《辩论材料(共8篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辩论材料(共8篇)（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划辩论材料(共8篇)主论：网络使人更疏远分论：一、网络具有虚拟性、欺骗性、无序性和复杂性，不利于人们有质量的交流。二、网络不具备为人们更亲近的交往提供可能的条件。三、沟通工具的进步并不能带动沟通效果的进步。依据：一：、网络交往容易形成网络依赖，造成现实人际交往关系困难。、网络交往角色的虚拟性，容易导致现实人际关系的信任危机。、网络交往中难以主导的信息自由，容易导致现实人际关系道德的失范。、沉迷于网络交往容易逐渐脱离现实世界，易于形成人格发展障碍。、网络人际交往，容易诱发安全焦虑。、由网
2、上异性交往引发的情感问题。二：、沟通的形式：人的交流主要不是以语言交流为主，而是以非语言交流为主。、人际关系的亲疏主要是要靠人的情感交流得以维系的。、网络只是给人提供了交流的平台，不具备让人面对面进行非语言交流、情感交流的条件。三：、沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。只有做到信息的正确传递和合理的反馈才能起到好的沟通效果。、沟通工具只是给人的交流提供了便利，他不是影响沟通效果的因素，并不能促进共同效果的进步。材料支撑：一：、1由于网络交往的自由性、平等性、隐蔽性更能让交往者免去现实交往中可能存在的顾虑、担心，更易使交往者敞开胸怀，或直抒己
3、见，或发泄情绪等，再加上多种网络交往形式的吸引，而使交往者形成对网络的依赖.2大学生都是从相对封闭的中学进入开放的大学，大学里人际交往中蕴含的各种激烈的竞争，更让许多大学生感到不习惯，不理解。一旦在新的群体里没有得到自己所企盼的承认和推崇，就表现出强烈的失落感，这样导致一些大学生逐渐从集体生活中游离出来，表现为“回避参与”的行为模式，而把人际交往的需求完全靠虚拟的网络交往来获得满足.3网络交往的间接性虽然使交往者容易交往，但因为在交往过程中是通过符号来实现的，长时间进行网络交往，使大学生的思维处于一种模式化状态，其思辩的意识、思想的深刻性、畅行性会因为过分依赖网上的现存知识和逻辑结构而变得迟钝
4、，离开了网络就找不到自我.调查显示，过分沉溺于网上交往，淡化了个人与社会及与他人的交往，失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，可能导致缄默孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感和欺诈心理，久而久之，造成这部分人社会化“不足”。他们一旦面对现实中实实在在且活生生的交往对象时，往往难以适应，造成现实人际交往困难.、1据一项调查显示，22%的男生和21%的女生认为网上交往不需要诚实可靠，13%的男生认为在网上可以欺骗别人的感情。2由此看出，虽然网络交往角色的虚拟性使交往者处于相对平等、无直接厉害冲突的交往位置，有利于人际交往的迅速建立，但其所存在的负面性和强烈的理想色彩又不利于人际交往的稳定和纵深
5、化的发展。3同时，角色虚拟也使网络交往缺乏现实生活中人际交流的真实感和确定性，失去现实中传统交往中应遵循的“真诚”、“信义”、“责任”这种伦理道德原则，对大学生人格的形成会产生一定的负面影响，易使大学生在现实人际关系中产生信任危机。、网络交往中的信息量巨大、良莠不齐，各种不良信息充斥其中，甚至包括大量低级庸俗的色情信息、暴力信息.由于大学生处于心理成熟的过度时期，辨别能力不强，自控能力差，在这些不良信息面前，常常处于被动接受状态，很难主动选择和抵制。少数大学生受其影响，在现实人际交往关系中道德失衡，如利用网络损害他人名誉和人格、传播虚假信息、在网上进行情感欺骗等，个别大学生甚至走上违法犯罪的道
6、路.、过度沉溺于网上交往还可诱发各种人格障碍,比较突出的有以下两种：1攻击型人格障碍。由于网络人际交往具有匿名性、隐蔽性的特点，大学生认为无须对自己的言行承担任何责任，他们往往在言语上非常直接坦率，道德自律性差的网民甚至有违法犯罪和不道德的行为。很多生活中的“名人”都遭到过网民毫不留情甚至是非常刻薄的批评，极端者还遭到人格名誉的贬损、诽谤和人身攻击，当一个人的某种行为习惯养成之后，有可能转换成个人的人格特点。并可能强化其人格特质中的攻击性因子，形成攻击性人格。2另一种是双重人格障碍。一般而言，一个人应该在不同生活场景中表现出自己统一的人格特点。而由人格分裂引发的双重或多重人格障碍是指一种心因性
7、心理障碍。其特征是同一个人具有两种或多种人格身份，在不同时间与地点交替出现。部分网民在网上交际时，经常扮演与自己实际身份和性格特点相差十分悬殊甚至绝然相反的虚拟角色；有的大学生还同时拥有多个分别代表着不同身份和性格特点的大学生，男扮女、女扮男的现象也非常普遍。在这种情况下，很多大学生都经常面临网上网下判若两人，或时而张三、时而李四、时而又王五的多重角色。当多重角色之间的冲突达到一定程度或角色转换过频时，就会出现心理危机，导致双重或多重人格障碍。、网络人际交往往往给人以虚假的安全感。学生以为呆在门户紧闭的自家卧室里，坐在心爱的电脑前是最安全不过的了。这里既不可能被人发现,也不可能被人偷窥,更不可
8、能受到侵犯。这种自以为是的安全感使得他们放弃了起码的戒备心，给网络犯罪以可乘之机。事实上,这个貌似安全的地方却隐匿了太多的不安全因素。不仅电子邮件随时可能被人轻而易举地偷看到,连电脑上的全部信息都可能被浏览或破坏。、学生网恋、失恋、多角恋爱等都是网络生活中容易出现的情感问题。网上最热门的话题就是网恋，生活中的网恋故事也多如牛毛。电脑网络在时刻忙于上演那成千上万的爱情喜剧的同时，也在痛苦地吟诵不计其数的失恋故事和叹息感伤。比较常见的情况是,当一方的爱情之火被撩发得愈燃愈炽时，点火者却突然从网络上消失得无影无踪。除此之外,“见光死”也是众多网恋故事老套的结局。网络让爱情发生的机会和频率都大大提高，
9、也让失恋发生的机会和频率都大大地提高了。失恋对学生来讲不是一件轻松愉快的事情。正如网恋可以让人品尝到如现实恋爱同样的甜蜜一样，“网恋”后的失恋也同真实的失恋一样让人寝食难安。二：人际沟通的主要形式有：语言沟通和非语言沟通。而在人们的正常交往当中非语言交流则起主要作用；有材料显示，沟通要素主要包括，沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其在沟通中的影响力来说，沟通的内容只占7%左右、沟通的方法占35%左右、沟通的动作占55%左右，由此可以看出非语言要素在人际沟通中占据主导地位。非语言交流包括：肢体动作、人际空间、付诸语言和类语言、装饰性符号。在网络上人们的交流大多是以文字、语言交流为主，而肢体语
10、言等为主的非语言交流基本上没有，这又怎么能促进人更好交流呢？没有好的交流又怎么让人们亲近？没有亲近又怎么能让人更亲近呢？人际交流应该是心灵的沟通，只有心灵的沟通才能使人更亲近。人与人的交流不能只建立于文字、存在于网络，我们更多的需要的是语言、眼神以及心灵上的交流。网络再精彩，它也只是网络，它只会让人与人的关系愈加疏远。没有人能够通过文字和网络完全表现自己，也没有人能够通过文字和网络完全了解别人。若没有语言上的接触，眼神上的交流和心灵上的沟通，我们又应该如何表现自己，如何了解别人呢？如果那么一天，我们的见面只剩彼此问一句“今天你上网了么？”，那么人与人的关系是亲近了？还是疏远了呢？、目前常用的沟
11、通方式可以分为三个层次：面谈沟通、语音沟通、文字沟通。据大量媒体报道，人们沟通时，文字部分传达的信息量不到总量的10，而语气语调中包含的信息量为30，更大一部分信息量则在于双方的眼神、表情、肢体语言等。只有在面谈时双方才可以全方位的交流上述所有的信息，这使得双方可以最充分最高效率的理解对方的思想，根据对方的反馈可以及时纠正可能的理解错误，从而可以节省很多时间，减少很多可能的误解。网络沟通属于以文字沟通为主一种沟通方式，沟通效率比较低，由于文字交流存在歧义性，可能会给人们的交流造成障碍。同时，由于缺少以肢体语言、类语言等的非语言沟通，所以在网络上人与人交流存在猜疑性，不利于人们更好的交往。三、网
12、络是一种新型的沟通工具，它的出现让我们的交流更加方便、快捷，但是这种快捷、方便并不能促进人们相互之间交流效果的进步。人们的交流归根结底是现实的交流，它要遵循现实中人际交流的原则、互利双赢原则、即：相互尊重的原则、诚实守信原则、平等待人原则、宽容谦让原则、主动沟通原则、适度距离原则、择善而交。但是网络有：1间接性、2交往角色的虚拟性、3交往行为的直接性、4交往关系的平等性、5交往过程去发到的监督和评价的特点。造成人们交往缺乏信任、攻击性强、道德标准混乱，这都不利于人们沟通效果的提高的。无论是在工作中，还是在生活中，人们少不了沟通。有些人习惯于沟通，不但通过沟通了解对方的想法，还会找到解决问题的有
13、效途径；有些人掌握不了沟通的要领，经常会出现各种各样的问题，不但没有达到当初沟通的目的，还会产生新的误解。沟通效果的的影响因素主要有：沟通者的态度、沟通的方式、沟通的语言、沟通的准备、沟通的时机和地点。而沟通工具只是给我们提供沟通的手段，这并不能从根本上决定沟通效果的因素，只是决定沟通频率的因素。附件：一、参考问题问题一：据美国社会研究调查显示：20%的青少年由于上网出现情绪低落及孤独感，难道这不是网络使人疏远的一种体现吗？问题二：请问对方辩友你认为网络上的低俗信息、不良网站会不会对网民的心灵产生不良影响呢？请回答会与不会。问题补充：对方辩友可能认为只要我们不去接触就不会有影响问题三：对方辩友
14、认为时空距离的缩短就必然导致心灵距离的拉近吗？对方辩友难道没听说过这么一句话：世界上最远的距离不是远隔千里，而是我们背对而立，而不知道你是谁。问题四：请问对方辩友是否承认亲近的基础是信任呢？问题五：请问对方辩友是否赞成未成年人进入网吧这个做法？答：赞成，你为什赞成呢？那对方辩友就是承认网络会影响到未成年人的学习、人际关系，不然怎么会去禁止不赞成对方辩友可真是冒天下之大不韪啊，禁止未成年进入网吧可是白纸黑字写近法律法规的啊。问题六：对方辩友是否会给你的一个聊友经济上的援助呢？答：那要看我们的关系咯。不会，那对方辩友还是对网络的极度不信任哦。问题七：请问对方辩友网络挤占网民的社交时间，使得网民的社
15、交时间减少，这难道不会使网民的人际关系疏远？问题八：请问对方辩友是否承认情感是要靠时间来经营的？问题九：谈了青少年，我们现在谈谈成年人，20%的成年人经常访问各种黄色网站，这由怎么使得他与其他人亲近的呢？恐怕只会偏离自己的本性吧。问题十：对方辩友我们扪心自问下，我们一个月又通过这个快捷的方式给你的亲戚朋友捎去过多少关心与祝福呢？你确定我们的前辈，那些文化水平低的人会使用网络吗？更何谈网络使人亲近？问题十一：对方辩友同样是来自社会研究院调查，调查结果显示：网络是造成父母与子女代沟的最主要原因之一，你如何说网络使得父母与孩子间更加亲近呢？问题十二：根据中国互联网中心调查显示，百分之六十的家长都担心子女过分成谜于网络，一方面是因为他们缺少了与父母的交流，另一方面往往是因为网络的虚拟性，而让他们感情控制不住，做出一些很遗憾的事情，在这样的的环境下，网络怎么会让人亲近呢问题十三：请对放辩友看一则漫画：一天八戒跑到唐僧那去说：“师傅，今天有个MM叫我帅哥”，坐在一旁的孙悟空笑着说：“小样，今天又上网了吧！”那么请问你是如何看待的呢？问题十四：对方辩友应该很熟悉网络炒作吧，那么你认为网络的炒作导致我们对网络上传播的大量新闻都报怀疑态度，这是不是使得我们与社会的疏远呢？问题十五：网络传递的是一种信息，充其量是信息交流，难道信息交流等同于情感交流吗
