七年级生物上册 3.3《绿色植物与生物圈的水循环》导学案1(无答案)(新版)新人教版

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1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标:1、说出根毛对植物吸水的意义,说明水分在植物体内的运输途径(C层)。2、能描述出绿色植物叶片的基本结构(重点、B层)能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制(难点、A层)3、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,初步形成保护森林的意识(C层)学习过程:一、植物对水分的吸收和运输1、根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐?_。该部位有何显著特点?_。2、看课本上109页的观察与思考,思考:水分在茎内的运输途径是怎样的?3、导管是由许多_的细胞所组成的,这些细胞没有_,上下细胞间的_已经消失,形成了一根中空的管道,重点点拨:根尖的成熟区是吸收水分的

2、主要部位。成熟区有大量的根毛,大大增加了根的吸水面积,提高了吸水效率。二、植物的蒸腾作用1、你知道吗? 一株生长旺盛的玉米一天要吸收几千克水,比你一天喝的水还多。植物为什么需要这么多水呢?原来植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。2、什么叫蒸腾作用?蒸腾作用就是水分从活的植物体_以_状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过_进行。3、看课本上110111的实验,了解制作叶片横切面的临时装片的方法步骤。4、观察课本112页“叶片的结构示意图”,认识叶片的结构。(1) 叶片的结构由_、_、_三部分组成,(2) 表皮是由一层_的细胞组成的,在表皮上分布有_。(3)什么叫气孔?_,它是由_围成的,气孔既

3、能_也能_。(4)在叶片的结构中,进行光合作用的主要部位是_,因为它的细胞内含有大量的_。5、气孔控制气体进出叶片的机制阅读112页的小资料,思考:气孔为什么能张开和闭合?构成气孔的保卫细胞内、外壁厚薄不均,外壁_,不易_;内壁_,较易_。细胞吸水膨胀时,内壁_,牵动外壁向内凹陷,使气孔_;当细胞失水收缩时,内外壁都_,使气孔_。6、蒸腾作用对植物自身有什么意义?(看课本113页上面),一方面_,另一方面_。三、绿色植物参与了生物圈的水循环观察113页图“生物圈的水循环”,1、了解水循环的过程。2、思考:绿色植物在水循环中起到了什么作?(1)植物通过蒸腾作用,提高_,增加_。(2)植物体的茎叶

4、能承接_,减缓_,防止水土流失。(3)植物的枯枝落叶能吸纳_,补充_,含蓄水源。能力提升为什么说“大树底下好乘凉”?【自我检测】1、移栽植物时,最好在阴天或傍晚进行,这是为了_。2、据科学家实验:一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水,22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水。树木能吸收大量降水的主要部位是_, 该部位与吸水相适应的结构特点是_。3、通过对橡胶树割皮能获得橡胶制品的原料白色乳汁状的液体,你认为白色乳汁的液体是由哪里流出来的?( )A形成层 B木质部 C筛管 D导管4、把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上渗出的汁液主要来自( )A树皮 B筛管 C筛管和导管 D导管 5、科

5、学家为了检测有机物运输的部位及方向,做了如下实验:他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后,先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向分别是( )A导管、由上向下 B导管、由下向上C筛管、由上向下 D筛管、由下向上6、 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你为不正确的是( )A根尖吸水的主要部位是成熟区 B根、茎、叶的导管是连通的C导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶” D筛管能运输水和无机盐7、高大的杨树,水分也能到达顶端,其动力来自( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用3

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