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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划音乐赏析心得体会音乐鉴赏心得体会这学期，我选修了音乐鉴赏这门课。原本自己就喜欢听歌，一直相信，不同旋律的代表着不同的心情。所以我们选择听什么样的音乐，通常反应了我们当时的心情。同时，听什么样的音乐，也能给我们带来什么样的心情。站在一个门外汉的角度，音乐让我觉得很神秘。但是，光听音乐并不能满足我，对音乐的热爱，让我迫切地想与音乐交朋友。对于音乐，我觉得第一个要掌握的是音符。就像我们上的第一堂音乐课，老师也是从教我们认识音符开始。1，2，3，4，5，6，7对于我们来说意义也不同了，不仅仅
2、是数学中的阿拉伯数字，更是美妙旋律的源头。自我认为，和音符对应的还有个要掌握的就是五线谱，这个对于门外汉来说就是个很高级别的音乐知识了。在我眼里，五线谱就是个很难掌握的。很可惜，这次的欣赏课程中并没有五线谱这一项。建议老师可以在下次的课程中增加对五线谱的介绍。其次，之前对民族音乐和乐器接触的比较少，通过这门课程的学习，知识面又拓宽不少。民族乐器即中国的独特乐器。现一般流行有笛、二胡、琵琶、丝竹、胡琴、筝、箫、鼓等，是代表着中华音乐文化的传统乐器。我们可以把中国民族乐器分为四大类：吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉奏乐器四大类。中国吹奏乐器的发音体大多为竹制或木制。根据其起振方法不同，可分为三类：
3、第一类，以气流吹入吹口激起管柱振动的有箫、笛、口笛等。第二类，气流通过哨片吹入使管柱振动的有唢呐、海笛、管子、双管和喉管等。第三类，气流通过簧片引起管柱振动的有笙、抱笙、排笙、巴乌等。由于发音原理不同，所以乐器的种类和音色极为丰富多彩，个性极强。并且由于各种乐器的演奏技巧不同以及地区、民族、时代和演奏者的不同，使民族器乐中的吹奏乐器在长期发展过程中形成极其丰富的演奏技巧，具有独特的演奏风格与流派。中国的弹拨乐器分横式与竖式两类。横式，如：筝、古琴、扬琴和独弦琴等；竖式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聂等。中国民族打击乐器品种多，技巧丰富，具有鲜明的民族风格。根据其发音不同可分为：
4、1、响铜，如：大锣、小锣、云锣、大、小钹，碰铃等；2、响木，如：板、梆子、木鱼等；3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓等。拉弦乐器主要指胡琴类乐器。其历史虽然比其它民族乐器较短，但由于发音优美，有极丰富的表现力，有很高的演奏技巧和艺术水平，拉弦乐器被广泛使用于独奏、重奏、合奏与伴奏。拉弦乐器大多为两弦少数用四弦如：四胡、革胡、艾捷克等。大多数琴筒蒙的蛇皮、蟒皮、羊皮等；少数用木板如：椰胡、板胡等。少数是扁形或扁圆形如：马头琴、坠胡、板胡等，其音色有的优雅、柔和有的清晰、明亮；有的刚劲、欢快、富于歌唱性。作为华夏人，之前竟然对我们中国特色的民族乐器知之甚少，现在至少对民族乐器的分类有初步认识
5、了。听完老师给我们放得各种乐器的声色后，觉得自己还是对古筝情有独钟。课下，自己又去(来自:写论文网:音乐赏析心得体会)听了高山流水，或许没有专业人士那种深入理解这首曲子，但整首曲子给我感觉是由平缓到起伏，有高山碧水间的宁静感，又有波澜。本身我就比较喜欢山山水水，这曲子把我带回自然。当然，作为十大古曲之一，所表现出来的意义绝不是我理解的这么浅，上网查了下，这首曲子还有一个典故。高山流水，传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山
6、流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。从古代开始，就有许多人爱好音乐，或许，人类本性就喜音乐吧。这门选修课让我意外的一个地方是老师在课上竟给我们播放了与音乐题材有关的电影，我选这门课的时候以为这门课就介绍音乐知识，听音乐的。让我印象最深刻的就是海上钢琴师了，因为这部电影我以前看过，那天又看过一遍。印象最深刻的情节还是爵士乐鼻祖杰尼听说了1900的高超技艺，专门上船和他比赛，最后自叹弗如，黯然离去这段。1900从来不愿踏上陆地，他爱上了一个女孩，即使这样，他最终还是没有踏上陆地。其实我对结局很难以理解，为什么1900宁愿和船一起炸毁也不愿踏上陆地生活，在我看来，以他的音乐才华，踏上陆地定能更好地
7、被人认识，看着别人欣赏你的音乐应该是件很幸福的事，我不是1900，所以理解不了的。一个学期过得很快，这门课就这样结束了，但对音乐的喜爱不会就此结束的。我觉得，这门课，让我对音乐的理解变得更专业，平时和同学讨论歌曲的时候，我就发现我最近说起对某首歌的理解，用词不那么通俗了，这让我小有成就感。课程结束了，但我不会停止学习如何欣赏音乐。理解一首歌，不仅仅去听它的旋律，更好结合歌曲创作的背景，作者的经历，这样有助于我们深入理解歌曲所表达出来的意思。我相信，音乐是深奥的，是能量，是快乐。在我不开心的时候，我会选择听音乐，在我开心的时候，我还是会选择听音乐，音乐成为了生活的一部分。民族音乐鉴赏课学习心得体
8、会商学院农经1202班唐婷可以说，我从小学到高中音乐课从未间断，断断续续我接受了近十年的音乐熏陶，古人都说“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”。接受了近十年音乐熏陶的我学会了最基础的的识谱，对音乐也具有了一定的鉴赏能力，但因为自身的信心的缺乏，在原本唱歌机会少之又少的音乐课上，得到锻炼的机会几乎为零。进入大学之后，有幸得以选择到了陈老师的音乐鉴赏课，陈老师以饱满的热情投入课堂，让音乐课堂变的轻松幽默，我学习音乐的兴趣也越发的浓烈。在课堂上老师更是积极与同学互动，给同学提供锻炼的机会，让同学们在学习理论的同时更多的与实践相结合起来。对我来说，上陈老师的音乐鉴赏课就是一种人生的陶醉，更是一种享受。当然
9、在民族音乐鉴赏课上我也学到了许多东西。首先我对民族音乐鉴赏这个概念有了更为广泛而深入的认识，民族音乐鉴赏分为“民族音乐”和“音乐鉴赏”两大部分进行理解。“民族音乐”顾名思义就是指各民族用自己独特的表达方式来表达自己情感生活的音乐，因而它是具有民族性的音乐。民族音乐包括民族、民间音乐和具有民族风格的创作音乐。民族音乐同时也是扎根于民族生产劳动和社会生活的具有该民族音乐形态特征的传统音乐。“音乐鉴赏”和作曲家作曲，文学家写诗歌小说一样，有一整套表情达意的体系。这种体系就是我们常说的音乐语言。音乐语言包括元素、旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、调式、调性、和声、复调、配器。其次我对民歌也有了
10、一些了解。云南民歌小河淌水、河北民歌放风筝、新疆民歌美丽的姑娘、山西民歌汾河流水哗啦啦五哥放羊、湖北民歌清江放排、山东民歌沂蒙山小调、湖南民歌叫我唱歌我就唱、良宵、夏夜、内蒙民歌牧歌、东北民歌月芽五更、安徽民歌凤阳花鼓和汉族民歌绣荷包带领我们领略了祖国各地的好风光。再者，我对民族唱法也有了一些了解。民族唱法是在我国民族艺术土壤中孕育成长，在继承中国各民族的民族唱法，戏曲唱法和曲艺唱法的基础上吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法，而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。在了解民族唱法的基础上，我们进行了民歌康定情歌等的学习以及演唱，进一步贯彻落实了民族音乐唱法，提高了我们自
11、身的音乐素养。更重要的是在了解民族唱法的基础上我还学会了如何结合民族情感来分析来进行对民族音乐的鉴赏。好比据黄河大合唱改编的由黄河传输曲、黄河颂、黄河愤、保卫黄河的四个部分组成的协奏曲描写了抗日战争年代中国人民的苦难与顽强斗争，同时表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以伟大民族的发源地黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事情，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！最后陈老师还带领我们现代歌唱家的风采，邓丽君的小城故事、甜蜜蜜、在水一方让我们再一次领略了邓老师甜美温婉的嗓音；毛阿敏的一首烛光里的妈妈唱进了无数儿女的心田，唱出了天下父母的心声；王宏伟的西部放歌、敦煌千里带我们领略
12、了西部的辽阔无垠、敦煌的宏伟壮丽；李娜的青藏高原带我们飞越到数千尺高的云端，领略一览众山小的意境。从我自身来看，我觉得学习一些基础乐理和试唱知识是很有必要的。首先，从小学到高中，我从未系统的完整的学习过乐理和试唱知识。其次，学习一些基础的乐理可以让我们初步领略音乐的魅力和博大精深，激发我们学习音乐的兴趣。更重要的是，可以提高我们自身的音乐素养，对自身音乐方面的发展有所帮助。最后，对一些对音乐感兴趣的大学生来说正好为他们提供了一个系统化全面化学习音乐的平台。每每看到人家唱歌时歌声嘹亮神态自信，我也很想成为他们那样，学习基础的乐理和试唱知识让我向梦想迈出了第一步。另一方面就试唱知识其自身而言，在音
13、乐中占有极其重要的地位。我们可以通过试唱调整自己的发音位置，锻炼自己的嗓音，调整自己唱歌的音准，激发我们唱歌的兴趣。作为和试唱知识同样重要的基础乐理和试唱知识相辅相成，同是音乐课必不可少的一部分，共同提高我们的精神境界和音乐素养和我们对音乐的鉴赏能力。通过这一学期的民族音乐鉴赏课的学习，我对民族音乐有了更深刻的认识。民族音乐是中国各族人民千百年来通过对大自然和生活的感悟在精神上的体现，具有浓厚的地方色彩和鲜明上网民族性。当我们听到某首民族音乐时，很快就能辨别出这是哪个地方的歌曲，这就是民族音乐的神奇和魅力所在。一方水土养一方人，一方人民造就不朽的民族音乐。但在当前，民族音乐在很多大学生身上逐渐
14、缺失，大多数学生只是一味的盲目的追求着那些所谓的好听的动感歌曲。在他们意识里，民族音乐是上一代该听的，现在已经过时了。可见，民族音乐虽然充满魅力，但却不为当代大学生所接受。究其原因，很多民族音乐的知识和文化内涵还不为大学生所知。就我对在我身边同学的观察来看，也有部分同学喜欢民族音乐，但又怕大家嘲笑，所以追随大众，盲目听一些流行音乐。民族音乐代表着中华民族的优良传统和心理特征，我们应该积极传播民族音乐，坚决抵制庸俗不良歌曲的侵蚀，做一名积极向上的当代大学生。我国民族音乐博大精深，丰富多彩。先辈们从劳动生活中汲取灵感，创造出优美的歌曲。尤其是劳动号子，听了让人浑身精神抖擞，倍感活力。普通院校的大学
15、生确实需要学习音乐。首先从情感方面来说，由于大学生就业压力的增大，很多大学生出现了各种各样的心理问题，又无法排解。在这种情况下，学学音乐，通过试唱排解心中的烦恼，愉悦自己的心情。听听民族音乐，把烦恼放在一边，在一定程度上能够使自己心情好一点，充满动力，这也是我的亲身感悟。更重要的是学习民族音乐能够让自己烦躁的心灵静下来，让我自己重新审视自己，改正自己的错误。其次从学习方面来说，很多大学生都被自己的专业绕的头昏脑涨，提不起学习兴趣。像我是经济管理类专业的，成天和高数奋斗，确实没什么兴趣积极学习。可能这时候更适合学一学音乐放松一下心情，对学好自己的专业是很有帮助的。我们的民族音乐课是在周二晚上，每
16、到这个时候，我都会早早的从扬子津校区赶到江阳路北校区，心里期待着这次音乐课会听谁的歌曲，又会有哪些歌曲让我心潮澎湃。每次的音乐课堂都是在欢声笑语中度过的，回去的路上是不是还会哼着课上听到的歌曲，心情无比高兴。学中国近现代音乐鉴赏心得体会音乐，我很感兴趣，所以我选了这门选修课。我们的生活到处都充满了音乐，悠扬的音乐可以抚平我们烦躁的情绪，轻快的音乐可以唤起沉重的心情，激昂的音乐可以调动消沉的心态。音乐潜移默化的影响着我们的心灵。在这短暂的几节课我对音乐的兴趣更浓，也学到了很多，很多。对于我这样的非音乐专业学生这几节课学到的对我以后简单的品味音乐有着很大作用，我热爱这种感觉，这种和以前不同的感觉。了解了以及他们不为人知的艰难创作历程。不像以前总是很
