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1、,高三，我们一起努力！ -既然选择了远方，便风雨兼程。,361班迎高三家长会,选择暑假前开家长会的主要原因,1.距2014年高考仅有11个月的时间,根据以往的经验,抓好高三这一年的时间,作用往往超过以前所有的时间。 2.学生目前心理状态存在很多问题,急需与家长商量解决。 3.家长许多方面需要与班主任配合,管理上达成一致。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,1.在高二升高三的这个暑假抓好孩子的学习。 2.了解高三学生的学习、生活特点。帮助其克服困难，顺利度过高三生活；探寻学生学习的潜能，促进其不断进步。最终实现家庭和个人的理想！ 3.家长积极配合班主任的管理工作。,本次家长会
2、的目的,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,一、关于高考,2014 我们的高考年！,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,2014年河北省高考时间,科目 考试时间 日期 语文 上午9:00-11:30 2014年6月7日 数学 下午3:00-5:00 2014年6月7日 文综 上午9:00-11:30 2014年6月8日 英语 下午3:00-5:00 2014年6月8日,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,今天是2013年7月19日 离2014年高考仅有 322天（11个月）,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,河北省近三年
3、高考分数线（文科）,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,语文、数学、英语 各科150分（90分及格） 文综 300分（政治 历史 地理各科100分）,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,二、关于学生,孩子是您一生最大的投资！,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,高三学生的特点,紧张、疲劳、枯燥：课多、作业多、考试多、时间不够。更别说去做与学习无关的事了。 心理压力大：家人的期望，自身的理想。 焦虑、烦恼：有时候付出多却收获少。 逐渐成熟：盲目模仿大人，手机、男女生交往、成人包、吸烟喝酒等,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力
4、,四类学生,1、信心型：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,2、平稳型：这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙。但学习方法和习惯欠妥，学习效率较低，偏科是最大特征。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,3、迷茫型：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础不是太扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大。当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,4、放弃型：占少部
5、分。这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入“升学没有希望”的误区，以致于成绩每况愈下，自暴自弃。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,三、关于家长,孩子就要升高三了，您准备好了吗？,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,六类家长,1.知识型家长：完全有能力教育好孩子，在学习上能够帮助孩子，在做人上能够指导孩子，关心孩子的学习，亲子关系融洽，沟通无障碍。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,2.智慧型家长：本身的学历水平不是很高，在学习上基本上没有什么能力指导孩子，但是亲子关系融洽，沟通无障碍，能让孩子听自己的话。,学生的成功=学生的自身努力
6、+教师的力量+家长的推动力,3.专制型家长：完全有能力教育好孩子，关心孩子的学习，但亲子关系紧张，家长高高在上，很少沟通，基本上不给孩子在家说话的机会。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,4.事业型家长：基本有教育好孩子的能力，但是没有时间关心孩子的学习，以自己的事业为重,和孩子在一起的时间很少，彼此不沟通。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,5.无助型家长:完全没有能力教育好孩子，家长关心孩子的学习，但孩子基本属于失控的状态，亲子关系紧张，存在沟通障碍，比如孩子不能理解父母的苦心，父母不能理解孩子的行为。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的
7、推动力,6.放任型家长：没有能力教育好自己的孩子，不关心自己的孩子，放任自流，任其自由发展。往往在物质上的补偿会比较多。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,以上就是我对家长的一个分析，您属于什么样的家长我想您心中应该对自己有个定位，下面我将提出几点我的建议。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,采用“四要”“四不要”对策,一要教育孩子在最后的冲刺阶段必须摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往、上网吧、打台球、打架斗殴等不良现象我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。 二要重视孩子的饮食和睡眠。吃，要搭配好营
8、养；睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,采用“四要”“四不要”对策,三要经常和孩子沟通和交流，最好父母双方有一位陪伴在孩子的身边，注意语言上的沟通和情感上的交流，使孩子感到家庭的温暖和父母的关爱，特别是对心理素质较差、精神负担过重、学习压力过大的孩子，作为父母尤其要注意这一点。 四要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多
9、少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,不要叨唠:整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。 不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再补习”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,采用“四要”“四不要”对策,不要哄骗:一些家长为了激励孩子学习，承诺如果考得好就给买这买那，甚至给多少钱，到哪里
10、去玩，殊不知这又会给造成不必要的思想负担。 不要干涉:家长对学校和老师的复习程序和内容并不了解，你对复习备考也没有什么经验，所以你也就没有必要干涉孩子的复习计划和行为，否则会冲淡老师的复习计划和安排，最后也只能给孩子额外地增加负担。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,采用“四要”“四不要”对策,1、对青春期的孩子要对一份宽容和理解，少几分责骂和抱怨。 2、关心孩子的学习要秉承“持之以恒”、“冷静”“客观”的态度，忌“情绪化”。逢考试前后您着急，平时不闻不问，您的不稳定会导致孩子的不稳定。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,3、要想改变孩子先改变自己 4、
11、您为孩子提供的帮助必须是他先提出来的，不能一厢情愿，将您的意志强加于孩子，这是为何“课外补课”效果不大的症结,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,5、客观的认识自己的孩子。记住不是每个孩子都适合走“读书”这条道，条条大路通罗马，不要对孩子抱有不切实际的幻想 6、培养孩子的独立精神不但会减轻您的负担，还会让孩子“受益终身”,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,7、培养孩子有主见，不被消极的因素影响，学会选择至关重要 8、教会孩子学习如何管理好自己，比学习文化知识更重要,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,9、你不一定要比孩子懂的多，但是你不能
12、什么都不懂，注意自己知识的更新。 10、不要硬碰硬，对待矛盾“冷处理”会更适合青春期的孩子。他们会“逆反”我们要让他们“无逆可反”,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,家长如何看待孩子的成绩,？,家长的期望值要适当 -给孩子一个能达到的目标,孩子是家长的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,*期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家
13、长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。,*期望值过低或没有：不自觉的孩子缺少外在约束，认为家长不重视、无所谓。,*适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。当孩子进步后再跟孩子商量着提高要求，循序渐进，不断进步，皆大欢喜。,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,肯定孩子的每一滴收获,鼓励孩子的每一点进步,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子感觉到他在学习上取得了一定进步。,3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和
14、实际进步程度。,1、 稳定学生情绪，制造充满关怀、和睦祥和的家庭气氛。,平时家长应注意的问题,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,希望家长配合的工作,2、树立“高三第一”的思想,1、理解支持学校的各项安排,3、请注意学生中存在的不良行为：,手机、 MP3、 衣着、头发、不良交友、恋爱、上网、看电视、请谎假、泡宿舍等,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,家长积极配合， 老师倾情教育， 学生成长进步！,我们的愿望,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,没有最好，只有更好！,希望每个学生都有好前途！,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,1.在高二升高三的这个暑假抓好孩子的学习。 2.了解高三学生的学习、生活特点。 3.家长积极配合班主任的管理工作。,本次家长会的目的,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,严格管理，经常鼓励 恰当关心，有效沟通,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,谢谢！,学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力,
