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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果世界自然地理的试卷质量分析与思考一、引言考核是检验教学质量最重要的手段之一，试卷的质量和学生考试成绩是衡量教学质量的主要方法。通过对试卷分析，可以反馈学生学习情况，评估教学效果，为进一步推进教学改革、提高教学质量提供参考。1虽然目前许多高校在教学评价方面都呼吁评价形式的多样化，但试卷测试仍然是最主要的方法，因此试卷质量分析成为高校教师教学过程中的一个必备环节。目前多数学科如数学和医学专业已经重视试卷成绩和试题质量分析，2-7对世界自然地理的课程与教学改革方面进行
2、研究较少，8-10贺丹君等从评价体系上对地理课程进行定性分析和评价，未对试卷质量进行定量分析。11然而，世界自然地理是高等院校地理专业的必修课程之一，它最能体现地理学的综合性、区域性和人地相关性，具有其它地理学分支学科不可比拟的优势，所以对世界自然地理试卷成绩进行定量分析，评价试卷的优劣是很有必要的。本文对XX级地理科学专业57名学生的世界自然地理期末考试成绩进行分析，评判试卷对学生学习情况的反映能力，旨在为今后的考试命题和教学改革提供参考依据。二、数据来源与研究方法1. 数据来源XX级地理科学联盟专业的本科生共57名学生的世界自然地理期末考试试卷。试卷由任课教师命题，试卷评判严格按照评分标准
3、和标准答案进行，由任课教师评分。试卷卷面分值满分为100分，包括4种题型，26道小题：第一题单项选择题包含15道小题，占总题目数的%，共15分；第二题简答题包含5道小题，占总题目数的%，共40分；第三题填图题包含4道小题，40个空，占总题目数的%，共20分；第四题论述题包含2道小题，占总题目数的%，共25分。2. 方法试卷分析主要是指通过收集一定量的原始数据，按照设定的评价指标，运用测量学和统计学的理论，通过计算各种统计量数和绘制统计图表，对试卷进行定量分析和评价。12可以针对某一门课程，比较学生各成绩段的比例，分析学生成绩的分布是否合理，与试卷内容是否相关等。评价指标可以从教学大纲、命题、试
4、题数量比例等方面来设定。试卷质量的统计分析是运用数理统计描述和统计推断的方法，对试卷的数量特征和数量关系进行分析和判断。12根据教育测量学的介绍，13本文主要选取难度、区分度两个指标对试卷质量进行统计分析。难度。试题的难度是衡量试题难易程度的指标。13在编制试题时，难度分布从易到难，逐步增加难度，这样有利于考生水平的正常发挥。试题的难度即考生对该题的通过率或得分率，对于答对得1分、答错或不答得0分的试题，难度就是答对试题的人数与考生总数之比：式中，R为答对该题的人数，N为考生总数。对于满分量大于1分的试题，难度则是考生对该题的平均得分与该题的满分之比：式中， 为考生对该题的平均得分， 为该题的
5、满分。P值越大，试题越容易。因为百分制以60分为及格，通常情况下，把平均难度控制在之间比较合适。13试题难度的评价标准见表1。表1 试题难度的评价标准区分度。题目区分度是指检验题目对其学业水平不同的考生的区分程度或鉴别能力，它是学生掌握知识水平和能力差异的指标。14通过考试，学习好的学生得到高分，学习差的学生得到低分，则说明试题的区分度高；如果学生中好、中、差三个层次的考试成绩处于同一个分数段中，就反映不出学生学习水平，那么这样的试题区分度就低。所以一般采用比较方便的两端分组法来计算试题的区分度。所谓两端分组法，即当测试成绩成正态分布时，将考试总分进行排序，然后选出得分最高的27%列为高分组，
6、将得分最低的27%列为低分组。区分度计算公式如下：，其中i=1，2，3，n式中， 和 分别表示全体考生中的高分组和低分组中第i题的平均分； 表示第i 题的满分值。D为优秀；D，而且简答题、论述题的区分度非常好。通过试卷分析表明，本套试题的区分度、易难度良好，其分析结果为命题者今后的命题工作提供了参考依据。但今后对单选题和绘图题的区分度还需要进一步加以改进，判断题应淘汰或注意完善该题型的区分度。4. 今后命题工作的导向试卷成绩分析使我们深刻认识到，今后的命题工作，在保证基础知识点不遗漏的前提下，还应增加单选和填图两种试题的区分度和难度系数；适当增加综合性、理解性试题的比例，注重培养学生的综合思维
7、能力和综合素质的提高。通过试卷分析，我们获得了客观、准确的反馈信息。在今后的教学实践和教学改革过程中，应重点解决如何使学生真正理解和掌握基础知识，能在学习实践过程中加以综合运用，从而提高世界自然地理的教学质量。这次的试卷质量分析，是基于贵州师范大学XX年下半年对XX本科第一学期全部课程从命题到考试全过程的规范性进行检查审核，对考试结果的试卷质量进行深入分析的基础上进行的。这里要特别感谢刘宁老师对这次试卷分析提供的分析方法和前期的试卷抽样调查工作，这为笔者进行试卷分析打下了很好的基础和依据，特此致谢。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
