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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划素质教育评估汇报材料土坪镇中心小学素质教育评估工作汇报材料尊敬的县素质教育督导组的各位领导，各位同志：在金桂飘香、硕果累累的九月，我们迎来了正安县素质教育评估组对我校近三年来教育教学工作开展的情况进行现场评估，首先我代表土坪镇中心小学全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们在工作上的指导与帮助表示衷心的感谢！近三年来，我校在巩固提高“两基”成果的基础上，全面贯彻党的教育方针，全面全面提高教育教学质量，夯实基础教育，深化教育改革，促进义务教育均衡发展，积极开展各种教育活动，努力优化育
2、人环境，学校各项工作有序推进。现将我校素质教育实施情况向各位领导汇报，敬请各位领导和专家提出宝贵的意见。一、基本情况：土坪镇中心小学位于正安县“南大门”。S207省道穿腹而过，是一个交通便利、文化底蕴深厚的农业大镇。学校始建于1935年，现有教学班18个，在校生916人；教职工63人，专任教师60人，大专以上学历57人，专职教师7人中高级职称40人，党员27人，市级骨干教师3人、县级骨干教师8人。学校占地10340平方米，校舍建筑面积4619平方米。学校有专门的实验室、图书室、陈列室、会议室、多媒体教室，有配套的教学设备，能基本满足教育教学的需要。二、完成的主要工作1、办学理念及目标多年来，在
3、历届领导和教师的努力下，为学校的发展打下了坚实的基础。近年来，学校坚持“一切为了孩子的未来”为办学理念，以“教师成长，学生成才”为办学目标。把“梦想教育”作为学校特色办学追求，着力培养学生学会生活、学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创新。学校以“放飞梦想、成就未来”为办学宗旨，从抓学生文明礼仪教育入手培养学生形成良好的行为习惯和道德品质；从培养学生学习科普知识和参与社会实践活动入手培养学生学习兴趣、创新意识和创新能力，从培养学生阅读习惯入手培养学生的学习方法和求知欲望。总之，通过近三年的努力，教育效果明显，教学质量不断提高，在全镇发挥了示范带头作用，促进了我镇教育的全面发展。2、教师
4、队伍建设不断加强教师是学校发展的决定因素，优化教师队伍建设，促进教师专业成长，形成一支“师德优良、业务精湛、乐于奉献”的建设队伍一直是我们工作的重点。首先，从抓教师学习入手，加强教师的法制教育和职业道德教育，通过集中学习和自主学习相结合，全体教师认真撰写学习心得，争当师德标兵，职业道德和敬业精神不断增强，工作作风不断转变，取得了良好的教育效果。其次是加强制度建设，强化师德考核，严格按照“教师十不准”和“四个纪律”的要求规范教师的行为。截至目前，全校教师精神风貌良好，精气神足，敬业精神强，工作作风务实，争做为人师表、教书育人的表率。3、德育工作有效渗透在德育管理方面学校采取行之有效措施，贯彻落实
5、教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的重要位置，渗透教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学品德与生活、品德与社会学科教学方法和形式。根据中小学生守则、小学生日常行为规范的要求，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。一是通过国旗下的讲话，对学生进行富有感染力的爱国主义教育、感恩教育、“文明礼仪伴我行”等教育；二是通过“大课间”活动，对学生进行文明守纪教育，规范他们的行为，使他们在语言、行为、思想等几方面严格要求自己，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，乐于助人；三是通过童声广播站、心灵驿站等
6、形式，对学生进行心理沟通，特别是对留守儿童、贫困学生和弱势群体的关照，使他们努力克服困难，顺利完成学业；四是放学排队回家成习惯，进步让安全、养成有机结合。集合完毕后，各路队长整理好自己的队伍，规范有序的路队便离开学校，值日教师尾随其后。这样，那些想中途离队买垃圾食品的、贪玩的同学没有了，校园周边摆摊设点，“脏乱差”的难题迎刃而解。家长或监护人知道了小孩到家的准确时间，如果孩子未按时返家，家长或监护人便立即与班主任联系了解情况，学生回家路上的安全得到了保障。五是开展节日教育活动。学校利用节日，安排相关活动，对学生进行品行等教育，使他们从小养成良好的习惯，长大后能成为对祖国有用的人才。4、常规管理
7、有序推进近年来，学校通过反复总结，征求教师建议，建立了一套科学合理的常规管理制度。一是对学校教师进行了优化组合，语数学科教师进行捆帮考核，班主任与科任教师按8：2的比例进行考核，年终呈现考核积分，二是学校还细化了教学过程管理，狠抓教学流程监控，切实抓好教学督促检查，努力将教学常规的要求转化为教师的行为习惯和自觉追求，及时发现问题，深入剖析问题，主动解决问题，为教学管理提供方向引领和动力支持。三是在作业批改方面，要求教师日清月结，每月对学生进行定性评语和总结，对存在的问题及时整改，四是每月对一到六年级学生进行月考，每月月考成绩与教师的绩效工资挂钩，年终兑现奖惩；五是针对学生个性差异采用分层教学的
8、原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展；六是加强培训，学校通过组织教师学习新课标，学习远教资源优质课，及相互听课、评课，转变教学行为，建立起“自主、合作、探究”的学习方式，落实三维目标。每学年开学初对新调入的教师进行听课，了解授课水平，使他们尽快融入新的教学环境。学校还在教案设计上统一纸张，在每张教案纸末尾设课后反思一栏。教师课后及时反思总结，促进教师专业成长，这样一来有效的调动了教师的积极主动性，学校管理规范有序，教学质量稳步提升。5、后勤服务不断夯实一是加强学校经费的管理。严肃财经纪律，加强学校财务管理制度，学校按文件规定不向学生收取任何费用，合
9、理有计划的使用教育公用经费，将有效经费全部用于学校建设和发展。二是在营养餐管理实施方面效果良好。一是从管理流程入手，二是加强人员管理流程。三是加强人员培训，坚持每周对食堂管理人员和食堂工人进行培训，一方面加强管理人员对食堂的管理力度，保证资金的使用安全和食品质量；另一方面加强食堂工人的操作管理，保证师生的饭菜质量和食品安全，使国家的惠民政策落到实处，同时做到厉行节约，不铺张浪费。四是注重引导，让学生懂得粮食来之不易，要珍惜爱护粮食，要尊重别人的劳动成果；五是让学生做到饭前洗手、文明就餐、不挑食、不浪费，从小养成良好的饮食卫生习惯。六是让学生懂得感恩，学校通过演讲赛、征文等活动激励他们懂得感恩，
10、努力学习，奋勇拼搏，长大后报效祖国，回馈社会。6、安全工作常抓不懈学校为了加强对师生安全教育，提高师生安全防范的意识和自我保护的能力，有效防止校园内伤害事件的发生。一是对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。学校主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。二是重视日常管理，通过大课间、班团队定期对学生进行安全教育，让学生知安全、懂安全、防安全。三是抓好女生及住校生管理。对于住校生落实专人管理，晚上组织学生自主学习，完后有专人护送他们到学校外面数百米外的学生宿舍就寝。四是建立健全安全管理制度，学校、班级、学生、学生家长层层落实安全责任制。开学上好安全第一课
11、，将安全意识深植于学生心中，这样一来学生不光掌握了日常的安全知识，还形成了牢固的安全防范思想，有力地保障了校园的安全稳定。7、校园文化建设不断加强我校以“梦想教育”为特色办学。以“六个学会”为培养目标，按照“以理念文化来导向人，以制度文化来规范人，以班级走廊文化来陶冶人，以活动文化来鼓舞人”的工作思路，狠抓校园文化建设，努力营造“校风纯、教风正、班风严、学风浓”的文化氛围。通过以文化建设为抓手，促进学生综合素质的提高。一是认真落实班牌，在班牌上体现班主任、科任教师及优秀学生的照片，有班级的目标、班风、班训及班主任寄语等内容，班级的风貌通过一块小小的班牌得以展示。二是着力班级文化建设，在教室内，
12、有手抄报、黑板板、师生作品、信息栏等各种不同的布置，全校班级文化建设既协调一致又各具特色，师生个性得以彰显。三是彰显走廊文化，以楼层为单位，每层楼各具特色，一楼以剪纸手工为主，二楼渗透五心教育，三楼展示师生书写，四楼用感恩内容规范学生行为，既培养学生的爱好，又调动了他们的积极主动性，使他们在校得以健康、和谐地、快乐的成长。积极创新管理机制全面实施素质教育东皇镇第四小学实施素质教育工作汇报材料各位领导、评估组成员：在各级党委政府和教育行政部门的领导和支持下，我校全体教师全面贯彻党的教育方针，充分发扬无私奉献、克难攻坚、求实创新的精神，积极创新管理机制，全面实施素质教育，现汇报如下：一、基本概况东
13、皇四小前身是东皇镇大榜小学，XX年升格为东皇镇第四小学。升格后的5年，学校实现跨越式发展。现有学生1099人，在编教师40人，设17个教学班，学生数、教师数、班级数均是升格前的2-3倍。校园占地面积约6000多平方米，活动场地宽阔，育人环境优美。学校朝着“人民满意、学校成名、教师成功、学生成才”的办学目标，坚持“树人为本、特色为翼、管理为魂、质量为天”的办学思想，尊崇“为生命添彩、为成长奠基”的育人理念，以“忠信、雅行、笃学、健康”为校训，“文明、自强、和谐、创新”为校风，“崇德、博学、严谨、敬业”为教风，“乐学、善思、勤奋、践行”为学风，内抓管理、外树形象，奋力拼搏、锐意进取。学校在编教师中
14、，学士学位1人，本科学历8人，大专学历28人，大专以上学历占%，学历合格率达100%；一级教师25人，占%；有市级骨干教师1人，市级教学能手1人。学校先后被评为绿色学校、教育工作先进单位、营养计划先进单位、文教卫生工作先进单位、先进基层党组织、“五好”关工委、五星级支部、“发展与创新”课题实验基地、“三生教育”课题实验基础，荣获年度目标考核二等奖、诵读经典诗文一等奖、艺术展演二等奖。学校发展又迎来新的发展机遇，扩建工程已经立项，计划于今年上半年开工，新征地20亩，扩建后的学校预计办40个班，招生1800-XX学生。二、措施与成效立足发展，科学规划。XX年是学校升格年，此时的东皇四小硬件设施差、
15、无绿化地带、学生来源于农村和农民工家庭、师资严重不足、社会对学校的办学不满。为了改变这一现状，我带领全体教职工对学校存在的问题进行深入的调研，对学校发展优势进行了充分的分析，多次召开家长会和走访社区群众，广泛征求社会、家长对学校发展的意见和建议。我们认识到，我校地处县城政治、经济、文化中心，学校的发展具有明显区位优势，二是社会群众、家长对优质教育的期盼值比较高。“如何加快实现学校从村级小学向县级小学转型，把学校办成与西城区发展相匹配的学校，实现县级名校”是学校的办学目标。学校先后制定了XX-XX三年发展规划和“十二五”发展规划，使学校的发展做到立足发展，科学规划。坚持不懈地改善办学条件，保障素
16、质教育的实施。学校除了上级配套设施设备外，打紧经费开支，千方百计改善办学条件。一是先后绿化面积1500平方米、硬化地面3500平方米；二是添置课桌凳700余套、办公桌椅20套、办公电脑7台、打印机4台、一体复印机一台、数码照相机一台、校园广播一套、监控设备一套、舞台音响一套；三是建成多媒体教室、电教室、实验室、图书阅览室各一间；四是购置了一批教学光碟、图书、仪器和体育器材；五是改造学生食堂一间，购置了学生食堂规范化操作设备，保障了学生营养计划得以顺利实施；六是对教室进行重新粉刷，迎接优美教室的验收；七是积极向上级争取，硬化学校通道，使学校和县城西区真正连为一体。坚持德育为首，大力实施素质教育。德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展和生命之本。我校为
