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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划邮票选题,申报材料(共8篇)课题:精美的邮票教学目标：1.认知领域：了解邮票的历史和组成部分。2.操作领域：会设计一张形状独特，构图饱满，主题突出，元素齐全的邮票。3.情感领域：培养同学的审美能力。教学重点、难点：重点：通过对邮票的学习，能够设计一张元素齐全的邮票。难点：设计一张精美的邮票。课前准备：教师：齿孔剪刀、油画棒、课件、邮集、作业纸、卡纸学生：齿孔剪刀、水彩笔、卡纸教学过程:一导入师:很高兴见到小朋友,老师带了则谜语作为礼物送给大家。听:四四方方一张纸,四周生长小牙齿,两地
2、朋友要通信要靠他来当信使.是什么?师:同学们真聪明,一封信如果贴上了邮票就表示你为它付过邮资了,否则是寄不出去的.今天就让我们来认识一下邮票。二、认识邮票1、邮票的主题师：老师准备了几张邮票,同学们看看你最喜欢哪一张,说说为什么?师：而且它是以什么为主题的？师：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物等。2、邮票的表现形式师：你还喜欢哪一张？师:它的画面是一张摄影作品,除此之外,邮票的画面还有哪些表现方式呢?中国画、油画、剪纸、版画、电脑绘画师：邮票画面有的是画的，有的是剪纸，有的是摄影?她的表现形式可真丰富呀。师：原来邮票的画面还可以用书法来表现呢!3、邮票的种类：师：从世界上第一枚邮票的
3、诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起看一下邮票的种类。第一枚是纪念邮票：第二枚是普通邮票：第三枚是特种邮票：师：同学们想一下，现在通讯发达，寄信的人少了。但是，人们还是很喜欢邮票为什么？4、中国最早的邮票我们再来看这张邮票,它是上世纪中叶在中国广泛使用的一枚邮票,距今已经有五、六十年的历史了，但是它还不是我国最早的邮票，1878年清政府印制的一套3枚以龙为主题的邮票，画面中有一条腾飞的五爪金龙衬以云彩水浪，所以称为“大龙邮票”，这套邮票的颜色和面值不同，它的面值是以银两来计算的，有一分银，三分银，五分银。5、套票同学们看这组邮票,他们不但表现形式相同,而且他们的形状主题也都
4、相同,我们把这样的一组邮票称为套票,套票的张数没有限制,最少有2张,像这套有12套之多呢。6、邮票的特点看了这么多邮票，同学们来找找它们的共同点？师:我们把这种波浪形的边称为齿孔(贴上”齿孔”),其实从前邮票是没有齿孔的,撕起来很不方便,后来发明了齿孔,撕起来就方便多了.还有吗？师:同学们有没有看见每个数字的后面都有一个单位,这表示的是邮票的面值(贴上“面值”),也就是它的价格。师:这是它的发行国家(贴上“发行国家”),其实外国的邮票除了文字与中国不同以外,其他没有多大差别.你们还发现他们有什么共同点吗?师:一张邮票的画面可是邮票最主要的部分了,还有呢?(贴上“图案”)另外同学们有没有发现在每
5、张邮票的下方有一些小小的数字?那时邮票的发行时间(贴上“发行时间”)师：老师也带来了一些精美的邮票。三、发展阶段师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？老师先来给大家做个示范师：老师选了一张纸，接下来仔细看老师如何将它变成一枚邮票的。老师先在上面画一个大大的图案，然后在上方写上面值，单位“分”要比80小一点，同样你也可以写在下面，之后在下方顺着邮票的形状用小小的字写上“中国邮政”，也可以写在旁边，再用更小的字写上“发行时间”。现在老师来考考大家，你们还记得刚才老师先做了什么再作
6、了什么吗？师：这样就完成了我设计的一张精美的邮票。老师这还收集了一些同学们设计的邮票，你看他们的画面画满了整张邮票，这就叫做构图饱满。你们看出来他们画的是什么主题吗？师：你们想画什么主题呢？师：老师相信只要你们，一做到设计的邮票中这五个元素都齐全，二做到构图饱满，要画满整张邮票，三要主题突出，就是让别人一眼就看出你画的是什么，这样同学们一定能设计出更漂亮的邮票，有没有信心？师：那就赶紧开始设计吧！提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。四、评价1、学生设计邮票，教师巡视指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设
7、计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。2、展示评价：学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？3、教师总结、拓展：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。五、板书设计精美的邮票齿孔面值图案发行国家发行时间新中国历年最佳邮票评选作者:陈小C最佳邮票的评选是从1980年开始举办的，当年，集邮杂志社举办了建国三十年最佳邮票评选活动，以对过去历年发行的邮票作一总结。
8、由于参加评选的邮票发行持续时间长，故评出的最佳邮票也较多。从1981年开始，每年都对前一年发行的邮票进行一次评选。评选的办法每年也不完全一样。有时是将J、T票分开评选，有时则是放在一起评。有时按专题评选，如评选最佳选题、最佳设计等，有时则笼统地评选最佳邮票。每年都有许多集邮爱好者参加评选投票，1980-1990年评选的结果如下：1980年最佳邮票1980年最佳邮票：中国古代科学家齐白石作品选1981年最佳邮票1981年最佳邮票：中国女排获第三届世界杯冠军红楼梦金陵十二钗普22祖国风光特授荣誉奖邮票：辛酉年1982年最佳邮票、首日封最佳选题邮票：中国共产党第十二次全国代表大会九星会聚最佳设计邮票
9、：中华人民共和国名誉主席宋庆龄同志逝世一周年益鸟最佳首日封：中华全国集邮联合会第一次代表大会首日封最佳雕刻版邮票：西周青钢器第五图“折觥”最佳印刷邮票：益鸟第五图“斑啄木鸟”益鸟明、清扇面画第三枚“竹雀图”1983年最佳邮票、首日封最佳选题邮票：刘少奇同志诞生八十五周年计划生育最佳设计邮票：中华全国集邮展览1983北京西厢记最佳首日封：中华全国集邮展览1983北京首日封最佳雕刻版邮票：马克思逝世一百周年第一图“马克思像”最佳印刷邮票：西厢记1984年最佳邮票最佳邮票：中国绘画唐簪花仕女图峨眉风光吴昌硕作品选最佳雕刻版邮票：任弼时同志诞生八十周年最佳印刷邮票：中日青年友好联欢19841985年最
10、佳邮票最佳邮票：梅花中国人民之友故宫博物院建院六十周年最佳印刷邮票：故宫博物院建院六十周年乙丑年1986年最佳邮票最佳邮票：孙中山诞生一百二十周年珍稀濒危木兰科植物航天朱德同志诞生一百周年最佳雕刻版邮票：朱德同志诞生一百周年第一图“朱德元帅像”最佳印刷邮票：孙中山诞生一百二十周年1987年最佳邮票最佳邮票：中国古典文学名著水浒传猛禽明代地理学家、旅行家徐霞客诞生四百周年曾侯乙编钟最佳印刷邮票：猛禽第二图“虎头海雕”曾侯乙编钟1988年最佳邮票最佳邮票：中国古典文学名著三国演义中国兰花泰山最佳印刷邮票：中国古典文学名著三国演义1989年最佳邮票最佳邮票：华山杭州西湖孔子诞生二千五百四十周年最佳印
11、刷邮票：孔子诞生二千五百四十周年作者:陈小C课题:精美的邮票学习领域:设计应用造型表现教学目标1、知识与技能：感知邮票文化艺术，了解邮票的种类。能根据邮票的特征设计一张邮票。2、过程与方法：在分类活动中，能分辨出邮票的种类。在欣赏活动中，了解邮票的设计要素，体会邮票的功能性与艺术性。3、情感、态度、价值观：在欣赏中，感受到邮票的文化。培养学生、集邮的兴趣与爱好。教学重点:能根据邮票的特征，手绘设计一张邮票。教学难点:邮票的内容、形式构思新颖，设计精美教具：邮票范作、课件学具：油画棒、彩笔或剪贴类学具教学过程：一、导课阶段。师：同学们,今天老师为大家带来了一些内容丰富的图片,请同学们仔细欣赏.课
12、件师:你喜欢其中的哪张图片(学生谈，教师随机评价)师:这些可不是一般的图片,看变教师操作课件，变成了什么(邮票)师:对,他们是一张张精美的邮票板题：9、精美的邮票二、发展阶段。1、邮票的作用及价值。师:你知道邮票是做什么用的吗?(寄信)随着通信的发展,人们更多的使用电话或电子邮件的形式交流和沟通,邮票的使用越来越少,但还是有许多人喜欢邮票,这是为什么呢?请同学们带者问题继续欣赏课件师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?生1：因为邮票很好看。评：富于装饰性。生2：因为邮票里有很多知识。评：所以，人们叫它“小小百科全书”。生3：邮票可以收藏。评：具有较高的收藏价值。生4：邮票
13、的内容包罗万象，记载了很多事件。评：反映政治、经济、文化、科学等内容。师:真是小邮票里大世界啊，同学们中有爱好集邮的吗?(学生举手示意)2、邮票的历史。师：我这里有一枚邮票,想问问有没有同学集到的?课件展示”黑便士”根据学生反映相机处理。师:要集到它确实有些困难,这是世界上第一枚邮票黑便士课件出示文字介绍。关于它的由来还有一个故事呢教师讲述故事师引导欣赏中国第一枚邮票课件:大龙邮票看看中国的第一枚邮票,图案很有中国特色,是(龙)所以叫它”大龙邮票”师:你今天带来了什么样的邮票,同桌互相看一看。教师巡视,实物投影展示部分学生邮票,请这几位同学介绍他们的邮票(学生介绍)3、邮票的种类师：在众多的邮
14、票中我们把邮票分为三类,你知道是哪三类吗?(纪念邮票、普通邮票、特种邮票)。你们能分辨出这里面哪是纪念邮票、哪是普通邮票、哪是特种邮票吗？教师启发：在邮票的编号处有一个字母T、J，教师板书：T、J，你能想出来了吗。4、邮票的组成。展示范作师：老师也带来了一枚邮票，这是一枚邮票，除了编号外，邮票上还有哪几部分组成教师板书。再欣赏一枚，无论邮票的图案和制作方法怎样变化，邮票上都会有这几部分组成的。三、作业阶段你能设计一枚邮票吗？打算设计一枚怎样的邮票?(学生介绍)教师总结，并提出作业要求：今天的设计制作不难，老师相信不用讲具体的制作方法，你们一定会设计出精美的邮票来，需要提醒大家的是，图案设计不要太复杂，简单明了，主题突出，色彩鲜艳。学生作业，教师辅导。四、课后拓展作业展示。采用自评的方式，学生介绍自己的作品。教师总结：同学们，邮票被称为“国家的名片”，它涵盖了方方面面的内容，希望你们从小小的邮票中获取更多的知识。假如你参加这次综合性学习邮票上的学问,请你给所在小组推荐两个选题小天地有大学问“学问”综合性学习活动设计湖北省武汉市楚才
