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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划重庆中考数学分析报告重庆市近五年中考数学试题分析近五年重庆市中考数学试题与重庆市教科院发布的考试说明基本一致，试卷的结构稳定，考查的内容每年有少量变化，从题型到考试内容基本固定，在13年，选择题和解答题变化较大。选择题由过去的10道增加到12道，解答题从10个减至8个。25题减少了原来比较复杂上的计算和跟数学知识联系不紧密的背景材料，减少了相关阅读量。由于13年的雅安地震，反比例函数解答题改为一元二次方程运用题。总体难度逐年有所增加。1、题型与题量：全卷均为满分150分，三种题型，2
2、6个题，其中选择题10个，填空题6个，解答题10个，解答题中第三大题4个小题，每小题6分，第四大题4个小题，每小题10分，第五大题2个小题，共22分。三种题型的分值比是40：24：86。占比略为26%、16%、58%。试卷总体难度安排略为6:2:2，容易题安排在17、1114、1722小题；中档题安排在89、15、2324小题；较难题为10、16、25、26小题。2、考察知识情况：3、评析：重庆市近五年的中考数学试题体现了新课程理念的基本要求，在学生已有知识经验和与知识体系相关的现实背景中，考查了基础知识和基本技能、数学活动过程、数学思考、解决问题能力，试题突出考查了学生运用数学知识解决实际问
3、题的能力，加大了对学生后继学习潜能的考查，对方程与不等式、函数与图象、图形变换与坐标、统计与概率等重点内容进行了重点考查，无偏题、怪题，这些数学试题还对学生的情感、态度、价值观的形成起到了积极的引导与影响作用，让学生切实感受到了现实生活中存在大量数学知识信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。试题引导了学生关注社会，关注生活，体现了数学的运用价值，考查了学生在生活中运用数学的意识。XX重庆中考数学试题特点评析、解读XX命题趋势纵观XX年重庆中考数学试题结构，给人一种“熟悉的陌生感”。本次中考是XX版数学新教材的第一届中考，所以关注度非常高，变化也较大！本套试题紧扣XX版新课程标准和XX年重庆市中
4、考考试说明，难度适中，题型、题量和分值与去年保持一致，但是具体到每道试题有很大变化，特别是解答题。同时本套中考试题，也对学生的基础知识、数学基本的思想方法等做了很好的考查。总的来说，试题既体现了毕业水平考试的功能，又有利于选拔优秀的高水平学生。具体分析如下：一、选择题必考点实数的大小比较【命题规律与趋势】分析近5年重庆真题发现，该命题点属于每年必考点，题型均为选择题，且分别考查最小、最小、最大、最大、最小、最小、最大，预计XX年仍会在选择题中考查，且考查最大数的可能性比较大。命题点对称图形的识别【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，该命题点属于每隔两年考查两年，题型均为选择题，预计X
5、X年仍会在选择题中考查。命题点二次根式【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，仅在08年考查根式减法运算，14年A卷考查二次根式有意义的条件，15年考查二次根式的化简，题型均为选择题，预计XX年可能会在选择题中考查二次根式的乘除运算或二次根式有意义的条件。必考点整式的运算【命题规律与趋势】本题考查积的乘方运算。分析近8年11套重庆真题发现，共考查10次，属于每年必考点，题型均为选择题，且合并同类项考查1次，同底数幂的乘法考查2次，同底数幂的除法考查3次，积的乘方考查3次，幂的乘方考查1次，预计XX年仍会在选择题中考查整式的运算，学生需要掌握以上几种考查方式来备考。命题点调查方式【命题规
6、律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，0912年全面调查考查3次、抽样调查考查1次，15年A/B卷都考查全面调查，题型均为选择题，预计XX年A/B卷会在选择题中分别考查全面调查和抽样调查。必考点平行线的性质【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查10次，属于每年必考点，且均为利用平行线性质求角度，除08年以填空题形式考查外，其他年份均以选择题形式考查，结合知识点有：角平分线性质，垂线性质，三角形内角和定理。预计XX年仍会在选择题题位考查。必考点平均数、众数、中位数的计算【命题规律与趋势】本题考查中位数的计算。分析近8年11套重庆真题发现，共考查16次，属于每年必考点，题型以选择
7、题为主，考查形式有：单独在选择题中考查平均数、中位数或是众数的计算，所给数据一般不会超过7个；在分析统计图或是统计与概率结合的解答题中考查平均数、中位数或是众数的计算。预计XX年仍会在选择题中考查平均数、中位数或是众数的计算。命题点解一元二次方程【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，该命题点共考查3次，属于隔3年考查1次，08年解答题第21题单独考查解一元二次方程，11年解答题第21题分式化简求值中涉及解一元二次方程，15年在选择题题位考查，题位有所调整。预计XX年不会考查。命题点切线的性质+圆周角定理及其推论【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，单纯考查切线的性质3次，单
8、纯考查圆周角定理及其推论6次，题型都为选择题，15年A/B卷对两者的结合考查属于一个新的考查方式，预计XX年仍会在选择题中以这种结合的方式考查。必考点分析判断函数图象【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查11次，属于每年必考点，题型均为选择题，其中08、09年以几何图形中的动点问题为背景，1014年以实际问题为背景，15年A/B卷为根据实际问题抽象出来的函数图象判断说法正误题，属于一个新的考查方式，预计XX年仍会在选择题中以这种创新形式考查。必考点图形规律探索题【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查11次，属于每年必考点，且都是图形规律探索题，题型均为选择题，考
9、查形式有：求第M个图形中单元图形的个数，7次；求第M个图形的面积或第n个图形中三角形或完整圆的个数，3次；求第M次旋转后得到的图形与已知几个图中相同的是，1次。预计XX年仍会在选择题中考查该命题点，且考查求第M个图形中单元图形的个数的可能性较大。命题点反比例与一次函数、几何图形结合【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，反比例与几何图形结合考查6次，反比例与一次函数、几何图形结合考查5次，0812年在解答题题位考查，1315年题型以选择题为主。且逐渐呈现规律为每两次是同一种结合方式，交替考查，预计XX年会在选择题或填空中考查反比例与一次函数、几何图形结合题。二、填空题命题点科学记数法【
10、命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查8次，属于高频命题点。题型均为填空题，且都考查不涉及单位换算的大数科学记数法，预计XX年仍会在填空题题位考查不涉及单位换算的大数科学记数法。必考点实数的混合运算【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查11次，属于每年必考点。涉及的知识点有：零次幂、绝对值、开方、-1次幂、-1的高次幂、平方、负整数指数幂、立方根。0814年均在解答题题位考查，15年A/B卷改在填空题中考查，属于一个新的考查方式，预计XX年仍会在填空题题位考查实数的混合运算。必考点相似三角形的性质与计算【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查10次，
11、属于每年必考点。题型为选择题和填空题，主要涉及求周长比、面积比、线段长度之比、相似比或是线段长度。预计XX年会在选择或是填空题题位继续考查相似三角形的性质与计算，且求面积比的可能性较大。重庆市XX年数学学科初中毕业学业考试分析报告重庆市XX年有8个课改实验区和一所直属中学的4万多初中毕业生参加了初中数学毕业学业考试，其中有6个课改实验区和外国语学校的数学考生共19936人参加了重庆市高中联合招生。在初中三年的课改教学中，各实验区的广大师生严格按照国家教育部颁布的义务教育数学课程标准和数学实验教材进行了教学。根据重庆市高中教育发展水平的实际情况，我市普通高中和职业高中的招生比例达到90%以上，基
12、本能满足我市初中毕业生后继学习的需求。一、命题与审题命题依据严格按照教育部制订的全日制义务教育数学课程标准第三学段七至九年级的要求和重庆市教委颁布的XX年课改实验区初中毕业学业考试数学科考试说明进行命题，试题从题型结构、考查内容、分值比例、难度要求等方面还遵照了重庆市教科院XX年新课程中考数学复习工作会议的精神，在重庆市教科院数学教育专家的指导下，命题以数学课程标准中的“基本理念”、“内容标准”、“评价建议”等为基本依据。(二)命题过程在重庆市教委的直接领导下，由重庆市有丰富教学经验的三位高级教师组成命题小组，在XX年5月13日22日集中进行了封闭式命题，并严格实施了保密制度。审题过程在命题过
13、程中，由重庆市教科院中学数学教研员、命题专家认真进行了两次独立审题，并提出了修改建议，命题组及时进行了认真的修改与调整。二、试题结构分析基本情况初中毕业生学业考试采用了闭卷、笔试的方式。考试分值和时间：初中毕业生数学学业考试总分为150分，其中毕业水平试题部分占100分，升学水平试题部分占50分，考试时间为120分钟。试题结构1、知识结构试题中，数与代数、空间与图形、统计与概率三大部分内容所占分值的比例分别约为45%、35%和20%，与数学实验教材相应部分所占课时比例基本相当。2、题型结构试卷由10个选择题、10个填空题和8个解答题组成，选择题每小题4分，共40分；填空题每小题3分，共30分；
14、解答题每小题10分，共80分，客观题与主观题的分值比为7：8。其中第19、1118、2124题共21个题属于毕业水平试题，分值为100分，第10、19、20、2528题共7个题属于升学水平试题，标有“*”号区别，分值为50分。题型结构表如下：3、难度结构试卷中第19、1118、2123小题为容易题，分值为90分，占60%；第24、25、26小题为中档题，分值为30分，占20%；第10、19、20、27、28小题为较难题，分值为30分，占20%。容易题、中档题与较难题的比例为3：1：1。三、试题点评1、试题具有毕业水平考试和选拔考试的双重功能，按照重庆市教委的要求，毕业水平试题部分重点考查了数学
15、的“双基”，选拔考试题部分突出了高中招生的选拔功能，定位为中档题与较难题，试题中的第19、1118、2124题的得分率均在以上，多数题的得分率还在以上，第18、1115、17等题都只涉及了一个知识点，充分体现了考查数学的基础知识。带“*”的选拔性题目中第25、26题属于中档题，第10、19、20、27、28题属于较难题，梯度明显，区分度好。2、以学生发展为本，注重考查学生对数学知识的理解、应用等。试题中严格遵循了数学课程标准的要求，努力体现了新课程的理念，在学生已有知识经验和与知识体系相关的现实背景中，考查了基础知识和基本技能、数学活动过程、数学思考、解决问题能力，突出考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，加大了对学生后继学习潜能的考查，对方程与不等式、函数与图象、图形变换与坐标、概率与统计等重点内容进行了重点考查，无单纯考查记忆知识和机械操作技能的题目。3、注重数学学科知识内部的联系，在数学知识的交汇处命题。试题体现了能力立意，以课标规定的知识为载体，考查中知识与能力并重。如：第10题考查相似形、图形平移与函数的综合，27、28题考查图形变换、函数与方程的综合运用等，这些试题既考查了重要的基础知识，也考查了学
