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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划绘本小老鼠的大计划小老鼠和大老虎我是一只老鼠，看见了吧，一只很小很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。我们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题?每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说：“好人最后总是会赢的!”唉，我能说什么呢?我不过是一只很小的小老鼠。每次分甜甜圈，大老虎分到的那块总是比我的大。大老虎说：“这样分才对嘛!”唉，我能说什么呢?我不过是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。大老虎说：“好美的
2、花啊!”我却摔了个遍体鳞伤。唉，我能说什么呢?我不过是一只很小的小老鼠。有一天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大最漂亮的一座城堡!“快看大老虎!”我得意极了。大老虎正在看空手道，那是一本关于拳击的书。他头也不回，只是怪声怪气地说：“哟，不错嘛。”突然，他跳起来，大吼一声“呀”用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了!“够了!”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了!虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋!哼，拜拜!”我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次?大老虎找到我了！我的心吓得“咚咚”直跳。完了完了，这下他会像踢飞我的城堡一样
3、，一脚把我踢飞。“走开！”我冲他叫起来，“我才不怕你呢！别过来！”奇怪的是，大老虎并没有踢我。原来，他重新搭好了我的城堡。真的呐！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”大老虎说：“玩不玩西部牛仔啊？这样吧，你当好人，我当坏人。”哈，我终于可以当好人啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”大老虎又说：“吃不吃甜甜圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。哈，我终于可以吃大的那块啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”最后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！”哈，我随便指一朵，他就勇敢地跳下去?“嗯，可能吧。”我闻着花香告诉他，“我可能会再跟你做朋友，不过，只是有可能喔。”大老
4、虎听了，很开心。从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了有时候我当好人，有时候他当好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，吃甜甜圈时，我们一人一半了！这真是太好啦！可是，我们还是出现了一个问题?又来了一个更高更壮的家伙！天哪大班绘本：小老鼠和大老虎设计意图：绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，这是幼儿喜欢绘本的主要原因之一。小老鼠和大老虎是一对好朋友，可是，在他们之间存在着种种不平等，这使得小老鼠做出了离开大老虎得决定?最后结果会怎么样呢？这个风趣的故事让孩子明白：友情就意味着平等相待、同甘共苦，让友情成为快乐的源泉。一个是微不足道的小老鼠，一个是强悍威武的大老虎，作者让这二位成为好朋友，因这
5、个绝妙的设计，矛盾冲突加上喜剧气氛即让孩子喜欢上这本幽默风趣的说又让人情不自禁地要去琢磨那些隐藏在如此有趣的故事背后的东西。活动目标：1、感受绘本内容，鼓励幼儿根据画面的线索讲述情节。2、引导幼儿大胆想象体验绘本阅读的乐趣，懂得朋友之间交往的技巧。3、培养幼儿安静倾听的能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。活动准备：绘本PPT小老鼠和大老虎活动过程：一、谈话导入。师：“小朋友喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事，看看上面有谁啊？你觉得他们是什么关系呢？你从那里看出来的。”二、看图、理解故事内容，教师分段讲述故事。1、师：“他们怎么了？什么游戏？你从哪里看出来的？老虎怎么说的？那小老鼠开
6、心吗？它怎么说的？2、师：看看，又怎么了？还看到了什么？如果你是小老鼠你开心吗？这次大老虎怎么说的？那小老鼠呢？3、师：这回他们干什么去了？再看看呢？它为什么要跳下去？4、师：这下坏了，大老虎做了什么？如果你是小老鼠，你会怎么样？5、表演互动：看，他怎么了？他怎么发火的。看小老鼠的嘴巴张的这么大，猜猜他会说什么呢？看看大老虎呢？7、师：大老虎做了些什么？小老鼠原谅大老虎了吗？他是怎么说的？为什么不原谅大老虎呢？怎么办呢？8、现在小老鼠原谅他了吗？这个故事好听吗？我们给它取个名字吧！那你们喜欢这个故事吗？喜欢故事里的谁？为什么？你和你的好朋友是怎么相处的？三、结束活动，留下悬疑师：谁来了？那他们
7、之间又会发生什么事呢？请小朋友回去想一想，明天来告诉高老师好吗？绘本阅读：小老鼠忙碌的一天陈邱翠凤幼儿园严春美活动目标：1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。活动准备：课件活动设计：一、猜猜谜语：(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？二、欣赏故事：出示图二讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地?可小老鼠却一边荡过来荡过去
8、地玩秋千，小老鼠在干什么呀？提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！：出示图三土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！：出示图四图七提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？提问：1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！、提问：1、喜欢这顶帽子吗？为什么？小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了
9、自己的关爱。2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？讲述：图“啊，谢谢你！“大老鼠戴上帽子，“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！”此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。三、内化迁移：提问：我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。?语言活动小老鼠忙碌的一天活动
10、目标1在听赏故事中，根据故事提供的线索大胆想象、推测，学习清楚表达。2感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。3产生为家人、朋友制作礼物的愿望。活动准备PPT、音乐幽默曲、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。活动过程一、引出故事的主角：T：今天有只可爱的小老鼠，它想讲自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”？忙碌就是忙着做一件事情，一点也没有空闲。T：猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么？二、分段欣赏课件，观察画面，理解故事内容：播放PPT，分段讲述故事，并在每一段提出不同的问题。1、从故事开头讲述至小老鼠说“我已经找到梦想了”T：梦想是什么意思？T：我们来猜猜小老
11、鼠的梦想可能是什么？2从前一段讲述至“这小老鼠到底在干什么呀”T：小老鼠究竟在忙些什么？小老鼠收集了哪些东西？收集这些东西可能要做什么呢？3继续讲述至“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”T：小老鼠用这些东西究竟做了什么？为什么要给大老鼠做顶帽子呢？T：这是一顶怎样的帽子？哪些地方很特别？T：大老鼠收到帽子心情怎么样？为什么？4出示最后的画面，讲述故事结尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务？5、利用图饰，帮助幼儿整理故事内容：T：小老鼠和大老鼠在这忙碌的一天中，都忙着做什么呢？三、激起幼儿制作礼物的愿望：1、思考：T：小老鼠真善良，给忙碌了一天的大老鼠一份爱的礼物。那么我们小朋友
12、的爸爸妈妈忙碌了一天，你们想过做份爱的礼物给他们吗？想做什么礼物？2、延伸活动：幼儿制作礼物。提供材料，如压图机、折纸、树叶、丝带、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、扭扭棒等。大班语言活动：小老鼠忙碌的一天活动目标:1、乐意倾听故事，在看看说说、分组交流讨论的过程中理解故事的内容，愿意大胆表达自己的看法。2体验爱妈妈的情感。活动准备：1、绘本PPT2、材料准备：各种幼儿前期制作的花，双面胶，胶棒、纸做的环活动过程：一、引起兴趣1、猜猜谜语：(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了小老鼠的故事。故事的名字叫：小老鼠忙碌的一天，小老鼠到底在忙什么事呢？让我们一起来听一听故事吧。二、欣赏故事：
13、1、从故事开头讲述至小老鼠说“我也想送妈妈一份礼物，送什么呢？”提问：小老鼠在想什么呢？提升：小老鼠很忙，原来在忙着想送妈妈什么礼物，我们再听听小老鼠还忙了什么事？2从前一段讲述至“做一顶漂亮的太阳帽”提问：小老鼠还忙了什么事呢？提升：小老鼠这一天可真忙，看到妈妈在翻土，就帮忙翻土，看到妈妈拔草，就帮助妈妈拔草，草拔好了，还帮妈妈推推车。提问：你觉得小老鼠爱不爱妈妈呢？你从那里看出小老鼠很爱自己的妈妈呢？请小组选派代表发言，老师根据幼儿说的相关内容出示相应文字和数字。提升：小老鼠可爱自己的妈妈了，帮妈妈翻土、擦汗，帮妈妈拔草，帮妈妈捶背，帮妈妈推推车，帮妈妈擦汗，还给妈妈做太阳帽，真是一个爱妈妈的好孩子。3、从“帽子做好了”到故事结束过渡：小老鼠帮助妈妈做了那么多事情，还给妈妈做了太阳帽，妈妈有没有感动呢？我们来听一听。提问：妈妈有没有感动？你从哪里看出来的？提升：原来，帮助妈妈做事，给妈妈礼物、爱妈妈、妈妈会感动，自己睡觉也会香香的，三、制作花环1、过渡语：小朋友么，你们愿不愿意也做一个花环送给妈妈呢？看看我们的妈妈会不会感动，晚上睡觉香不香，好吗？2、提制作要求。师：想想，我们长大了，应该知道怎么怎么让花环变得更漂亮，让妈妈喜欢。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
