，能打动孩子的心灵。我在对学生作业进行批改时经常加上自己的意见和想法，在他们的周围经常有事情发生，我便顺势利导在作业上对他们进行教育，这样既保留了他在同学面前的自尊心，也让他深刻的认识到自己的过错，使他对你既尊重又敬佩。三、教师、学生、家长三维一体的情感教育为了使班级获得更多的内在凝聚力，我特别注重调动家长的积极性，尽力消除学生、家长间的代沟。有一位家长由于教育不得法，对孩子过于严厉
5、，甚至动辄打骂，使孩子形成表面上唯唯诺诺，但内心又不以为然的心理，我想了许多办法，多次找家长谈心，并向他讲解正确的教育思想和方法，收到了良好的效果，父女关系得到了改善，这位学生的学习也有了提高。为了调动家长积极性，我抓住一切机会做工作。在家长会上，我便请家长们对班主任工作提意见，对家庭教育提出看法，并让他们谈，自己教育孩子的经验和教训，通过种种渠道，许多家长不仅注重了自己的形象塑造，而且能主动到校和我取得联系，了解孩子在校学习、生活、品德和作业情况，增强了合力育人的实效。使同学们在这个集体中，感受到有教师的爱、家长的爱，真正感受到集体生活的温暖。情感教育是教育中的一个重要因素，也是教育的重要组成部分。因此，我们要重视情感教育，精心为学生创设情感体验的情境，充分利用情感因素这个中介力量促进知行统一，就一定能达到向学生进行教育的目的。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
