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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划趣味心理学学习心得广东海洋大学寸金学院课程名称(来自:写论文网:趣味心理学学习心得)：论文题目：选修课论文心理效应对大学生的影响系别：信息技术系专业：土木工程班级：13土木2班姓名：温镇邦学号：XX103XX30任课老师：谢秋兰日期：摘要上了趣味心理学这门选修课之后，我受益良多，也知道到了很多有趣的心理学效应，接下来的这篇文章我就介绍我所知道的心理学效应。一、从众现象从众的含义：从众是一种比较普通的社会心理和行为现象，从众行为本身没有好坏之分。从众是个人在社会群体压力下，放弃自己的意
2、见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。由于现在的大学生受知识和阅历的限制，学生的思想还不够成熟，很容易产生从众行为。因此分析大学生从众行为的成因，研究积极从众和消极从众对大学生造成的影响，以及面对大学生的消极从众提出相应的对策，对促进大学生个体的社会化和全面发展具有重要意义。大学生的从众类型：1、消费从众。当大学生进入了高等学府，可谓是“大开眼界”校园里不乏“穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好”、“吃的高档、穿戴时髦、玩的够派、抽烟名牌”之辈。考入了高等学府，对于刚刚脱离高考压力的新生来说，很容易从紧张焦虑状态转向一种太过于放松的状态。在这种环境下使得许多大学生在消费过程中不仅行成一种
3、从众心理更是易形成互相攀比的心理，这不仅增加了家庭的经济负担，而且不利于大学生的心理平衡。2、恋爱从众。大学校园中大学生主观上学业第一，但客观上却爱情至上，成双成对的男女生形影不离已是普遍现象。众目睽睽之下，俊男靓女同读一本书，同吃一碗饭，在时下的大学校园里已是公开风景。校园恋爱极富感染性，有的宿舍一阶段无人问“爱”，有的宿舍一阶段全在“爱中”，一些大学生因盲目从众而产生了不理智、不正确的恋爱观。3、择业从众。受社会思想多元化的冲击，许多大学生择业始终抱着“大都市情结”不放，更多地考虑眼前的、现实的利益，其有较大的盲目性，一些人甚至放弃了更适于自生发展的机会。就业对每个大学生来说都占据着非常重
4、要的地位，但有一部分同学抱着“不考上研死不休”的想法，一心考研。但是毕业的双选来临时，看到周围的同学忙于找工作，同伴或同宿舍的同学签了约，原本一心考研的心乱了分寸，影响了考研。择业的盲目从众，是对个人发展的不负责任二、马太效应马太效应的含义：马太效应源于圣经马太福音。在“马太福音”第二十五章有记载，“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”罗伯特莫顿将之归纳为“马太效应”。马太效应的特点：1、它是一种隐形调节机制，在无形中对个体、组织、地区的发展产生影响；2、它是一种普遍存在的社会现象，反映社会发展规律，任何人也无法避免受其影响；3、它体现了“优势积累”原理，谁先获得这种优
5、势，谁就可能得到更好的发展；4、它也体现了“稀缺要素”的重要性。马太效应在高校大学生教育管理中的表现及负面效应：1、不利于大学生个性化发展，抹杀创新意识和挑战精神。随着高校教育的日益普及，越来越多的大学生学习成绩虽然不优秀，但较具个体个性化发展特征，往往表现为对某一方面具有强烈的兴趣、爱好，有自己的特长。但由于他们学业成绩不突出，往往没有得到老师足够的重视和关心，结果在高校学习期间造成发展机遇的差异、发展空间的不同，甚至导致某些有特长、有创新精神的人才被埋没。2、容易造成师生之间及大学生之间的隔阂、分化和对立。在高校的教育管理工作中常将大学生进行等级划分，如好生、差生之分，给予不同学生不平等的
6、待遇。这种管理手法往往使得师生间感情淡漠，甚至潜藏某种敌意，而学生群体间的关系日趋不和谐，往往越得老师喜爱的学生，同学就越不喜欢，在班里备受冷落；本来同学关系很好的学生，因为经常得到老师的表扬，使这些学生也受到同学敬而远之的待遇。3、有可能消蚀学生成长的动力。“马太效应”容易在大学生教育管理滋生“肥马饱了也喂草，不顾瘦马饿着跑”的不合理现象。部分学业成绩优秀、获奖较多的学生能轻易获得相应的荣誉、机会，导致他们易产生骄傲自满的心理，导致进取心消退，从而蚕食其进一步奋发向上的动力。三、霍桑效应霍桑效应的含义：霍桑效应也称可为霍索恩效应，是心理学上的一种实验者效应。它起源于1924年至1933年间的
7、一系列实验研究，由哈佛大学心理专家乔治埃尔顿梅奥教授为首的研究小组提出此概念。霍桑试验的研究结果否定了传统管理理论对于人的假设，表明工人不是被动的、孤立的个体，他们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。霍桑效应运用在学生管理中，我们可以这样理解：当大学生，尤其是大一新生认为自己受到学校的关注时，其学习的积极性及与人沟通交流的愿望会大大增加。大学新生不适应大学生活的主要表现：1、学习上的不适应渴望求知与盲目学习并重。2、人机关系的不适应渴望理解与自我封闭并重。3、生活方式上的不适应渴望独立与自我中心并重。4、环境变化引起的心里不适应渴望发展与
8、知识狭窄并重。结论以上三种现象在大学生活中比较普遍，特别是从众效应，从众效应对大学生存在着很大的负面影响，过多的从众容易扼杀大学生的独创精神，抑制个性发展，束缚思维，使我们变得无主见和墨守陈规。趣味心理之梁祝效应有人说：“得不到的都是好的！”我们对梁山伯和祝英台都比较熟悉，他们两个是我国历史上四大传说之一的主人公，在传说中他们相互喜欢着，梁山伯知道祝英台是女儿身后，便去祝府提亲，奈何祝家人不愿意将英台嫁给穷小子，便将英台许配给马家人。后山伯杯朝廷召为县令，然忧郁成疾，不久身亡，英台被迫出嫁时，绕去山伯墓前祭奠，就在此时，墓碑崩裂，英台跃入坟中，墓复合拢，梁祝化蝶，蹁跹而飞。这段凄美而玄幻的爱情
9、，在有封建思想、门第之见的社会背景下发生，不但没有被世俗的力量扑灭，反而越发炽烈。爱情往往不是你我两情相悦那么简单，还受到周遭环境影响：父母的干涉、亲朋好友的劝说、社会舆论的压力。奇怪的是，恋爱的火焰越是遇到障碍越是燃烧得剧烈。为了了解父母的干涉是否改变了夫妻恋人之间的关系和相爱水平，心理学家德瑞斯科等人在1972年调查了91对夫妇和相恋已达8个月的41对恋人，发现在一定范围内，父母干涉程度越高，恋人之间相爱越深。当出现干扰恋爱双方关系的外在力量，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固，这种现象便是梁祝效应。这种现象不仅仅是局限在爱情方面，在学习上也会出现。家长老师越是逼着你去学习，
10、你就越不想去学，如果他们说随你便，你不及格还更好，省得我供你此时我们反而会好好地去学了。我就是这样子的。再者，在商场购物时，你很想买一件衣服，但价钱太高，便会砍价这是这种心理战术就有用了。你得表现出我并不是很喜欢这衣服，可以去其他地方看看，并且不要犹豫，装作要去别家看看，这时，卖家就很可能买给你了。越是得不到的东西，人们就越是觉得珍贵。于是想办法提高人们的期望值和得到的难度，是促使人们拥有某种东西的简单办法。做很多事时，吊吊对方的胃口，会有意想不到的效果。回到梁祝，当外在压力要求人们放弃选择自己的恋人时，由于心理抗拒的作用，人们反而更转向自己选择的恋人，并增加对恋人的喜欢程度。中国民间过去流行
11、这样一种说法“妻不如妾，妾不如偷，偷着不如偷不着”，也就是说的这种心态。无论是在商场上还是官场、战场上，利用好这种心理效应，会大大减少成功路上的困难的。趣味心理学系列之前言欢迎来到趣味心理学课堂【讲稿】主讲人：左勤引言：欢迎大家来到“趣味心理学的课堂”，你们即将和我一起开始智慧的旅程，这次旅行将穿越现代心理学的许多领域。我左老师，是你们的向导，这次旅行的目的是要你们发现人类对于整个宇宙中最不可思议的现象大脑、人类心理、所有生物的行为的认识。我希望在这次旅程的终点，你也将拥有丰富的心理学知识。教学过程：一、课程介绍第一学期课程安排：走进心理学心理暗示神奇的催眠我的气质正眼看变态第二学期课程安排：
12、假期中的心理现象魔术师如何欺骗你的大脑永不熄灭的希望梦的解析loveis?心灵的杀手抑郁症漫谈通过学习，希望你们能用科学的心理学方法对身边的一些现象进行解释，学会在生活中去运用心理知识帮助自己。二、成绩分值说明总成绩100分=考勤40%+学习态度30%+考查成绩30%1、考勤?点名制每堂课都会点名?迟到(上课铃声停后进教室为迟到)上台表演节目?旷课一次扣5分，上报班主任和教导处?请假报小组长，交班主任的签字请假条2、学习态度?要求上课带笔和纸，一是有可能做心理测验或者课堂作业；二是课堂笔记最后要上交打成绩，算在30%的学习态度分中。?根据回答问题的积极主动性，加分。?上课手机要关机，不允许上课耍手机，发现一次扣5分，手机上交班主任。3、考查成绩?课堂作业?期末考试三、分小组小组成员5-6人，自由组合，要求：选出小组长一名，并商量出组名、小组口号。四、选科代表目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
