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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划群众路线个人典型材料诚心谋学校发展恒心抓教育效率党的群众路线教育实践活动中强调“领导干部要勤政为公，执政为民，为民务实清廉”xx九年制学校党支部书记，校长仇xx同志就是一位践行者。新上任，他就深入学校各各环节进行调研，做到知己知彼，心中有数。凭着他厚重的知识力，敏锐的观察力，深刻的感知力，“秉承经验之要义，突破框架之束缚”。开篇名义，于是召集校委会一班人，分工明责，改掉各自为阵职能界限模糊之弊病。并要求教导处以教改为突破口，培养科研意识，真正做到教研为师轻松服务，教研为生培养自学能力
2、服务，教研为学校长远发展布局服务；要求政教处，以养成教育为切入口。小处着手，大处着眼，树新风，除陋习，建章立制，再创佳育；要求工会以改善伙食环境入手，顺民以食为天之义。以多样性的文体活动来丰富教职工生活，心系群众，有始有终，为促学校和谐而尽心竭力；要求共青团、少先队，发挥传、帮、带作用。弘扬民族精神，注重人才培养，发挥生力军作用。一个好校长就是一所好学校。他心系学校发展，为学校发展布局谋篇：首先改善食堂伙食，对炊事员实行聘任制，上灶实行刷卡制，设立早、中、晚、三餐制，且制定一周食谱，合理膳食，并为灶房添置电气化设备；改变教师风采展示园地旧、破状况，旧貌换新颜，令群众拍手称快；在全体教师中征集校
3、园绿化及校风校训方案，真正发扬民主，践行“从群众中来，到群众中去”的原则;并积极争取资金改造学校暖网，解决学校暖网的遗留隐患，真正为师生办事实；将学校电网明线改为地埋，消除学生课间活动安全隐患；并积极为校园绿化尽心竭力，工夫不负有心人，现学校绿化施工正在进行，一幅xx九年制学校花园式校园的蓝图正在隐约显现，无不令师生拭目以待；在少队建设中一改往日有职无为的工作作风，争取资金配置鼓乐队、腰鼓队全套器材及服装，将教育和文化生活的丰富有机结合，开辟了少先队工作的新局面；为了改变学校电教设备落后的现状，为了让教师与新的教育发展需求接轨，他积极争取资金，废寝忘食，四处奔波，为学校购置电子白板，用新的教育
4、理念引领教师成长；同时又多方谈心，深入群众中寻求即待解决的问题。为小学部维修添置墙报黑板，就是其中一件让人心悦诚服、欢呼雀跃的解决民生的大事。他很朴实，但胸中的学校蓝图却很伟大；他不魁梧，但心里装的下全校师生；他普通的像群众，但他培养干部的策略却反衬了他的风范；他很少说话，一旦一语出口便掷地有声，不达目的决不罢休。智性，为他事业之术，德性，为他事业之品，二者均是他为校长之基。为此，他一日不敢懈怠，他之技，一时不敢消解我之得，尽管沧桑辛劳在其中，从中体验师生与他智性之乐；尽管得失计较在眼前，从中倍感德行人格之贵重，此乃他之幸福。至此，他时时不敢放弃修德之心，虽有舍他之利，但甚有幸福之乐，他日日不
5、敢放弃凝智之心，虽有砺己之辛，但欣为校长之术。校长者，尚智亦修德也。坚守教育梦想享受如歌人生尊敬的各位领导，各位评委：大家好！我是来自XX中学的XX，我演讲的题目是坚守教育梦想享受如歌人生。漫步校园，脚下绿草如茵：俯身拾起昨日的花瓣，那份芬芳让我迷醉；举步丈量幽深的小径，那份宁静让我坦然；仰望深邃浩瀚的星空，那份梦想依旧让我膜拜。青山未老，老去的是滔滔岁月；讲台如磐，坚守的是神圣使命；梦想如歌，唱响的是青春无悔?几年的教学生活，留在心灵深处的纷繁影像已渐模糊，唯有几幅剪影历历在目。那一杯白开水，是我选择的源头。给予学生爱，是我事业的起点和归宿，更是我不懈的人生追求和不变的工作目标。苏霍姆林斯基
6、说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。一颗火热的心，一份诚挚的微笑，是爱和友谊的桥梁。给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。我的微笑，孩子们感受到了温暖，更感化了孩子们。曾几何时，我们相处不再冷淡，课堂不再冷清，生活上不再冷漠。每天至少五节课，嗓子变得沙哑，讲起课来特别的吃力。不知从何时起，学生们一下课就给我端来一杯冒热气的水，他们说“老师，您多喝点开水吧，润润喉咙。”我的眼睛湿润了，这泪水是欣慰的泪水，是幸福的泪水。我用真心与付出，换来了学生们一杯杯充满浓浓爱意与感恩的水。开水无味，学生有情。我也更加坚定了我的选择，我会一直工作在教学一线
7、，不求名利，只求无愧于心，用毕生的精力，换来桃李满天下。一篇保证书，是回头浪子的情节。几年的教学经验让我明白，与孩子们成为朋友，是教育教学取得成效的前提和捷径。听话的孩子大同小异，调皮的孩子各有不同，留守学生、返乡学生、单亲家庭学生，他们都有着不同且不小的坏习惯，吼、吓、骂、罚等老式方法似乎不起作用，只有以平等的方式，用真诚才能感化他们。XX同学，父母常年在外打工，不仅学习基础不好，而且行为习惯极差。通过电话与他的父母沟通，了解他的具体情况后，我坚持每天和他谈心十分钟，说他的趣事，谈他的优点，分析他的问题，指出他的不足。通过一个月的努力，他各方面都取得了长足的进步。而且渐渐变成了我们班能力较强
8、的班级管理干部。一封感谢信，是我潜心育人的动力。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。作为班主任，我经常深入班级了解情况，倾听学生心声，了解学生情况，关心学生生活与身体健康。XX同学，是我们班的一名孤儿，从小和爷爷住在一起，生活贫困，性格孤僻，不爱与人交流。在了解这些情况后，我向学校申请，帮他解决了生活费问题。同时，我让班上性格开朗的学生主动与他相处，也定期与他的爷爷交流沟通，经过半年的努力，他成了一名品学兼优的学生。他的爷爷曾在信中写到“您真是一名好老师，不但帮我解决了孙子读书费用的问题，还让他懂得了尊重孝敬我，我们家的孙子是一个幸运的学生，感谢您。”信中没有华丽的辞藻，只有简单而朴素的几句话
9、，却让我觉得满足而快乐。也正是因为家长们对我的一句句朴实的肯定与感谢，我才有了坚守教育一线，潜心育人的不竭动力。一份鞭策，是我孜孜不倦的回报。几年来，我积极参加各级各类的教研活动，不断学习新的理论知识，翻阅与教学有关的报刊杂志，虚心向有经验的老教师请教，汲取其中的“营养”，补充运用到自己的教学中。为了提高自己的文化素养，我抓紧一切时间学习，在工作中不断地总结、反思，并不断地改进。平时每节课后，都认真做好教后记，将教育教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获写成论文。经过自己不懈地努力，我在年轻的生命里获得了领导与同事的肯定与称赞。每天都是一个新的开始，在今后的路上，我会保持
10、谦虚的态度，不断钻研，不断改进，不断提高。坚守我教育的梦想，享受如歌的人生。群众路线教育实践活动个人交流发言材料根据第二批党的群众路线教育实践活动的统一安排，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照“三严三实”、“讲政治、重公道、业务精、作风好”的具体标准，本着严肃、认真、深刻、准确的原则，通过紧密联系自身实际认真查找“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析产生问题的根本原因，明确努力方向和初步整改措施，现作如下交流发言，敬请各位领导和同志们批评监督。一、党的群众路线教育实践活动为每个党员敲响思想的警钟。党的群众路线作为我党的生命线和根本工作路线，在党的政治生活中占据极为特殊的地位，发
11、挥着重要的作用。但近年来，群众路线的贯彻实施较之革命战争年代发生了一定程度的扭曲，出现了较为严重的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风倾向。作为一名80后共产党员，没有经历过革命战争的洗礼，也没有经历过艰苦困难时期的锻炼，成长在新时期，工作在和平年代，特别是进年来我国经济社会稳步发展，导致一些不实的作风、一些享乐的念头、一些官僚的做法无形地在我们身上体现。通过对党的群众路线的学习，对习总书记关于为民务实清廉为要求的群众路线教育实践活动一系列讲话精神的学习，让我深刻领会了做一名共产党员，一定不能忘记群众路线这个党的生命线，深刻领-1-会了“从群众中来、到群众中去”在任何时候都是我们党工作的基本
12、方针和路线。我们也只有时刻牢记党的群众路线宗旨，才能摒弃“四风”遗毒，才能在工作中真正做到想为群众所想、急为群众所急，真正为老百姓办事、办好事。二、组工干部要努力成为讲政治、重公道、业务精、作风好的模范干部。习总书记在全国组工会上强调，实现党的十八大确定的各项目标任务，关键在党，关键在人。在党的群众路线教育实践活动中，组织部门更应该自觉走在活动前列，努力把各级组织部门建设成为讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门。组织部门肩负着为党的事业选贤用能的重要任务，选什么样的人，用什么样的人，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。因此，作为一名组工干部，首先要人品正，要不断改造主观世界、加强党
13、性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准严格要求自己，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白做官;其次要服务好，干部工作事关党的事业发展，事关国家长治久安。选人用人要紧紧围绕事业发展这条主线，把那些能干事、敢干事、能干成事的干部，通过有效的体制机制选拔出来;第三要作风硬，最核心的是坚持公道正派，要着眼于党的事业发展需要选人用人，公道对待干部，公平评价干部，公正使用干部，敢于坚持原则，让好干部真正受尊重、受重用，让那弄虚作假、不干实事、会跑会要的干部没市场、受惩戒。-2-三、认真查找自身不足，努力使自己成为一名合格的组工干部。存在问题：一是存在学习重形式轻实效，缺乏持之以恒的学习态度和学习
14、精神，为写材料而被动学习，学习内容局限于联系工作的相关领域的形式主义。久而久之造成知识面狭窄，工作思路不开阔，理论水平低、对政策一知半解，用科学的理论指导实践的能力不强，解决实际问题的能力不足。比如：在基层服务群众过程中，因对政策、法规、科技方面的知识掌握甚少，无法解答群众提出的一些看似简单的疑问。平时只满足于参加单位组织的集中学习，自学时间甚少；存在实用主义，工作中涉及到业务知识才来临时抱佛脚，而对党的理论、法律法规、国家政策等方面的内容则觉得枯燥乏味，不愿深学细想。二是存在调查研究浮于表面，对全县干部队伍情况认识不深、把握不准的形式主义。平时蹲在办公室多，沉到乡、村基层少；完成任务式的调研
15、多，蹲点调研、随机调研、驻村调研少；带着问题调研、独立调研少。多数调研按领导安排开展，跟着领导走，没有主动到基层实地走访掌握“第一手资料”、没有落实“一线工作法”要求，调查研究的面狭窄，对干部队伍实际了解不全面。比如：在参加非领导职务干部调研、领导班子分析研判等调研中，主要是跟着领导跑，陪着领导看，没有提出更多好的意见建议。三是存在工作不重实效，以领导的指示为方向，习惯于完成领导安排的工作，主动思谋干事少的形式主义。工作注重形式上的落实，轻潜在效-3-果的考虑，习惯于完成任务，凭老经验、用老办法行事，工作不切合实际、不重实效，没有科学合理的分配好上班时间和业余时间，上班时间上网看新闻、找资料的
16、时间过长，甚至花费时间浏览一些业余爱好方面的与工作关系不大的网页，影响工作的高效推进。四是存在怕越位不担当的官僚主义。过多注重与主要领导的上下级关系、与同事之间的“和谐”关系，认为部内从领导班子成员到一般干部职工都有各自的分工，因此在主动思考、谋划工作和与其他同志之间相互配合、相互补台等方面做得不好，致使工作中出现纰漏和协作空隙，影响办公室工作的整体推进。比如：对分管领导提出的工作意见，一味的附和支持，不谈自己的看法，不发言不出声，其实这是怕负责不担当的表现。五是存在不愿听取不同意见，主动沟通交流不够的官僚主义。对自己熟悉的工作，习惯凭经验、按老程序来处理，自我肯定、自我感觉良好，对别人提出的意见建议不甚了了，不思考、不比较、不分析。平时主动与领导、与股室同时之间的沟通交流不够，主动提出意见建议不够。如：在处理干部调
