《《浅谈小学体育教学中的思想品德教育》论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浅谈小学体育教学中的思想品德教育》论文（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈小学体育教学中的思想品德教育现在的学校教育越来越重视素质教育，在全面推进素质教育的过 程中，必须把德育放在首位，特别是小学阶段的教育，小学生对外部 事物都处于一个懵懂期，老师有责任做好孩子们思想品德的引导者。 体育也不例外，体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分，也是一 门教师与学生互动比较多的课程，担负着提高少年儿童身体素质的主 要任务，应将思想品德教育列入体育教育的教学目标中。因此，体育 教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、 有计划地对学 生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，这就要求体育教师必须把 握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，创造性地探索在体 育课中进行思
2、想品德教育的方法、策略和技巧。 一、注重自身素质建设，加强与学生沟通能力 教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。教 师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作， 努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思想，切实提高教学水平 和思想教育能力。在教学中，要杜绝粗俗的语言和散漫的工作作风， 经常保持良好的仪表和教态。 与学生沟通，要注意方式方法，当学生有缺点错误时应采取说服 教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学 生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们 的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教 育的目的
3、。教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时 要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。多与学生沟通，听听他们 想要的上什么样的课，他们想要怎么上课。 二、采取多样方法，融德育于课堂 1、规范课堂常规。规范课堂常规，即把体育教学中所必须遵循的 课堂要求、措施加以规范化和制度化。它不仅是顺利进行体育教学的 保证，同时又是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教 育的过程。通过规范课堂常规，加强组织纪律性，可使学生逐步形成 遵守规章制度和热爱集体等良好的思想及道德品质。 2、融于教学内容。体育教学内容繁多，而每项教材都有其鲜明独 特的教育性，教师要善于挖掘其深刻的内涵， 结合不同的教材特
4、点以 及学生的实际情况，有目的有计划的实施教育方针。例如在进行中长 跑教学中注意培养学生不怕吃苦、不怕困难、坚忍不拔的 意志品质。 在球类教学中培养学生团结友爱、相互合作、密切配合的集体主义精神。 3、进行情感教育。体育活动很大程度上是一种情感活动，它可以 激发学生的爱国热情，增强民族自尊心和自豪感。在教学中利用先进事 例或者典型人物进行情感教育，引导学生的情感活动，潜移默化，使学 生从中得到激励和鼓舞，增强爱国意识。例如，在足球课的教学时，让 学生了解中国足球一次次冲击世界杯的艰辛历程，以此激发学生的爱国 热情。以我国取得 2008 年奥运会举办权时那激动人心的场面，来引起 学生的反响，鼓舞
5、他们去努力学习，积极进取，将来为祖国做贡献。 3、利用突发事件。教师在进行体育教学活动中，要善于观察学生 的一切行动和表现，及时抓住优秀典型和不良苗头，进行表扬和批评， 这对鼓励优良思想行为，制止不良倾向，分清是非界限有着重要意义。 例如个别学生在训练中不听指挥，投机取巧，这时教师应严肃制止， 并指出在今后的训练中对自己和队友可能造成的影响，加深学生对错 误的认识，培养严谨的工作学习作风。 总之，我们在平时的教学钟，要注重将思想品德教育与体育教学 活动有机结合起来，寓思想品德教育于教学活动中，贯穿于教学全过程， 利用教学中鲜明的动态性与群体性，重在情感交流，同时，教师要端 正思想品德教育的态度，从小到大，从点到面，切实灌输思想品德目标， 从而，把小学体育教学中的思想品德教育搞得有声有色，使我们的学 生在获得健康身体的同时，获得健康的心理。
