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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划阳光书店的调查报告学校周边开设多功能书店项目可行性研究报告总论1.项目提出的背景随着茂高校教学的不断深入以及高校人数的逐年增加，学子们对各类书籍，包括二手书及资料的需求不断增大，一手书和二手书存在着巨大市场，且很多高校的图书馆书籍寥寥可数，书籍陈旧，更新率低，并且主要以教学为中心。而传统书店非文学类的书非常多，而且大部分是盗版书，让人望而却步，难以激起读者的阅读兴趣。过于平凡的装饰，也使得书店仅能成为一个冷冰冰的买书卖书交易地，无法给读者提供人性化服务，更无法带给客人阅读的乐趣。所以
2、开设符合特殊要求的多功能书店可以说是迫在眉睫。2项目概况希望能为广大的高校学子打造一个全新的阅读空间，我们将改变传统书店的平凡的装饰，整合资源，随时更新书籍，规划好书店等等。初步打算将书店划分成摆放书籍的主区域，阅读区域，二手书和学习用书交易区域。其中书籍区与阅读区设在二楼，主要用于供读者阅读。以打卡进出，进去者一小时内不收钱，3元任看的模式运作。书籍区：在这里考虑更多复杂多样的摆放，整齐而不凌乱。书籍是书店的核心，除了初期购进的书籍之外，相关书籍种类，根据后续对读者情况分析而定。在这里仅仅考虑一下书籍的摆放，以方便进行后面的装修及相关费用的估计。阅读区域：区别于以往的书店，这里会设置读者阅读
3、区域，并根据读者的需求提供一些简单的饮品。二手书和学习用书交易区域：工作人员专区，书店鼓励学生向书店出售二手书籍，因此学生可以在此办理出售和购买二手书及资料的手续，也可以在这里选购学习用书等。其他概况1组织机构为节省开支，书店设置店长一名，店长直辖管理3名工作人员2.人力资源分配店长：决定购进书种类数目，掌管书店账目，对书店宣传和效益负责，对员工的赏罚。工作人员：其中一名成员主要负责对外联系各图书市场进行购货，另外两名工作人员负责在我店营业期间上班，主要工作就是书架的整理、保持书店内部整洁、顾客借阅登记、借还书费用清算、负责书店的安全等。3.员工培训店内所有员工必须遵守如下规定：A、上班时不迟
4、到、不早退，遵守纪律，有事请假。B、值班时要注意力集中。有顾客时不允许看书、说闲话、长时间打电话等，以防丢书。C、顾客有拎包、提书袋的应注意妥善存放。D、上班时间不允许长时间外出。E、从即日起，确认丢书，要追究当班人员的责任。根据错误情节，适当扣工资。多人值班，有明确责任人的，责任人负担大部分或全部；无明确责任人的，大家分摊。3问题与建议主要的问题集中在地点选择上，一般选择学校比较集中的地区，像大学区或者大学城等优势地理位置，这样就可以提供大量客源。市场预测1.市场现状调查很多高校除了学校内的图书馆，几乎没有成型的书店，很多都是针对于学生的资料交易书店，因而里面的书籍资料是比较单一，而且书店知
5、名度不高。我们根据资料得知在大多数高校中，而其中至少有10%的人有意愿购买二手书和资料的。每个学期都有大量的书籍流向收废站，学校尚未有定点回收和定点出售旧的教材的场所，这也同样是个充满商机的空白市场。当然，在学校也不乏有做二手书交易的人和场所，其中二手书吧主要从收废站以低价回收，2折到折的价格出售，而学校的团体则从学生中以2折左右的价格回收，3折以上出售，而相对于学校9折的价格实在是一个诱人的价格，所以二手书潜在着巨大市场。2.主要消费者预测显然根据上面的市场现状分析，不难看出本书店的主要消费者正是针对广大的高校师生。或者说我们的初衷是开办一个适合于当代大学生的多功能书店，但在策划的过程中，我
6、们逐渐意识到在的高校中，不仅有高校学生这么一个消费群体，还有高校的老师们。他们是一个具有高素质及高阅读需求的消费群体，相比于在校学生有着更好的经济条件，而且这两类群体的阅读内容也有不少重叠区域，更方便我们书店的经营和管理。因此，总结下来，本书店的主要消费者正是广大的高校师生。3.价格收费预测一手书籍价格：这一方面主要考虑与书籍定价保持一致，书店实行会员制度，会定期举办会员活动，同时会员购书也会凭卡享受活动优惠。借书价格：由于读者以学生为主，消费能力相对较低，同时本着节约资源的原则，书店提供借书服务，具体规则是：只需预付全书的价格即可将书借走，借阅时间为两周，待读者还书时，如没有破损，书店将退还
7、75%的书款，收取25%的书款作为借阅费用。二手书回收按高校市场的平均价格进行收取，视数量补贴。出售二手书则参考学校市场价格及以书的新旧定价，价格从10-25不等。附属服务收费：书店为读者提供一些简单的饮料，其收费根据种类有所不同，具体会参考附近的饮料店及超市价格。同时办理会员的手续费和进入阅读室的服务费我们书店都会适当的收取。4.竞争力分析根据现有调查资料显示，除了高校本身的图书馆外，成型书店少之又少。主要以经营教科书、教辅书、考试辅导用书为主，与本书店的经营范围差异较大，因此相对来说竞争比较小；学生群体爱好网上购物，也比较喜欢通过网上书店买书，而与实体书店相比，网上书店的成本等要减少很多，
8、相应就会导致在价格上更具优势，与本书店形成价格竞争。但是实体书店虽然在价格上缺少优势，却更安全，保证了质量问题。为了对抗竞争对手，防止后来者居上的情况，最大化的占有市场，并不把眼光局限在一个学校或几所学校上，而应该先发展一个店，以此为起点，总结经验、更好确立市场需求后再发展下一个店，最终，织点成面形成我们自己的连锁书店，加强自己的宣传，形成自己强大的竞争力。具体竞争分析如下：书籍市场里存在着大量盗版书籍、刊物等，以其成本低廉优势对各正规书店造成巨大冲击。各大高校内基本都建有图书馆，而且有适合阅读的专门场地，使得一部分学生在校园内就可以借阅到一定的书籍，导致购买需求乏力。由于其他产业的争夺，诸如
9、餐饮、娱乐等，导致校园附近有力地段房屋租金较高，增加了投资成本。针对上述方面我们提出如下应对策略：小学生课外书选择情况的调查研究报告(六年级)调查人：樱花漫舞一问题的提出21世纪的的今天，广播，电视，电脑等高科产品不断上市。“课外书”这个词会不会随着历史的岁月而渐渐被人遗忘？另外，对于爱看课外书的同学，又将怎样合理地选择课外书呢？带着这两个疑问，我们组对此次活动展开了调查和统计。二调查方法1.小区附近的100位同学进行口头交流，以便获得最真实，可靠的资料。2.对书店的工作人员进行调查，获取有价值性的统计资料。3.网上做调查，调查家长和老师对小学生看课外书的看法及建议。三调查情况和资料整理问题一
10、：你最喜欢什么类型的书？我将100位同学的回答制作成了一张统计表，其中男生57人，女生43人。不一会儿，这张统计表出来了：从这张调查记录表中，我们不难发现：男生对侦探探险和科幻类的书籍极感兴趣，大概是里面精彩、富有戏剧性的奇异故事很符合他们的口味吧！而女生的内心世界是细腻的，所以相对喜欢那曲折的文学故事。据书店的营业员介绍：每到开学，就有很多家长来书店买个类型的教辅书，所以每到开学初，书店里的营业员就得加班。在周末时，课外书柜前常常有小学生在挑选课外书时的身影。男同学最常买的就是冒险小虎队和鸡皮疙瘩系列的丛书了。女同学的话，都很喜欢阳光姐姐和辫子姐姐出的书。前一阵子，卖的可火了，好多排都空了呢
11、！而家长和老师却认为：我们这个年龄段的小学生要多看名著类的书，以增强我们的爱国精神，即我们对中国历史文化的热爱。二结论我们应该如何的读好书，好读书呢？针对这个问题，我提出了以下建议：1.要扩大我们的阅读量及浏览面积，这样才能获得丰富的知识。2.要多听老师的建议，多看历史名著书，热爱我们的祖国历史文化。3.家长要多以“朋友”的身份现我们推荐好书，和我们共同欢笑。同学们，让我们共同走入历史名著的世界，度过一个值得回忆的快乐童年吧！小学生阅读情况的调查报告历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系
12、统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。为此，我
13、于XX年4月在贵州省黔东南州台江县城关二小小学六年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解我班的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，在我六共发出52份调查问卷，其中三年级五班学生48份，三年级一班10份，三年级二班学生10份，三年级三班学生10份，三年四班学生10份，三年级六班10份。收回98份，全部为有效问卷。一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性
14、还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。具体结果如下：1、阅读目的较正确在所调查的小学生中，%的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助；%的学生选择一般；没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。在所调查的学生中，%中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文能力；%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍；还有%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，%的学生完全出于兴趣。2、学生对阅读的兴趣浓厚%的学生对课外阅读很感兴趣，%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对
15、读课外书一点也没兴趣的学生没有。的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。的学生充分利用周六和周日休息时间读书。的学生是在放长假期间进行课外阅读，的学生随时都在读书。3、阅读内容较为广泛从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。4、家长对课外阅读的态度正确在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占%；有时赞成有时反对的的占%；家长不闻不问的占%；反对的仅占到%。家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题1、阅读量减少阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少。小学实施素质教育和“减负”措施后学生
