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2、阳,看着黄灿灿的麦子，开心地喊,多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西,捧起饱满的麦粒，看了又看,迫不及待地把麦子磨成面粉，做成食品。,先保存，慢慢吃。防止发霉、虫蛀，经常透风 、晾晒,觉得是上等的麦种,全种下了地,看着黄灿灿的麦子，开心地喊,小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。,小组合作学习,填写表格： 1 自学5-9自然段，概括出不同结果，并找出土地爷爷的反应与评价。 2 小组交流，并探讨小猪、小牛和小猴的形象特征是什么？,忍不住哈哈大笑,食物吃完了,小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”,小
3、猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”,知足常乐， 哈哈哈！,忍不住哈哈大笑,憨厚可爱,食物吃完了,忍不住哈哈大笑,点点头,憨厚可爱,食物吃完了,还没吃完,小牛说：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”,勤俭节约， 不错不错！,忍不住哈哈大笑,点点头,憨厚可爱,勤俭节约,食物吃完了,还没吃完,忍不住哈哈大笑,点点头,抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”,憨厚可爱,勤俭节约,食物吃完了,还没吃完,麦囤里堆得满满的,小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”,你真聪明！真能干！,忍不住哈哈大笑,点点头,抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”,憨厚可爱,勤俭节约,聪明能干,食物吃完了,还没吃完,麦囤里堆得满满的,小猪、小牛、小猴都收到了一袋麦子，可由于他们的做法不一，结果也就不一样了，你喜欢谁的做法呢？,推贤榜,1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐谁？（ ） 2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适？（ ） 3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选谁？（ ）。,小牛,小猪,小猴,表演课本剧,作业,写一写： 如果土地爷爷送给你一袋麦子，你会怎样做呢？,
