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1、第3节 几种常见的磁场,第3节 几种常见的磁场,1、磁感线 2、几种常见的磁场 3、安培分子电流假说 4、匀强磁场 5、磁通量,本节的重点还是应落在画磁感线上，因为下面的带电粒子在磁场中的运动，电磁感应等内容都需要学生对磁场的分布非常熟练才好。,一、教学目标： （一）知识与技能 1、知道什么是磁感线。知道5种典型磁场的磁感线分布情况。 2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 3、知道安培分子电流假说是如何提出的，会利用安培假说解释有关的现象。 4、理解磁现象的电本质。 5、知道磁通量定义，知道 =BS的适用条件，会用这一公式进行计算。 （二）过程与方法 1、通过模拟实验
2、体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。 2、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质。 3、通过引入磁通量概念，使学生体会描述磁场规律的另一重要方法。 （三）情感、态度与价值观 通过讨论与交流，培养对物理探索的情感。,磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 磁感线的疏密表示磁场的强弱。,2、磁感线的特点：,1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向的闭合曲线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。也就是在该点放上小磁针，N极的指向。,【例题1】关于磁场和磁感线的描述，下列哪些是错误的？ A.磁
3、感线的箭头指向就是磁场的方向； B.磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止； C.两条磁感线的空隙处不存在磁场； D.两条磁感线不可能相交。,【答案】ABC,例2：一个小磁针挂在大线圈内部，磁针静止时与线圈在同一平面内(图3-2)当大线圈中通以图示方向电流时，则 A小磁针的N极向纸面里转 B小磁针的N极向纸面外转 C小磁针在纸面内向左摆动 D小磁针在纸面内向右摆动,A,匀强磁场:,强弱,方向处处相同的磁场.(如图通电螺线管内部磁场),匀强磁场磁感线是一些间隔相同的平行直线 如课本图3.3-7和3.3-8,磁通量 ： 穿过某一面积的磁感线条数，叫做穿过 这个面积的磁通量，其大小的计算公式是 BS,1、 该式只适用于匀强磁场的情况，且式中的 S 是跟磁场方向垂直的面积；,3、单位：韦伯，简称韦，符号Wb，1Wb=1T*m2,4、由B=/S，表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量(磁通密度),2、若不垂直，则需取平面在垂直于磁场方向上的投影面积,【例题3】下列各种说法中，正确的是： A.磁通量很大，而磁感应强度可能很小； B.磁感应强度越大，磁通量也越大； C.磁通量小，一定是磁感应强度小； D.磁感应强度很大，而磁通量可能为零。,【答案】AD,例4：两根直导线通以如图的电流，且将磁场分成了四个区域，则这四个区域中，磁场加强的是哪个区域？,若两导线中的电流大小相等，则哪里的磁场为零？,
