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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果从美术常识探索学生学习美术的方法素描原是从日语引进的外来词，而日语中的素描一词则是从法语dessinukn意译而来的。它的原意是单纯用线条描写、不着色的绘画。在中国，对素描的理解，有广义和狭义之分。广义地说，凡是以木炭条、炭精条、毛笔、铅笔、钢笔等工具或少量的颜色在纸面、板面、墙面上所作的绘画，都可以称之为素描，即所谓的“朴素的描写”。狭义地说，是指以铅笔、木炭条等工具，用明暗造型法画出的不着色的绘画才被称之为素描。不论是广义的还是狭义的素描，都被看作是训练造型
2、能力的基础。通过它锻炼观察和表达物象的形体、结构、动态、明暗关系以及精神、气质等特征的能力。写生是指直接以实物为对象进行描绘的作画方法，是练习绘画的主要途径。写生的对象包括静物、石膏像、风景、人物等。其中人物写生的对象习惯被称作“模特儿”。速写是指用简练的表现方法，迅速地将现实生活中的人物形象、动态、生活场景、服装道具等描绘下来的一种绘画形式。它是培养形象记忆能力和表现能力的重要手段之一。速写虽然不等于创作，但画得好的速写，尤其是一些主题思想明确、艺术表现比较完整的速写，也同样具有艺术创作的价值。为了学生能学习好美术,经过长时间的探索,我得到了以下几点学习好美术的方法:1欣赏优秀作品训练法此法
3、是指学生通过欣赏优秀绘画、书法作品，以培养训练美工的兴趣和艺术感受力的训练方式。欣赏是手段而不是目的，为此，决不能单纯欣赏，必须了解作品好在哪里，运用哪些手法，要仔细观望，从中看出子丑寅卯来。从全貌到局部再到全貌，聚精会神演化作品的写画过程，开展眼心勾勒、描绘。这样不仅得到美的享受，而且培养了对美工的感染力和表现力。2玻璃覆盖描练法此法是指在范画上面覆盖玻璃。并在玻璃面上照范画描练的方式。此法清楚直观、易见效果，且节省纸张。运用此法，注意志要集中、平心静气，下笔确切，力争一次成形。切忌零敲碎打地涂抹。但此法只是训练美工的短暂起步过程，必须同其它方式同步开展。3参观查看训练法此法是指依据“读书破
4、万卷，下笔如有神”的哲理而得，正是让学生利用节假日游览写生，以做到搜集素材、练习笔法、提高技艺的训练方式。运用此法，要明确目的，随身携带绘画工具，做到外出必有收获，决不空手而归。这样天长日久，就会丰富学生的创作素材，不断提高绘画技巧。4万物留象训练法此法是指培养学生动脑、动眼、动手的习惯，要以勤补拙，才能熟能生巧，以此提高技艺的训练方式。运用此法，老师要配以检查、交流、评比的方案，并教育学生切忌在会议、课堂上作画，那样会影响会议精神的领会和教材的理解。5循序渐进训练法此法是指培养学生遵循训练的规律和原则的习惯，重视基础功的练习，由简到繁、由浅入深，逐步提高的阶梯式训练方式。运用此法，切忌好高骛
5、远的毛病，弄清快与慢的辩证关系，加强规划性、克服盲目性。教育学生只要脚踏实地，便会水到渠成。6查缺补漏训练法此法也叫自我完善法。是指在老师的指导下通过学生自查，发现并采用方案弥补自我的薄弱环节，使自我不断完善的训练方式。运用此法，要勇于正视自我的不足并专心改正缺点。7小天地美化训练法此法是指学生通过动眼、动脑、动手，设计美化自我的小天地以提高自我的设计、绘画、制作技能技巧的训练方式。运用此法，有利于培养学生的想象力和创造力，促进个性的形成和进展。为取得最佳效果，老师可统筹组织参观、评比，组织学生评比小天地。打招呼要早，给学生留有充足的准备时间，在组织评比活动中，要求次次更新，促进学生反复设计、改进，日益提高。8收集资料训练法此法是指培养学生通过坚持不懈地收集、处理、欣赏和翻阅绘画、书法、工艺设计、风景建筑等图片及常理书籍资料，以提高感受力、陶冶情操的训练方式。运用此法，必须明确收集资料是手段不是目的，要经常翻阅，不能只做收藏家。同时教育学生在收集资料的过程中，注意公德，绝对不做有损于集体和他人利益的事。综上，通过对美术的基本概念的认识和认真做好以上几点学习方法,我觉得学生能更好地学习好美术,培养了兴趣的同时也提高了创新能力。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
