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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划网站建设总结(共8篇)网站设计个人心得体会随着网络技术应用的快速普及,电子商务正以前所未有的速度迅猛发展,电子商务专业作为一门新新的专业学科，在发展的过程中面临巨大的机遇与挑战，这就要求电子商务专业的学生具备扎实的专业知识储备，良好的心理素质和相应的技术能力，而网站设计与开发实训恰恰为我们电子商务学生提供了学习知识、运用知识、为以后找工作提前充电这样一个平台，因此这次专业实训对我们每个人来说都是很重要的。以下是我个人本次实训心得体会：经过两个多星期的专业实训，在老师认真负责的指导和我
2、们小组成员的不懈努力下终于完成了本次网站设计与开发的工作。从刚开始接触网站到现在完成，经历的时间虽不是很长，但在这期间我们所做的工作还是很多的。包括选材、网站页面设计、团队成员任务分工、各种软件运用、需求分析报告、可行性分析报告、系统分析报告到最终的专业报告等等。我们觉得这次实训最大的收获是不仅学到了知识，更为重要的是培养了团队的合作精神，在此我要感谢一路上有你们相伴。关于这次个人心得，首先从网站的页面设计说起，在设计的过程中，我们针对电子商务网站目前B2C得到诸多好评这一特点，结合相关专业知识，浏览分析了大量类似网站，最终从服务消费者这一层面上定位，单从选材来说，这已经是一个优点。其次我们组
3、队的时候选择技术与管理人员相结合的组合形式，大家优势互补，在网站后期的制作过程中也奠定了人员基础。确定好题材后我们对各网页填写围绕一个主题进行展开，有详有略，侧重点各不相同，尽量全面问及我们所能涉及的问题。尽管我们做的还有不全面的地方，但是我们都尽力了。我们努力选择不同风格去设计页面，在统一的基础上不失繁杂。在网页设计中，我们获益很多，不仅仅单纯从做的过程，更从讨论中，汇总中我们了解了更多的知识，也全面提高我们对问题的分析能力。这次网站设计，我总结了几点：1）确定网站主题：对于内容主题的选择，要做到小而精，主题定位要小，内容要精。不要去试图制作一个包罗万象的站点，这往往会失去网站的特色，也会带
4、来高强度的劳动，给网站的及时更新带来困难。本次我们选择秦皇岛比较具有代表性的几家KTV，并对其进行网上预定、排行、K歌资讯等，全是围绕消费者展开。2）掌握建网工具：在制作网页的时候，一定要熟练掌握软件的运用，要不断的摸索，对于细节的处理，我们需要做很多东西，只有不断的练习，才会更好的运用软件。我们结合自身的实际，合理运用Photoshop、Flash、Dreamweaver、Tomcat,Fireworks,Photoshop,Frontpage,CSS,AccessJavascript,Vbscript,ASP,JSP等我们熟练掌握的工具。3）确定网站界面：网站的题材确定后，就要将收集到的资
5、料内容作一个合理的编排，尽可能删除那些与主题无关的栏目，尽可能将网站内最有价值的内容列在栏目上，尽可能从访问者角度来编排栏目以方便访问者的浏览和查询；辅助内容，如站点简介、版权信息、各板块要有相对独立性，各板块要有相互关联，各板块的内容要围绕站点主题；按栏目内容建立子目录。子目录的建立，首先按主栏目建立。友情链接内容较多，需要经常更新的可以建立独立的子目录。而一些相关性强，不需要经常更新的栏目。总体设计时，主要是一些功能模块的逻辑设计，只是宏观上的把握，具体的页面安排还要在详细设计以及接下来的具体实施中作相应的调整。总体设计是宏观上的把握，逻辑上的概括。详细设计阶段，从完整的信息系统的开发过程
6、来说，包括输入设计，输出设计，数据库设计，代码设计，界面设计。而我们此次设计的重点在于网站设计及可用性设计，因此对于数据库方面的内容就涉及的比较少。这是整个设计工作的不足。4）确定网站风格：“风格”是抽象的，是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。这个“整体形象”包括站点的CI、版面布局、浏览方式、交互性、文字、语气、内容价值等等诸多因素，网站可以是平易近人的、生动活泼的也可以是专业严肃的。本次秦皇岛KTV网站设计风格以暖色调为主，大方而美观，突出活泼热烈的气氛。在此，我对此次专业实训做出自己的一些总结，在这次实训中，我发现了团队的重要性，分工的重要性，从该开始的懵懂，但最后慢慢完成所有的任务，
7、我充分体会到了合作的真谛，在合作的过程之中我体会到了，相互合作是非常重要的，在一些细节方面，多亏小组成员的指点，让我发现许多的不足，在某些逻辑思考的不完善，节约了很多时间，因此最后很好的得完成任务。在此看来，团结合作的智慧和力量是不可忽视的，每个人都有自己所擅长的部分，只有团结一切可以团结的力量，发挥每一个人的才能，同心协力，才能够把任务最好得完成。感谢在学期末能有这样的实训，感谢老师、感谢组员的支持，我相信通过不断的努力，我们一定会走的更远、做得更好。20xx-xx-xx学号:xxx姓名：xxxXX-XX德旺完小网站建设工作总结“抓内涵，塑形象”，网站是我校的对外形象。同时，也是我校全体师生
8、展现自我，积极进取，沟通交流的平台。我校网站建设主要包括校况简介、新闻动态、党团活动、教学管理、学生管理、师资队伍、学生风采等版块内容。从入校接手网站工作到现在有一年有余，在领导的精心指导与学校老师的帮助支持下，一共发表更新了一系列文章，各种信息来源可靠，内容准确，时间及时，具有严肃性、权威性。平均每天都有新信息的上传与分享，包括美文欣赏，培养提高全校师生的文学素养，陶冶情操；新闻动态，及时发现我们身边的炫彩，让大家了解综合，关注综合；学生管理，除了一些日常的工作总结与工作计划，还搜集各种精华资料辅导学生的学习生活，促进学生的健康快乐成长；党及少先队活动，展现学生风采，凸现综合青春活力；学习资
9、料，包括全校教职工的学习资料和学生的学习资料，努力提高全校师生的思想政治文化高度，并深入贯彻落实相关文件精神；以及教学科研等内容，彰显我校教学特色，展示我校教学科研成果，体现我校精英教师的业务水平。每篇文章都经过精挑细选，然后反复琢磨修改，最后征求大家意见及时上传。看到成绩与进步的同时，我们还更应该注意到在这段时间内网站建设工作存在的些许问题，努力借鉴各兄弟院系以及兄弟处室网站工作的经验，做好自身素质的提高：首先，从我校网站自身来说，网站系统功能老化，且程序运行缓慢，影响到网站资料的更新与处理；同时，网站版块结构组合不够优化，许多经典文章的发表受到限制，学生作品的上传也不能得到很好的展示；然后
10、，针对我校的实际情况来说，小学生年龄小，在校时间短，而且升学压力大，学校其他活动几乎不存在，单靠学生自发的组织活动实为有限，所以在网站资料选材上来说相对局限性比较大，不够丰富；再加上我自己由于其他工作占据了大部分的时间空暇，相对于网站建设来说时间调配不够均衡，所以对网站工作的思考显得不够深入。为了保证能够在新学期的网站建设工作中更上一个台阶，针对其间存在的问题，我做好了以下工作计划：1、完善网站版块建设新学期，在征求大家意见后，对网站的版块建设需做出适时的调整。网站的建设应该根据我校具体情况的变化，定期定时做好网站系统的维护与修改，包括网站版块的修改与删减，网站程序运行的优化，体现我校办学的特
11、色。根据时局变化，本着“以人为本”的办学理念，广泛征集学生意见，及时添加一些他们喜欢，而又能为他们的发展提供广阔空间的版块，让学生也能够参与到学校的网站活动中。2、充分发挥学生干部的作用。学生干部虽然年龄小，基础知识薄弱，知识构成简单，但他们是所有活动的最直接参与者和承办者，他们最了解一线的活动资料，我们应该本着培养锻炼与应用齐头并进的工作理念，积极发挥学生干部的作用，让学生干部能真正的长大，能担当起学校的相关活动，并能从不断的锻炼中得到进步。学生干部举办活动的同时，应该有专门的“系部小记者”进行摄影和资料的采集及上传，然后由学校网站工作的老师最后对稿件进行筛选和修改，并及时与学生干部进行沟通
12、、交流，共同优化学校网站建设。3、合理调配工作时间，定期与大家进行网站工作经验的交流。努力提高工作效率，把工作融入到生活中，发现身边的炫彩闪亮点，做到及时有效上传各种有效信息。并注意与其他老师分享心得，借鉴经验，把网站工作的点滴当成生活的调味剂，而非工作负担。我们学校的网站建设工作，会一如既往的遵照县教育局的要求，贯彻执行校方的方针政策，并结合自己的实际情况，努力做得更好，做出自己的特色，打出自己的品牌。任廷军德旺完小XX年12月30日目录设计思想.2三层结构.2网站前台设计.5窗体与类之间的调用关系.5用户登录.5用户注册.6后台商品显示.6后台商品管理.6用户管理.7商品选购、商品搜索.9
13、设计思想我们制作的网站，制作过程中涉及了AdobePhotoshop(图像处理）、AdobeDreamweaver、MicrosoftWord、MicrosoftPowerPoint、SQLserverXX以及VisualXX。ActiveServerPages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”。首先是网站的logo，作为餐厅的表头，logo下面分两栏，左侧栏显示登陆界面、注册信息、产品展示、已选产品等，右侧栏是展示网站的信息的竖行导航，在色彩上，采用棕绿色为主色系，背景采用黑色，用来展现各种餐品，给客人一种餐桌点餐的真实感觉，字体采用白色和浅绿色，文本选用的宋体，整体统一风格，贯穿全站。三层结构在制作过程中我们运用三层架构的结构，从开发角度和应用角度来看，三层架构比双层或单层
