英语四六级听力九大技巧

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1、英语四六级听力备考九大技巧英语四六级听力备考九大技巧英语四六级听力备考九大技巧英语四六级听力备考九大技巧一 、调 整心 理状 态 心 理状 态就 是一 个人 的心 情 。 心 情的 好坏 ， 会 直接 地影 响我 们工 作 、 学 习的 效果 。 你 也能 看到 ， 在 体育 比赛 中 ， 由 于心 理状 态的 起伏 ， 参 赛选 手的 发挥 会跟 着有 较大 的起 伏 。 同 样的 道理 ， 心 理状 态的 正常 与否 对参 加听 力考 试的 同学 来说 也至 关重 要 。 心 理方 面的 任何 失衡都 会使 你手 忙脚 乱 ， 得 分率 降低 ， 平 时掌 握的 内容 也有 可能 发挥 不

2、出 来 ； 相 反 ， 保 持良 好的心 态， 则会 使你 如虎 添翼 ，发 挥出 最佳 水平 。考 试中 的心 理偏 差有 两种 ， 一 是过 于放 松 ， 难 以集 中注 意力 ， 总 是想 起别 的东 西 ， 无 法抓 住听 力内 容的 关键 词 ； 二 是过 于紧 张 ， 心 跳加 快 ， 手 心出 汗 ， 有 头晕 的感 觉 。 出 现前 一种情 况的 同学 要加 强训 练 ， 找 一个 与考 试环 境相 似的 教室 ， 模 仿真 实的 考试 场景 ， 逐 渐进 入状态 ；出 现后 一种 情况 的同 学可 能是 对自 己的 能力 估计 不足 ，心 中无 数， 有一 种惧 怕心 理 。

3、 这就 要从 自身 做起 ， 平 时加 强听 力训 练 ， 做 到有 的放 矢 ， 弥 补弱 项 。 从 而充 满自 信 ， 保 持心 理稳 定。 在考 前， 把指 令背 熟， 然后 在放 指令 的录 音时 ，阅 读选 择项 ，并 进行 有关 的预 测 ， 这时 ， 紧 张的 心理 自然 消除 了 。 另 外 ， 要 做到 顺其 自然 ， 我 们的 意思 是不 要怕 漏听 一些 非关 键部 分 ， 像 介词 、 连 词 、 冠 词等 ， 总 之不 要去 想一 个没 听到 或一 个不 熟悉 的单 词 ， 否 则 ， 会 漏听 内容 。 关 于心 理准 备 。 在 开首 ， 我 们提 出同 学们

4、在练 习听 力以 及正 式的 考试 中都 必须 遵循的 一条 ， 就 是放 松心 情 ， 但 要使 听觉 系统 紧张 起来 。 只 有放 松心 情 ， 才 能正 常 （ 甚 至超 水平 ）发 挥听 力。 听 的过 程中 ， 一 定要 集中 注意 力 ， 不 要胡 思乱 想 。 同 学们 在平 时训 练中 ， 就 要注 意加 强大 脑与 听觉 系统 之间 的协 调与 沟通 。我 们在 以后 的每 一个 测试 开首 ，都 会讲 解实 用技 巧 ， 希望 同学 们能 熟练 掌握 并运 用于 试题 之中 。二 、 注意 辨别 近音 同 音 、 近 音词 句一 样 ， 在 英语 语言 中也 有许 多单

5、词读 音很 接近 。 它 们在 被读 出时 ， 很 容易 对考 生造 成干 扰 ， 使 你产 生多 余的 联想 。 另 外 ， 在 对所 提问 题设 定的 选项 中 ， 通 常会 出现 与听 力材 料中 读音 接近 的单 词， 作为 对原 句中 音或 义的 干扰 。比 如：W:Ivegotobuyanewcar.M:Realy?Q:Whatdoesthewomanmean?选 项： A） Shepurchasedacarecntly.B） Sheknewthecarwasinthelot.C） Shealwaysforgetstocleanhercar.D） Sherealynedsanewc

6、ar.可 以看 出 ， B） 项 中的 knew是 对原 文中 new的 近音 干扰 ， C） 项 中的 forget是 对 havegotto的 近音 干扰 。因 此， 在遇 到这 类题 时， 要求 考生 要仔 细， 不要 一看 到干 扰项 就立 即作 出选 择， 从而 中了 题设 陷阱 。 此 外 ， 还 要注 意语 音 、 语 调的 问题 。 中 国考 生对 英语 中以 语调 、 语 气表 意的 句子 不熟 悉 ，从 而难 以领 会说 话者 要表 达的 真实 意图 ， 结 果造 成失 分 。 因 此 ， 应 试者 应对 这一 项加 以研 究 ，并 加强 训练 。 以 陈述 句为 表达 形

7、式 而句 末用 升调 ， 表 示说 话人 的怀 疑 ， 不 同意 或不 完全 同意对 方的 观点 。 句 子结 构是 陈述 形式 ， 但 句末 用的 是降 调或 低升 调 ， 表 示说 话人 的无 所谓 或乐观 的态 度 ， 不 表示 怀疑 。 感 叹句 用升 调结 尾 ， 表 怀疑 。 疑 问句 句末 用升 调表 示怀 疑 ， 而 用降调 不表 怀疑 。如 Ishehonest?用 降调 表示 说话 者认 为他 是诚 实的 。同 学们 对连 续和 弱读 的现 象也 应有 所了 解。 三 、要 做必 要记 录 同 学们 对于 记忆 的培 养很 重要 。 记 有两 种形 式 ， 一 是用 脑记

8、， 二 是用 手记 。 人 的脑 力是有 时间 局限 的 ， 超 出一 定的 时间 ， 信 息就 会弱 化 ， 甚 至消 失 。 因 此 ， 训 练作 笔录 能力 大有 好处 。 在 听较 长的 信息 时 ， 一 边脑 记并 理解 ， 一 边还 要做 笔录 ， 只 有这 样 ， 才 能有 效地 理解 和判 断。 如果 没有 记住 关键 内容 ，所 做的 判断 当然 无凭 无据 ，正 确性 就会 大打 折扣 。 在 四级 考试 中， 听力 两部 分都 要求 考生 具有 迅速 而准 确地 记录 有效 信息 的能 力。在 SectionA中 ， 有 关于 时间 ， 数 量推 算之 类的 题目 。 做

9、 这类 题目 时 ， 考 生要 记下 有关数 字 ， 并 作简 单计 算 。 否 则 ， 等 听完 之后 ， 脑 中暂 歇的 信息 一经 消退 ， 你 就可 能无 法得 到正确 答案 ，亦 或出 现混 乱而 出错 。例 如： W:Ionlyhavetendolars,isitenoughforthretickets?M:Wel,youcanbuythre 2ticketsandthre 3tickets,whichevryoulike.W:Illikethecheaperseats,please.Q:Howmuchmoneywilthewomanhaveaftershebuystheticke

10、ts?作 这个 题时 ， 最 好记 下几 个数 字 ： 10， 3， 2， 3， 分 别代 表有 10元 钱 ， 买 3张 票 ， 有 2元 一张 和 3元 一张 的， 当你 听到 买票 者要 便宜 的一 种， 你立 即可 得出 她还 剩四 元钱 。在 sectionB中 ， 一 篇短 文被 连续 地读 出来 ， 这 时记 录关 键信 息就 显得 尤为 重要 。 只 有你 准确 地记 下了 有关 信息 ，才 能顺 利地 完成 后面 的题 目。 怎样 记？ 记什 么？ 我们 说速 记 ， 简记 ；记 要点 ，记 关键 词。 简单 到什 么程 度， 只要 是自 己能 看懂 ，能 为做 题服 务就

11、足够 了 ， 记的 要点 包括 中心 思想 、主 要人 物、 主要 情节 ，有 关的 地点 、时 间、 数字 （要 准确 ）等 。四 、快 速浏 览选 项 考 生要 切记 ，对 付一 切听 力考 试都 行之 有效 的做 法是 快速 浏览 选择 项并 提炼 信息 点 ， 再找 出选 项间 的联 系点 。当 录音 人在 即将 开始 读 Directions时 ，这 就是 你阅 读选 择项 的最 佳时 机 。 应 充分 抓住 这段 时间 ， 速 读选 项 ， 预 测内 容 ， 从 而做 到心 中有 数 。 通 过阅 读 ， 应 明确以 下信 息： a） 题 目所 涉及 到的 主要 人物 ， 地 点等

12、 ， 如 是场 景类 考题 ， 应 迅速 联想 起与 该场 景有 关的 词汇 ，全 神贯 注地 倾听 相关 信息 。b） 一 般四 个选 择项 的设 计都 会和 录音 内容 或多 或少 地有 点关 系， 以使 能够 造成 干扰 。这 时 ， 你 就要 比较 它们 之间 的联 系点 ， 大 胆地 进行 猜想 ， 事 先得 到一 个印 象 ， 再 与听 力材 料结 合 ， 就 会迅 速找 出答 案 。 这 一技 巧是 建立 在考 生有 较强 的阅 读能 力的 基础 上 。 当 考生 具有这 一能 力时 ， 通 过在 播放 录音 前的 短暂 时间 里对 问题 所设 的选 择项 的涉 及内 容快 速地

13、 通览 一下 ， 掌 握其 大意 。 这 样 ， 你 就会 有针 对性 ， 目 的性 地去 注意 听力 材料 中提 供的 信息 。 从 而迅速 地找 出有 效词 句来 ，作 出正 确判 断。 例如 ： 选 项： A） Thedoctorisbusytomrow.B） Thedoctorwontsehertomrow.C） Thedoctorisbusyaldaytoday.D） Thedoctorwilsehertoday.当 你阅 读了 这四 个选 项后 ， 你 就会 联想 到这 是关 于医 生的 活动 安排 的内 容 。 这 时 ， 你 就要 集中 注意 力在 医生 的日 程上 。请 看W

14、:Whencanthedoctorseme?M:Hewontbefreuntiltomrow.Q:Whatdoesthemanmean?你 听到 医生 直到 明天 才会 有空 时， 答案 就很 明显 了。 A） 、 B） 、 D） 项都 与原 文所 表达的 意思 不符 。 只 有 C） 贴 切 。 从 这一 点也 可以 看出 ， 听 力技 巧的 提高 跟你 阅读 能力 高低 有很大 关系 ，因 此， 平时 还要 加强 阅读 训练 ，以 期能 迅速 理解 选项 意思 。五 、掌 握因 果逻 辑 在 四级 听力 测试 的题 目中 ， 有 关原 因及 结果 或是 引起 与被 引起 的关 系比 重很

15、大 ， 若 是考生 对此 类问 题加 强认 识， 则对 提高 听力 大有 裨益 。首 先要 掌握 一些 体现 原因 的词 ，如 because， as， dueto， onacountof， inthat，so that， such that， nowthat， thanksto， owingto， resultin， giveriseto等等 。熟 悉这 些词 或词 组的 表达 法很 重要 。 另 外， 表达 先后 顺序 通过 时态 上也 可体 现出 因果 关系 。如 ：M:IwasverysorytohearaboutBilsbeingfired.Iknowhewasickalotandt

16、hatheusalygotoworklate.W:Oh,itwasnthat.Bilmadeabigerorinacounting.Eventhoughitwasntrealyhisfault,hisboswasveryangry.Q:WhydiBillosehisjob?Bil被 解雇 的原 因是 madeabigerorinacounting.通 常现 在分 词表 原因 居多 ，过 去分 词表 结果 或趋 势， 当然 少数 的例 外也 是有 的。 有时 ，这 种因 果逻 辑型 考题 的正 确答 案是 经过 对有 关信 息的 变换 ， 或 是一 种解 释性 语言 。 这 样考 生不 要指 望答 案会 跟听 到的 词句 完全 相同 而直 接挑 选出 它。 这样 的考 题是 不会 出现 的。 因此 ，做 题时 ， 不 要以 原文 的重 现作 为选 择的 标准 ， 而 应加 以理 解 ， 转 换 ， 找 出与 原文 整体 相关 的选 择项 才是 正确 答案 。 这 就要 求考 生在 听的 过程 中 ， 不 仅听 表面 词句