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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划陶行知演讲每天四问的特点一个偶然的机会，读到陶行知曾强调的“每天四问”：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？这“四问”出自于1942年7月20日，陶行知先生在育才学校三周年纪念会上的讲话。七十多年过去了，但好像就是对当下的我们的发声，是对当下的我们的勉励，更是对当下的我们的告诫。不是吗？先说第一问，便读来感之如父母，亲之如兄长。是的，身体是革命的本钱，没有强健的体魄，即或是你想把自己的工作做好，想把自己的事业做大，想把自己的美梦圆满，想使自
2、己的家人过得更滋润，那只是痴人说梦。以人生展露文坛、以平凡的世界红及文坛的路遥，仅43岁就去了，假如在平时不是那么没命的蛮拼，可能还会给世人留下更多宝贵的精神食粮。还有仅56岁就辞世的苹果公司创始人史蒂夫?乔布斯，为了公司电子产品引领行业，更是玩命玩得出奇，可最终因劳累成疾，而过早地离开了他心爱的事业，也给钟爱他的世人留下了诸多遗憾，叹息他的高智商、高天赋的戛然而止。因此，在这个竞争比任何时代都还激烈的信息化、网络化、数据化、智能化的今天，在万众创新、大众创业的当下，既要有闯劲拼劲，也要有留住干事业的本钱，学会爱惜身体、养好身体，使自己永葆战斗力，从而用旺盛的生命延续，去为这个世界做出而自己又
3、想做的更多有益的光彩事业，把自己的人生塑造得更加多姿多彩。再说第二问“学问有没有进步”。这也是一个解决时下关于学习的一个好问题。随着科学技术的突飞猛进，知识更迭的日新月异，“苛日新、日日新、又日新”，更是成为大势所趋。可是在目前，特别是有的人，要么沉迷于网络游戏、要么沉迷于迎来送往、要么沉迷于花天酒地，而不思进取吃老本，安于现状原地走。因此，我们要同步于新时代，要共舞于新知识，要跟进于新技术，就不要当知识的“键盘侠”，更要不止于学堂里学过的东西，不止于单位里培训过的东西，不止于书本上有过的东西，还应利用可以利用的时间，一切可以利用的机会，一切可以利用的条件，去学习、去研究、去创造并掌握和驾驭新
4、的知识、新的技术、新的功夫，切实消除本领恐慌症，使我们这些新生代既不愧(转载于:写论文网:陶行知演讲每天四问的特点)于陶行知先生的谆谆教诲，又可能免做时代的弃儿，而勇当时代的弄潮儿。即或是一个没有丝毫技术含量的普普通通的服务性人员，也可以以这一问，问出一个“行行出状元”的成功践行者，问出一个出彩的人生。关于第三问，“我的工作有没有进步”？这对于在如今这个心浮气躁的社会里，很是值得一些心不在岗位上、工作不在状态上的人所要扪心自问的一大问题。比如那些成天一张报纸一杯茶混半天，或者沉迷于键盘上的奇异游戏、花边八卦和无头新闻等，而工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，或者小富即安、小成即
5、满，守着自己的一亩三分地的人，要多多地问下自己。通过每日的这般自问，是政府工作人员的，可以把百姓的事情办得更舒心；是军人的，可以把自己的钢枪擦得更亮；是公共服务人员的，可以把群众的事情做得更周到；是企业员工的，可以把岗位工作干得更出色。一言以蔽之，在工作上每天一问，会使自己的不足日渐减少、自己的优点日渐增多，而他人包括领导对自己的满意度也会日渐更高。致于最后一问，“我的道德有没有进步”？更是值得所有的人自省深问。我们每个人都不是生活在真空中，更不是刚从娘肚子里出来的婴儿，一尘不染，纯洁无瑕，尤其是在今天这个物欲横流、金钱至上、权利唯尊的社会生活中，每个人都不可能是完全的至真至善至美至德。假如一
6、些道德失落的人，坚持了随时在道德问题上的日日自省，并及时在道德问题上的彻底纠偏，可能就不会滑向泥潭。因此，我们应该像陶老那样坚持每日一问：“我的道德有没有进步”？检讨一下自己的道德行为，是否与做人的良心、党的要求、人民的愿望、时代的召唤相一致，既时时处处皆崇尚人间美德，洁身自好、自律慎独，不做损人利己和伤天害理的事，又勇于对那些违背社会公德、家庭美德、职业道德的人和事“说不”，并能在该出手时就出手。总而言之，陶老的“每日四问”，尽管过去了半个多世纪，世事也发生了很大变迁，但它仍然是我们今天乃至今后相当长一个阶段，都是应当遵循的，并但愿能坚持自觉地持之以衡的自省自问的人越来越多，亦更愿其从中获得
7、诸多的裨益。陶行知“每天四问”教育思想的生命价值观意义摘要：在市场经济条件下，马克思所论述的在“物的依赖性”为特征的社会中存在的异化劳动难以消除。异化劳动的主体对生命的漠视和价值的迷茫需要马克思主义生命价值观教育的引导。陶行知“每天四问”的自我反省式的教育思想，关注着生命价值的基础地位、责任担当与境界提升，对转型社会的生命价值观教育具有现实的指导意义。关键词：每天四问生命价值被誉为“人民教育家”的陶行知先生在纪念育才学校三周年纪念会上的演讲中向师生们提出了四个问题：“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”尽管陶先生的“每天四问”是对当时学校的师生们提出的自我反省的要求，对于我们今天进行生命价值观的教育依然有着现实的借鉴意义。一、“我的身体有没有进步”：直指生命价值的基础地位人是一切价值的主体，任何价值客体满足主体响水县双语实验学校语文教学案课题2陶校长的演讲年级五班级姓名2目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
