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1、人教版小学体育教学设计踢毽子学习阶段：水平二学习目标： 小组合作完成练习学习内容：游戏“口号追人”踢毽 重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行对踢练习学习步骤：一、合作游戏、提高能力教师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与规则。游戏的方法：让游戏者站成一个圆圈，从排头报数，每人记住自己的号数。当教师叫某个号数后，如“5”号则“5”号队员立刻在圈外向逆时针方向跑去，则“6号”队员就迅速去追。如“5号”队员在途中被追上，则“6号”队员胜。如没有追上“5号”队员胜，两人回原位。教师再叫别的号数，游戏继续进行。游戏规则：(1)没有叫号的不能跑。(2)必须按规定的方向跑圈。
2、(3)追者只能拍，不能椎拉。3.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。学生活动：1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏3.注意在游戏的安全二、合作探究、掌握技能重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动：1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个对踢熟练练习7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：组织：1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 三、放松身体，愉悦身心反应游戏 规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。组织：学生围成一个圆圈。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别
