阅读下列有关美国总统威尔逊在国会的演说(1917年)的材料

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划阅读下列有关美国总统威尔逊在国会的演说(1917年)的材料第一单元单元测评一、选择题世界大战是20世纪前半期留给我们的时代印记.战争自古就有,然而世界性的战争只有到了20世纪才第一次出现.1、以欧美工业国为主导的统一世界市场最终形成,世界最终连成一个整体是在A、16世纪前后B、18世纪中期C、19世纪中期D、19世纪末20世纪初2、资本主义进入垄断阶段对外侵略扩张的特征()A、为推销商品强占原料产地和商品商场B、加快资本输出,分割世界殖民地C、在商品倾销同时,加快资本输出D、主要在科

2、技、金融领域争夺制高点3、19世纪末20世纪初资本主义发展不平衡产生的最严重的后果是()A、重新瓜分世界的斗争加剧B美德超过英法C、世界殖民体系最终形成D英德矛盾成为帝国主义最主要矛盾4、一战前英德矛盾成为帝国主义之间主要矛盾的原因是()A、争夺殖民地冲突B、扩张军备C、缔结军事同盟D、巴尔干半岛问题5、下列有关到20世纪初才出现世界性战争的原因表述不正确的是()A、19世纪末20世纪初整体世界形成B、科学技术为世界性战争提供了必要手段C、少数大国成为拥有全球性利益的大国D、欧洲开始衰落第一次世界大战开始之初,交战双方在开赴前线的军列上都写着圣诞节回家的题词.然而,战争按照自己的规律发展,远远

3、超出了挑战者短期内赢得战争的预想,从而演变成长达四年的世界大战6、一战前夕,巴尔干半岛成为欧洲火药桶的主要原因有地理位置民族矛盾资源丰富大国干预A、B、C、D、7、第一次世界大战的规模从欧洲阶段转变到全球阶段是在()A、1914年B、1915年C、1917年D、1918年8、一战爆发后,意大利加入协约国对德作战,反映的实质是()A、意大利背信弃义B、协约国一方具有一定的正义性C、列强之间的关系以自身利益为转移D、同盟国内部不稳定9、下列关于美国正式参加第一次世界大战原因表述中,不正确的是()A、援助英法协约国集团B、维护世界和平C、争夺世界霸权D、遏制俄国二月革命的影响10、第一次世界大战最终

4、以德奥为首的同盟国集团失败而告终,其失败的根本原因()A、一战是一场非正义的战争B、俄国退出战争C、意大利加入协约国作战D、协约国实力占优势战争的原则是保存自己,消灭或削弱对方,但是,在残酷的一战中,虽然英法等国最终战胜,可是战争给其自身带来的打击也巨大到了难以承受的地步.战争在给世界带来无尽灾难的同时,也对人类历史发展造成了一些重大影响.11、对一战的后果表述不正确的是()A、战争造成了巨大的人员伤亡和经济损失B、使欧洲工业发展倒退18年C、战争引起的饥饿和灾荒夺去比阵亡还多的人的生命D、法国作为战争主战场,损失尤为惨重12、英国外交大臣格雷曾说:整个欧洲的灯火正在熄灭,这是一个时代的写照,

5、开始于()A、19世纪初B、19世纪末C、第一次世界大战后D、第二次世界大战后13、打破资本主义一统天下局面的标志性事件()A、俄国十月革命的胜利B、德国十一革命C、亚非拉民族解放运动高涨D、德意志、奥匈帝国毁灭14、第一次世界大战后,亚非民族解放运动高涨的直接原因是()A、列强忙于欧洲战争暂时放松了对亚洲非地区的控制B、列强减少了对亚非地区资本和商品的输出C、帝国主义重新瓜分殖民地,激化了亚非国家同帝国主义之间矛盾D、亚非国家的民族资本主义有较大发展,民族自主意识增强15、一战改变了帝国主义国家之间的力量对比,其中正确描述是()A、西欧交战国的经济受到重创,但战后迅速得以恢复B、英国依然保持

6、着世界工业第一强国C、美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国D、日本经济在大战期间停滞不前二、非选择题16、读以下材料,并回答问题材料一:在世界近代史上,西方国家认为进行战争是国家的正当权利.在此基础上,国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法津的约束,提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则.这些原则后来被西方国家普遍接受.材料二:1919年国际联盟盟约规定,国际联盟的宗旨是促进国际合作,保证国际的和平安全,为此各缔约国承担不从事战争的义务.回答:(1)根据材料一,说明格老秀斯提出的各项原则有何积意义?(2)比较材料一、二,指出国际联盟盟

7、约所反映的对战争的态度有何新变化,根据所学知识分析其原因.17、读图回答下列问题(1)该图反映了哪一时期世界主要力量的什么组合状况?(2)简要分析这一时期世界主要力量组合状况成因.18、根据材料回答问题.材料一:在法国大革命期间的瓦尔密战役中,普军训练有素、装备精良,在猛烈炮轰法军阵地后,发动进攻,法军士兵在普军逼近时,高呼民族万岁!击退了敌人的进攻.材料二:在20世纪初的欧洲,每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的财富,每个国家都想从别国得到点什么.在一九一四年战争开始的几个星期.最爱好和平,最心地善良的人,也像喝醉了酒似的两眼杀

8、气腾腾.材料三:第一次世界大战后,落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象.在民族主义激励下,凯末尔领导土耳其人民,赶走外国侵略者,建立共和国,发展民族经济,走上民族复兴的道路.(1)结合所学知识,说明材料一所述的瓦尔密战役的性质.(2)概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容,结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景.(3)指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标.(4)依据上述三条材料,简要评价民族主义的历史作用.第一单元单元测评一、1、D2、B3、A4、A5、D6、C7、C8、C9、B10、D11、A12、C13、A14、D15、C二、16(1)使战争受到法律约束,尽量减少战争所造成的危害.(

9、2)对国家的战争权加以限制,通过建立普遍性国际组织维持和平原因是出现了第一次世界大战,给人类造成空前灾难,使人们加深了对战争危害的认识.17、(1)19世纪末20世纪初,在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团.(2)19世纪下半期,随着工业革命的深入,资本主义进入垄断阶段.,由于资本主义发展不平衡,列强之间为争夺世界霸权,重新瓜分殖民地的斗争愈演愈烈.资本主义列强之间的矛盾激化,各列强间在共同利益驱使下结成军事同盟.18、(1)法国保卫革命、保卫祖国的正义战争.(2)本民族利益至上,排斥敌视其他民族.帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地;欧洲形成两大军事集团;爆发第一次世界大战.(3)独立、富

10、强(或民主)(4)概括出积极作用和消极作用对积极作用和消极作用进一步分别具体说明如鼓舞人们争取民族独立的积极作用,引起民族间的对立和战争的消极作用.本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页,满分100分,考试用时60分钟.第卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.1.下列表述与20世纪初的史实不符的是()A.主要资本主义国家进入垄断阶段B.整个世界被列强完全瓜分C.欧洲两大军事集团剑拔弩张D.帝国主义国家之间政治发展不平衡性加剧世纪末20世纪初,欧洲列强的三对主要矛盾是法德矛盾法意矛盾英德矛盾俄奥矛盾()A.B

11、.C.D.3.英国推行欧洲大陆均势政策的目的是()A.与欧洲大陆保持势力均衡B.推动欧洲一体化进程C.防止美国涉足欧洲事务D.便于自己插手欧洲大陆事务世纪末,俄奥矛盾主要表现为()A.对巴尔干半岛的争夺B.对亚平宁半岛的争夺C.对伊比利亚半岛的争夺D.对土耳其的争夺5.三国同盟与三国协约两大军事集团的核心分别是()A.德国法国B.奥匈帝国俄国C.意大利英国D.德国英国6.欧洲开始出现两大军事集团对峙局面是在()年年年年7.仔细观察右图,曾参加第一次巴尔干战争的内陆国是()A.保加利亚B.塞尔维亚C.门的内哥罗D.奥匈帝国8.下列关于一战前两次巴尔干战争的表述,不正确的是()A.具有民族解放战争

12、的性质B.都有保加利亚参加C.使巴尔干地区的矛盾更加错综复杂D.强化了列强争夺巴尔干的野心9.第一次世界大战的导火线是()A.第二次巴尔干战争的爆发B.奥匈帝国吞并波黑地区C.萨拉热窝事件D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战10.一战中提出施里芬计划的国家是()A.俄国B.英国C.法国D.德国11.一战欧洲战场的主战线是东线西线南线()A.B.C.D.12.宣告德军速战速决计划破产的是()A.马恩河战役B.凡尔登战役C.索姆河战役D.日德兰海战13.一战中规模最大的战役是()A.马恩河战役B.凡尔登战役C.索姆河战役D.日德兰海战14.下列战役发生的先后顺序是日德兰海战马恩河战役索姆河战役凡尔登战役()

13、A.B.C.D.15.一战中率先使用右图中的新式武器的国家是()高二期末一选择题1.春秋战国时期,中国出现了“百家争鸣”,这里的“百家”的含义是A知识分子中出现了一百多个不同学派B是泛指,意为数量多,当时主要有儒家、墨家、道家、法家等C每个不同学派都创办了一百家以上的私学D知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物2全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们竟然得出致的结论,认为在21世纪,人类如果要过上和平幸福的生活,就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是A.“己所不欲,勿施于人”B“人之性恶,其善者伪也”C“

14、是非之心”,人皆有之D“制天命而用之”3.关于董仲舒新儒家的以下叙述,错误的是A、具有神学倾向B、它的核心是天人感应,君权神授C、汉武帝后处于独尊地位D、皇帝至高无上,可以任意办事4儒家思想到两宋时期发展到了新的阶段即理学阶段。理学的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主张是A人心是世界万物的本源B学术研究要为现实服务C君主专制是天下之大害D“天理”就是“三纲五常”等伦理道德5.黄宗羲政治思想的核心是A、抨击封建主义B、抨击中央政府C、抨击君主无能D、抨击君主专制6.“万物的存在与否,全在人的感觉。一阵风吹过,有人感觉到冷,有人感觉到凉爽。难受与惬意,全在于人的感觉。”提出上述观点的思想家是A普罗泰戈拉B苏格拉底C伏尔泰D王阳明7.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像哀悼基督。作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在A.歌颂真实自然的人性B.刻画耶稣的

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