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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划美国教育,尼尔森,教育报告Hi各位本周通过与在线教育同行及中小学生的接触，进行了相关总结，具体内容如下：一：关于用户12月20日，我们对复旦附小的中小学生进行了一次访谈。用户样本：上海市4个四年级学生，一个初中一年级学生学生成绩：班级前十，属于成绩较好的学生学校放学：周一到周四15:50，周五14:30教育模式：偏向素质教育，分数不是评估学生好坏的唯一标准。期中期末考试的成绩只公布最还的几位，同学之间都不了解对方的成绩，也很少比较分数。老师批改作业只对全对的进行表扬，给予100分。其
2、他的对于出错的地方进行指出即可，不给分数作业。小学生相关访谈情况上网情况：玩游戏需求非常强，更青睐于在Ipad玩游戏。手机情况：全班33个人，大约9个人有手机，主要是三星手机。学校不准带手机，不准带Ipad。常用网站：百度百科，要做PPT全班宣讲，如：最喜欢的人，就会去百度百科查这个人的资料。交流工具：QQ使用情况较少，微信不使用，但会看妈妈的微信。妈妈都有微信群，主要用126邮箱进行交流。作业数量：偏少，完成时间,1-2小时学科情况：数学和语文主观题最难，语文作业最多作业痛点：作文怎么写，主观题怎么做，阅读主观题怎么做作业难度：作业对于小朋友的难度普遍较低，不是太难。对抄作业看法：非常鄙视抄
3、作业现象，一般都是独立完成，在学校抄作业被抓会被扣分;不愿意让别人抄自己的作业，也不愿意和其他同学共享作业；班上抄作业的人很少，老师管的严，没人敢超。上学带的工具书：新华字典，英文字典，作文书；如果有一个pad能满足所以工具书的需求，是否愿意带到学校，不愿意，原因：1、老师不让带pad，2、觉得他的字典很方便，对pad没需求。错题的处理方式：在试卷或者作业本上订正，老师规定这么做，不需求其他记录或者整理错题的工具。如何解决难题：自己想，实在不会的问家长，因同学住的都较远，不会去窜门。周日安排：9:00-12:00小号；13:00-15:00奥数；奥数辅导完，有其他作业。老师讲课：数学老师用教学
4、光盘，视频软件可直接将教学在投影仪播放；语文和数学都是PPT教学。课间情况：做作业，看小说喜欢的作家：杨红樱喜欢的明星：Justinbieber，杨幂，范冰冰课外辅导：都参加课外辅导班，报的兴趣班有：英语，毛笔，高尔夫，钢琴，奥数，小号喜欢的老师：喜欢幽默的老师，喜欢年轻的老师。不喜欢死板的老师，不喜欢太老的老师。我现场演示了爱辅导，并跟老师进行了连线。学生表示这个比较新奇，能接受。与老师的交流方式：亲睐语音+文字，不能接受视频，能接受白板放老师的头像。问题解答：不能仅仅给出一个答案，需要告诉过程爱辅导不足：不能擦掉刚才写错的，需要一个黑板檫。关于答疑付钱：能接受老师解答问题付钱，但是一定要让
5、自己搞懂题目。初中学生相关访谈情况手机情况：全部都有手机，全班都是土豪，全部都是Ipone5S及三星Note系列。使用诺基亚会被鄙视。三星使用量Iphone交流工具：QQ，微信，手机课间情况：全部都看书，1/4的人看小说，会在网上看小说。喜欢在小说中找是否有某个同学的名字，然后再看次部小说。课间不能使用手机，会被举报。放学之后使用。常看的小说：盗墓日记男同学的话题：NBA体育相关喜欢的球星：科比/詹姆斯喜欢的游戏：2K13、FIFA14/13、狂野飙车8周末安排：跟同学一起打篮球，周六14:00-16:00个人观点：1.机普及率较高，但是使用率较低a、针对小学生，学校严禁携带手机上学b、针对中
6、学生，可以携带手机，但是在学校不能随意使用手机；2.对这类学习成绩较好的学生，还有小学低年级的学生，淘作业对其需求较低；3.共享作业的情况较少，不愿意抄别人的，也不愿意让别人抄自己的；4.对英语学习的兴趣很浓，可进行深入调研和思考；5.课外时间对于小说阅读的需求较强，但依靠网络阅读较少。6.辅导的需求存在，学生不是单纯的只需要一个答案，也注重过程。7.初中后，聚聚在一起活动和讨论的时间增多，并且从众行为凸显。8.学校对学生的行为限制的很严格，学生平时的学习方式很一致，比较难改变。二：竞争对手问他爱辅导尼尔森理工学院学术信息新西兰尼尔森理工学院是一所公立学院，它成立于1904年，是经新西兰政府批
7、准设立的高等学府。学院位于尼尔森城的中部，距当地主要购物中心和银行仅三分钟的路程。每年由XX多名全日制入学，现有学生9000余名，其中海外留学生400多名。它设有语言学院、旅游学院、计算机学院、商业学院、管理学院、护理教育学院、艺术设计学院、社会科学学院等。该校校风严谨，所有在职教师都拥有相关学位和工作经验。校方主要课程采取小班授课方式。海外留学生在完成课程学习后都可以得到新西兰权威机构认可的相关证书。除专业理论学习外，校方还提倡动手实践，以使学生能适应以后的工作需要。Unit12TextcomprehensionIDIITFFTTIII1.RefertoParagraph1.Wehaveto
8、takeintoaccountthepersonslinguisticgenealogy.2.RefertoParagraph2.ResultingfromthearrangementoftheEnglishlanguage,menareusuallyidentifiedwithexaltedpositionswhilewomenareidentifiedwithmoreservice-orientedpositionsinwhichtheyarebeingdominatedandinstructedbymen.3.RefertoParagraph3.InAmericanculture,awo
9、manisvaluedfortheattractivenessofherbody,whereasamanisvaluedforhisphysicalstrengthandhisachievement.4.RefertoParagraph3.Thebiasisevidentinwordpairsbecausethemasculinewordisusuallyputbeforethefeminineword,asintheexamplesofMr.andMrs,hisandhers,boysandgirls5.RefertoParagraph5.Thewritercitestheseexample
10、stosupporthisargumentthattherearefargreaterpositiveconnotationsconnectedwithbeingamanthanwithbeingawoman.IV1.Languageisanintricatesystemcapableofexpressingsubtledifferencesinmeaning,emotion,attitudeandsoon.2.Thewordspeoplechoosetouseinconversationshowtheprejudicestheyholdwithinthemselves.3.Nilsenarg
11、uesthat,atthebeginningofaweddingceremony,whenthefatherisaskedwhogivesthebrideawayandheanswers,“Ido,”sexualprejudiceshowsitself.4.Tobebornaman,withthemarkof“male”,isalmostlikereceivinggrace,afavorformGodonedoesntactuallydeserve.VocabularyI1.consider/takeintoconsideration2.byitsverynature3.menssuperio
12、rity4.thereasonthatleadsto5.beginstoexerciseaninfluence6.inconnectionwithII1.bias2.perpetuate3.oriented4.achievements5.exalts6.misinterpreted7.inreferenceto8.yielded9.tempers10.supremacyIIICDABCAABCDIV1.bias,prejudice,bias,prejudice2.requested,claim,requested,claim3.connecting,connected,attaches,att
13、ached4.instances,example,instances,exampleV1.strong,mighty,forceful2.understand,comprehend,interpret3.entertain,cherish,nurture4.include,embrace5.unbiased,just,balanced6.inferiority,subservience7.conventional,common,usual,habitual8.little,small,inconsiderable,insignificantVI1.Theaircraftcancarry480p
14、eopleexcludingthecrewandcabinstaff.2.Hispoetryconveysagreatsenseofreligiousdevotion.3.thejudgedecidedthatallowingthevideotapeasevidencewouldbeprejudicialtotheoutcomeofthetrial.4.Itseemshesnotsolelytolamefortheaccident.5.Thepoliticaldisparitybetweenthetwocommunitiesisobvious.6.Attheceremonymanyspeakersexaltedhislifetimecontributiontothemovieindustry.7.Inthelasttwotothre
