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1、关爱,写相互关爱的事情,六年级上册第三单元习作：,关爱的认识,关爱是一片天空，给人无限的希望； 关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来； 关爱是一句问候，给人春天的温暖； 关爱是一个眼神，给人无声的祝福； 关爱是在别人生病的时候，给予的亲切问候； 关爱是别人在哭泣的时候，递给的一张纸巾； 关爱是在别人烦躁时，所讲的一个笑话,来说一说你得到关爱或者关爱他人的事情吧！,生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同
2、学交换意见。,生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。,温馨提示 1通过事件刻画人物，从而表达真情。 2、注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。 3、恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。 4、语言平实，感情真实。,习作指导,1、回顾课文，体会关爱 2、搜索题材，在生活中，人与人需要互相关心、互相帮助，请在你的记忆中寻找。,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击
3、着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,环境描写,你通过环境描写知道了什么？,小试牛刀,请用环境描写的方法写几句来衬托自己今天心情特别棒！,你通过这些描写又知道了哪些信息呢？,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我
4、一顿也好！” 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,心理活动 神态描写 动作描写,小试牛刀,请采用心理活动描写、神态描写、动作描写等方法来写一写你今天上课的情形。,习作指导,1、回顾课文，体会关爱 2、搜索题材，在生活中，人与人需要互相关心、互相帮助，请在你的记忆中寻找。,时间 地点 人物,懂事时、上学前、去年、今年、上个月、前天）,家里、学校、邻居家、外婆家、公交车上、上学路上,父母、爷爷奶奶、同学、邻居、老师、路人,开 头：关爱， 我们每个人都需要关爱，生
5、活中也少不了关爱， ，这样世界上才会充满爱！ 结 尾：是呀！正如歌中所唱的： 。这样我们的家园才会更加温馨美好。 开 头：如果 ，关爱 ；如果 ，那么关爱 。被人关爱是 ，关爱他人是 。 结 尾：在此我真诚 ，关爱别人，关爱自己！让 ！让 ！让世界充满爱！,开 头：关爱，在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活中也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！ 结 尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这样我们的家园才会更加温馨美好。 开 头：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大
6、海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。 结 尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！,一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？有些学生的作文里总会看到类似这样的例子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”,如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢
7、她啦。”是不是读起来舒服多了？,XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。,XX可漂亮啦，一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。,二、写说不出现“说” 比较以下三句话。 张三说：“”； 张三无可奈何地说：“”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“”,三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被学生写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难
8、题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”,按照 “写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了要给心理描写加上适当感叹词。,四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！有人说不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。,如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，从而解决作文写不长写不细的难题。,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间,
