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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划立体构成实训心得立体构成实验报告立体构成的概念特征及作用：立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又
2、受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。立体构成的构成要素:1、点的特征；点型是形态中最初的元素，也是形态世界最小的表现极限，它在空间中呈飘浮状态，有长短，宽窄及运动方向，它是由各元素相互对应，相互比较而特定的，如随着点与块的缩小与扩大，它们之间互相的转换，对形态上造型语言的不同会在心理上产生不同的感受，如角状点型，有强烈的冲击力，曲状点型则有柔和的飘浮感。其表现形式无限多，或方或圆或角或其他任何形状，还可有实心与空心的变化。2、
3、线的特征：线存在于点的移动轨迹，面的边界以及面与面的交界或面的断、切、截取处，具有丰富的形状和形态，并能形成强烈的运动感。线从形态上可分为直线和曲线两大表。a、直线垂直线斜线的b、曲线几何曲线能表达饱满，有弹性、严谨，理智，明确的现代感觉，同时也有机械的冷漠感，自由曲线是一种自然的、优美的、跳跃的线型，能表达丰阔、圆阔、柔和、富有人情味的感觉，同时也有强烈的活动感和流动感，例如大自然中闪电形成的自由曲线。3、面的特征：面作为构成空间的基础之一具有强烈的方向感，面的不同组合方式可以构成千变万化的空间形态。面在空间形态上可分为平面和曲面两种形态，平面有规律平面和不规律平面，曲面有规律曲面和不规律曲
4、面。圆形总是封闭的，具有饱满的，肯定的和统一的效果，能表现流动、运动、和谐、柔美的感觉不规则面的基本形是指一些毫无规律的自由形态。4、块的特征：块体的基本特征是占据三维空间，块体可以由面围合而成，也可以由面运动而成，大而厚的块体能产生深厚、稳定的感觉，小而薄的块体，能产生轻盈飘浮的感觉，块体可分为几何平面体，几何曲面体，自由体和自由曲面体等。几何平面体包括正三角锥体、正立方体、长方体和其它的几何平面所构成的多面立体，具有简练大方、庄重、严肃、稳定的特点。这些就是我在立体构成课程期间所学的知识以及我自己的作品。虽然还有很大的欠缺，我想以后在学习的过程中，我会不断的学习不断的进步，让我的作品更有创
5、造力，更美观，更能跟上时代的潮流，甚至超越时代的潮流。台山市敬修职业技术学校立体构成实训指导书目录实训一半立体构成维构成2实训二维构成纸雕3实训三硬线材的构成4实训四软线材的构成5实训五空心造型6实训六球体结构7实训七实训八实训九实训十实训十一多面体的二次加工9组合体10景观模型设计12灯饰设计14校园雕塑设计15实训一半立体构成维构成一、实训目的通过实训，使学生掌握半立体构成的基本概念和技能。用卡纸制作一切多折、不切多折、多切多折的半立体构成8张。要求：1.草图构思多张，选出8张制作正稿；2.正稿需色彩统一，装裱时排列有序；二、实训准备剪刀、小刀、彩色卡纸、白乳胶三、实训时间安排1、本次实训
6、安排在学习立体构成的各种基础知识之后。2、实训时长为4学时。四、实训注意事项制作中要考虑统一、对比、疏密变化等形式美的因素。用铅笔将设计图画在纸上面，再用美工刀划线(不划透纸背)，再依线痕折纸。五、实训步骤1、画好草稿2、在平面纸上作凸起的线必需画三条虚线或四条虚线3、在画好的虚线位置上用刀背尖画印痕4、在实线位置上切口5、折叠六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据半立体构成的完成程度与熟练与否评定附表1实训二维构成纸雕一、实训目的通过实训，使学生掌握纸雕的基本概念和设计技能。制作一幅纸雕。题材：人物、动物、景
7、物、静物等不限尺寸：不限二、实训准备剪刀、小刀、彩色卡纸、白乳胶三、实训时间安排1、本次实训安排在学习半立体构成的各种基础知识之后。2、实训时长为4学时。四、实训注意事项制作纸雕作品选择合适的纸张很重要，因为纸雕作品要用剪、折等动作，所以要选用硬度和耐折度都比较好的纸张。制作中要考虑统一、对比、疏密变化等形式美的因素。用铅笔将设计图画在纸上面，再用美工刀划线(不划透纸背)，再依线痕折纸。五、实训步骤创造造型运用制作的技巧，将各部分设计出来依照从内到外的顺序粘贴成具有层次感的立体艺术品六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训
8、成绩是根据半立体构成的完成程度与熟练与否评定附表1总分实训三硬线材的构成一、实训目的遵循立体构成的形式美法则，寻找线型材料并掌握其构成方法。创作一件硬线材的立体构成作品要求：1、按照形式美的法则来创作2、材料：硬线材；尺寸：不能过小3、颜色：自由发挥4、作品要用底座承托二、实训准备一次性筷子或牙签，小刀，白乳胶等工具三、实训时间安排1、本次实训安排在学习纸雕和立体构成的各种基础知识之后。2、实训时长为4学时。四、实训注意事项1、注意构造体的重量分配，应符合重心规律；2、各部件的结合要符合力的关系；3、若能在框架中填加形象，则更生动有趣；4、单元的种类不要超过三种，否则，造型效果容易杂乱；5、不
9、能使部件发生位移，不能倒塌，不能使节点脱落，要造成美好的构造物；6、制作时先组合两个，固定后再调整移动其他，切忌同时移动全部框架，以免失去调整的依据。五、实训步骤1、画好设计图2、将设计图所需要的材料准备好3、按照设计图的造型进行粘贴4、将粘贴完成的造型放置在底座上六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据硬线材的完成程度与熟练与否评定附表1台山市敬修职业技术学校立体构成实训指导书目录实训一半立体构成维构成2实训二维构成纸雕3实训三硬线材的构成4实训四软线材的构成5实训五空心造型6实训六球体结构7实训七实训八实训九
10、实训十实训十一多面体的二次加工9组合体10景观模型设计12灯饰设计14校园雕塑设计15实训一半立体构成维构成一、实训目的通过实训，使学生掌握半立体构成的基本概念和技能。用卡纸制作一切多折、不切多折、多切多折的半立体构成8张。要求：1.草图构思多张，选出8张制作正稿；2.正稿需色彩统一，装裱时排列有序；二、实训准备剪刀、小刀、彩色卡纸、白乳胶三、实训时间安排1、本次实训安排在学习立体构成的各种基础知识之后。2、实训时长为4学时。四、实训注意事项制作中要考虑统一、对比、疏密变化等形式美的因素。用铅笔将设计图画在纸上面，再用美工刀划线(不划透纸背)，再依线痕折纸。五、实训步骤1、画好草稿2、在平面纸
11、上作凸起的线必需画三条虚线或四条虚线3、在画好的虚线位置上用刀背尖画印痕4、在实线位置上切口5、折叠六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据半立体构成的完成(来自:写论文网:立体构成实训心得)程度与熟练与否评定附表1实训二维构成纸雕一、实训目的通过实训，使学生掌握纸雕的基本概念和设计技能。制作一幅纸雕。题材：人物、动物、景物、静物等不限尺寸：不限二、实训准备剪刀、小刀、彩色卡纸、白乳胶三、实训时间安排1、本次实训安排在学习半立体构成的各种基础知识之后。2、实训时长为4学时。四、实训注意事项制作纸雕作品选择合适的纸
12、张很重要，因为纸雕作品要用剪、折等动作，所以要选用硬度和耐折度都比较好的纸张。制作中要考虑统一、对比、疏密变化等形式美的因素。用铅笔将设计图画在纸上面，再用美工刀划线(不划透纸背)，再依线痕折纸。五、实训步骤创造造型运用制作的技巧，将各部分设计出来依照从内到外的顺序粘贴成具有层次感的立体艺术品六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据半立体构成的完成程度与熟练与否评定附表1总分实训三硬线材的构成一、实训目的遵循立体构成的形式美法则，寻找线型材料并掌握其构成方法。创作一件硬线材的立体构成作品要求：1、按照形式美的法则
13、来创作2、材料：硬线材；尺寸：不能过小3、颜色：自由发挥4、作品要用底座承托二、实训准备一次性筷子或牙签，小刀，白乳胶等工具三、实训时间安排1、本次实训安排在学习纸雕和立体构成的各种基础知识之后。2、实训时长为8学时。四、实训注意事项1、注意构造体的重量分配，应符合重心规律；2、各部件的结合要符合力的关系；3、若能在框架中填加形象，则更生动有趣；4、单元的种类不要超过三种，否则，造型效果容易杂乱；5、不能使部件发生位移，不能倒塌，不能使节点脱落，要造成美好的构造物；6、制作时先组合两个，固定后再调整移动其他，切忌同时移动全部框架，以免失去调整的依据。五、实训步骤1、画好设计图2、将设计图所需要的材料准备好3、按照设计图的造型进行粘贴4、将粘贴完成的造型放置在底座上六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据硬线材的完成程度与熟练与否评定附表1目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
