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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划遵守规则,小组计划书执行力提升小组工作计划书策划者：骆号学号：22XX小组计划书小组名称：且行且思小组执行力提升理念：一、四要素及八要素论心理学家霍曼斯在50年代提出了群体组成四要素理论。他认为，任何一个群体都是由活动、相互作用-信息沟通和行为相应、思想情绪-群体成员的态度、感受、意见、信念、思维过程和群体规范四种要素组成的系统。在此基础上，有些行为科学家还提出八要素理论。认为有八种要素影响到群体，这八要素分别是：1、成员的共同性。共同性-特别是共同目标和共同利益越多，群体的凝聚力越
2、大。2、群体规模的大小。群体的大小与凝聚力成反比。3、群体与外部的关系。群体与外界越隔离、外部对群体的压力越大，则群体的凝聚力就越大。4、成员对群体的依赖性。群体越能满足个体需要，即个体处处得依赖群体，则群体凝聚力越大。5、群体的地位。有光荣称号，或有较高技术水平，或有富于挑战性工作，或有较多经济报酬，或有较多晋升机会，或有较多自由而不受太严厉监督的群体，其凝聚力一般较大。6、目标的达成。凡能达成目标的群体，其凝聚力较大。7、信息的沟通。信息越畅通的群体，凝聚力越大；而肃静沉闷的大办公室，分散在一条长装配线上工作的小组、噪音大的工厂，由于信息不易沟通会降低凝聚力。8、领导的要求与压力，领导越强
3、调成员应遵守组织规定，群体的凝聚力也就越大。二、群体动力论该理论认为，一个人的行为，是个体内在需要和环境外力相互作用的结果，可以用函数式B=f来表示。三、库利的镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发出了我们的自我。四、人际关系的理论人际关系的卷入程度分为轻度卷入,中度卷入和深度卷入.奥尔特曼和泰勒认为,良好的人际关系的建立和发展,需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。人际关系的改善的方法：沟通能力的提高；正确使用身体语言。五、群体的合作不同的个体为了共同的目
4、的而协同合作，促使某种既有利于自己，也有利于他人的结果得以实现。当今由于现行的教育体制，使得学生的把大部分精力都放在了学习课本知识上，因此同学们的“动手办事”的能力没有得到充分的培养，所以采用小组互动的模式，以达到小组成员挖掘自身潜能、树立自身信心，培养、提高学生的实际操作能力的目的。目标及目的：目标：提升成员的执行力。具体分为：1执行心态训练：自信心、责任心、决心信念2增强成员的有效沟通、整合信息的能力3增强成员的时间管理能力4发掘成员的创造力5增强成员利用资源、协作能力服务对象：在校大学生小组特征：1.性质：发展小组2.节数：四节3.日期：5月14日至6月8日4.时间：上午八点到九点半5.
5、地点：文化与发展学院社会工作实验室6.人数：八人招募方法：1.在校内发放宣传资料2.在互联网上发布招募信息每节活动计划第一节活动内容时间及整节活动时间：5月14日15：00-16：30第二节活动内容日期及整节活动时间：5月20日15：00-16：30小组计划书小组名称健身小组理念：大学生拥有健康的体魄是一个民族旺盛生命力的体现，良好的精神面貌是实现自己梦想和为祖国为人民服务的有力保证和前提条件。俗话说，身体是革命的本钱，可是近年爆出的大学生在进行体育八百米测试的时候昏倒的新闻，真是令人汗颜，同时也反应了当代大学生差劲的身体素质和身体状况。现在的大学生中很多人是处于亚健康状态。以前的大学生除了学
6、习，课余时间多是看书，参加聚会或是参加体育活动，虽然物质条件相对较差，但也不缺乏体育锻炼。而现在的大学生却很少进行体育锻炼，其原因主要有以下几点：1.学习压力，使当代大学生们在进入大学之前极少有锻炼身体的精力和习惯。2.各种娱乐资源丰富，上网聊天，打游戏，看各种垃圾剧占据了大学生的大部分时间，学业荒废，更别提锻炼。3.部分大学的体育设施不健全，也对同学们参与锻炼产生了消极的影响。4.一些同学有健身的想法，但是总是因为行动力不足、没人教授喜欢的体育运动或者各种其他原因实施不了。5.对健身的认识不足，没有意识到一个好的身体对未来发展的重要性。使用小组方法介入可帮助面对类似问题或有共同需要的组员，得
7、以建立支援网络，并从组员间的互相支持中，得到更大的信心去改善，而且在组员的互动过程中，大家可以互相监督，更能利用其他组员的回馈作改善的参考。我们希望在小组活动中，不仅强化大学生的体能锻炼，让大学生自己充分认识身体健康的重要性，养成坚持锻炼身体的良好习惯，让组员学到一些简单的健身知识，鼓励组员提高行动力，也可促进组员坚持意识的养成，结识一群热爱运动的小伙伴，在紧张的学习之余放松心情。相信加入健身小组，会获得很多。理论架构马斯洛需要层次理论自我实现的需要。马斯洛认为，人的需要是由5个等级构成的，它们按照从低级到高级的排列分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。自我实
8、现的需要是指人们追求自己能力或潜能的发挥和完善的需要。弗洛伊德在梦的解析中提出，自我、本我、超我的概念。健身正是大学生本我对于自我和超我之间的协调过程，但是在健身的过程中自我或者是超我的过分强大给健身过程设置了障碍。因此我们小组工作在健身过程中另一个目标是帮助有健身想法的同学树立坚定的健身信念，在健身过程中运用正确的方法高效的达成目标。镜中自我理论。库利认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。因此，人的自我是通过与他人的相互作用形成的，这种联系包括三个方面：
9、1、关于他人如何“认识”自己的想象；2、关于别人如何“评价”自己的想象；3、自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。在健身小组中，通过小组成员之间的交流和沟通，可以帮助组员正确认识之间的身体状况，了解自己参加小组后的改变和自己依然需要改善的地方。社会学习理论。小组工作过程中，每个组员都是一个资源库，他们会在活动中分享自己的想法和经历，组员可以结合自己的情况，在互动中寻找榜样，进行模仿和学习。主要包括以下几个方面：第一、观察学习和模仿，对优秀人员的观察模仿可以使成员自行学习到好的方法。第二、替代强化，通过观察别人的某种受到赞赏和惩罚行为，可以强化替代自己的某些行为。第三、交互决定论，小组成员和
10、小组环境会交互影响，因此要建立一个开放自由和谐的小组环境，更有利于小组目标的实现。在健身小组中，每个组员分享自己擅长和喜欢的健身运动，其他组员可以学习到各种有意思的健身方法，小组成员中对自己目前的身材不够满意的成员，也可以通过观察学习比自己身材好的组员的健身方法。同时，个别不太准守小组规范的组员，观察到大部分遵守规范组员的行为，在接下来的小组活动中就会主动改变自己不恰当的行为，而且，对小组活动积极参与的组员能带动某些个热情不高的同学，调动组员氛围，促使小组活动顺利进行。目标及目的目标：帮助组员正确认识自己的体态，进行健身任务。目的：1、帮助小组成员形成对自己恰当的自我认识2、帮助大学生在正确认
11、识自己身体的基础，采用正确的方法进行健身。3、帮助大学生树立坚定的瘦身信念以及长期坚持的意识，在健身过程中运用正确的方法高效的达成目标。4、通过参与小组活动增加组员之间的人际交往，拓宽社交网络，增加沟通频率，并着重与活动中的感受分享。服务对象新乡学院全体学生小组特征1、性质：任务型小组2、节数：四节3、日期：XX年6月1日至7月1日4、时间:依下面具体活动内容而定5、地点：地点会因活动性质而改变6、人数：11人招募方法1、通过QQ群、微博、微信、贴吧进行宣传招募。2、工作员亲自邀请招募对象参加。3、若人数不足，会亲自致电招募对象宣传并邀请参加。每节活动计划第一节活动内容日期及整节活动时间：XX
12、年6月9日17:00-18:30目录一、理念：.2二、理论架构：.4三、目标及目的：.4四、服务对象：.5六、招募方法：.5七、每节活动计划：.5八、所需资源：.16九、工作日程.17十、应变计划.17十一、评估方法：.17十二、参考文献：.18十三、附录：.18小组名称：大学生职业生涯规划给站在大二尾巴上的我们督导：组员：xxxxxxxx一、理念：进入大学二年级下学期后，同学们的紧迫感明显增强了，学习抓紧了许多，开始思考自己的前途问题及未来努力的方向。现在的大学生一般有直接就业、考研、考公务员、出国等几种选择，一些人在这几种选择中犹豫不定，不知道该选择哪个，一些人做出了选择，但不知道具体该这么做，该采取怎样的行动，如部分大学生选择就业，但是他还没有考虑过
