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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划督查报告的写法督导报告基本格式督导报告，丹阳市教师发展中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标B8作业考试、B12教学常规、B13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课节，优秀率达，查阅听课笔记查本，阅教师备课本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅班级学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：一、主要成绩1.(B
2、8作业考试)：2.(B12教学常规)：3.(B13教学改革)：二、存在问题三、改进意见要求为电子稿，请各位组长务必在10月28日前发至wlh督导报告日，丹阳市研训中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标B8作业考试、B12教学常规、B13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课30节，优秀率达，查阅听课笔记查34本，阅教师备课31本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅初二班学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：一、主要成
3、绩1.(B8作业考试)：学校严格按照上级文件精神制定本校的“考试、竞赛、作业”等相关条例。课内外作业安排合理，学生作业总量有严控机制；书面家庭作业控制在小时之内，基本能及时批改，作业检查有记录，认真反馈。严格执行考试规定，合理安排考试次数，每学期考试次数不超过2次，由学校组织命题和阅卷。学生成绩单单独通知本人，对考试成绩不公布、不排名，不炒作升学率；不违规组织学生参加学科性竞赛。不向老师下达升学指标，实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据评价教师。2.(B12教学常规)：集备制度完善，学校高度重视，基本形成了较为统一的“模板”：主备教师提前一周进行备课讨论形成教案各位教师二次备课。“减负高效”
4、有具体措施和落实机制，实行课业负担的监测与问责制度。大部分教师课堂教学语言文字规范，现代教学手段运用恰当；课堂教学目标能注意差异性，重视知识构建，教法灵活，媒体使用较恰当，学生参与度高，效果较好。3.(B13教学改革)：大多数教师基本能注重学思结合，突出学生的主体地位，开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效发展学生的好奇心和求知欲。实施多元的学习评价策略。大多数教师基本能注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性；兼顾全体，满足不同潜质学生的发展需求，积极培养学生的创新精神和实践能力。二、存在问题1.作文在学生互批的基础上教师没有进行批改，物理作业的批改要把等第写清楚，部分学
5、生不能及时订正，未关注差异建议扣1分；思品、数学作业部分学生用铅笔书写，培优补差工作不够到位，建议扣1分；。2.学校对听课笔记没有检查，教师听课节数普遍不足30节，建议扣1分，几乎都没有及时随机点评。反思质量不高建议扣1分，精细管理资料不够规范建议扣1分；板书质量不高，部分教师语言有待提高，个性化教案太少，作文教学选择例文不够典型，教学示范性不强，及时评价不够，教学过程中评价未能关注学生差异性，建议扣1分，学生的主体意识欠缺，讲得多，生成少。三、改进意见1.强化培优补差工作的具体可操作性内容。加强听课效果及笔记的规范管理。2.集备的同时，要加强个性化教案的设计，加强青年教师的教学设计培训，加强
6、有质量的教学反思，教后感要有针对性，不要流于形式。加强听课笔记的检查规范性。专业月督查汇报格式要求为规范公司专业管理督查工作，现将各生产厂督查汇报格式做出统一要求，望各生产厂严格执行。一、汇报内容必须有书面文本，且为督查组准备5份。二、汇报内容包括：1、本单位当月专业管理目标完成情况，包括工艺、设备、电仪专业目标完成情况，大修、技改、修旧利废等完成情况。2、本单位当月规划完成情况，包括公司专业管理规划及本单位专业管理规划。3、本单位当月专业管理情况汇报并给出评价。4、本单位当月专业管理需协调的问题。5、本单位当月管理督查问题整改情况，包括自检及上级部门的检查。6、本单位下月主要工作重点。生产管
7、理部总调度室二一四年三月十九日篇一：如何写好督查报告如何写好督查报告督查报告是督查活动结束后，督查人员向领导或上级机关反馈督查情况的重要形式，是整个督查过程的最后一环，也是关键一环。一篇高质量的督查报告，既能为调整、完善决策提供依据，又能为推进决策提供依据，对于有效发挥督查工作的参谋助手作用具有十分重要的意义。那么，应如何撰写督查报告呢？根据多年的实践，笔者认为写好督查报告要注意以下几点：一、反馈内容要全面。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况，使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。一是要有情况，即要有相关单位对督查事项的工作态度、采取的措施、取得的效果、产生的经验、存在的问
8、题、提出的建议等项内容。上述情况的反馈，可以使领导对被督查工作的进展情况了然于心。二是要有分析，就是通过分析被督查工作的进展情况，对于进展比较顺利的事项，总结出带有规律性的经验，为同类工作的开展提供借鉴；对于进展比较缓慢的事项，找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因，为领导解决问题提供可靠依据。三是要有建议，就是依据督查中掌握的情况，有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等，为领导再决策提供参考。二、反馈结果要真实。实事求是是督查工作的生命线，也是评判督查报告质量的重要标准。因为督查结果的反馈会直接影响领导的判断，如果反馈失真，势必影响被督查工作开展的进程和效
9、果，所以必须准确、真实。准确是指向领导报告情况要一是一、二是二，抓住要害，尽量减少模糊概念和避免出现不准确数据，对定性句段和有关数据要反复推敲、核实，力求准确无误。如某项工作按计划应在督查开始前完成了，而实际上仅完成一半，督查人员就不能为了照顾相关单位的面子，说该工作预计将于某月某天完成，因为你无法保证该工作在那天前真的完成，这样反而会影响领导对该项工作的判断和再决策。真实是指向领导报告情况要坚持有喜报喜、有忧报忧的原则，既要实事求是地反映被督查事项所取得的成绩，更要如实地反映被督查工作推进落实过程中存在的问题，以便为工作的进一步开展指明方向。三、反馈重点要突出。督查报告强调全面反馈情况，不是
10、说要面面俱到，而是要在全面的基础上突出重点，使领导有的放矢地把握被督查事项的开展情况。一是要突出反映问题。督查报告应如实反映决策落实过程中出现的各种问题，以便于领导及时采取措施加以解决。主要包括：承办单位的工作作风、态度、方法等方面的问题，承办人员的工作水平，能力的问题，决策本身需要修正、补充、完善的问题等。二是要突出反映新鲜经验。要突出反映被督查事项开展过程中所出现的新情况、新动态、新思想、新突破、新建树、新方法，尤其要突出反映新做法、新经验，以便在更大的范围内推广和运用，使之转化为推动决策落实的力量。三是要突出地方特色。督查报告要重点反映在贯彻落实决策过程中，各地各部门如何结合自身实际开展
11、工作的情况，反映那些具有个性特点、地方特色的东西，对于共性的东西、相同的事项要简略，而对于那些具有独特做法的工作要详尽，以便于上级领导更好地了解本地区本单位的实情。篇二：督查汇报材料大靖花庄小学迎接县政府教育督查调研汇报材料各位领导：花庄小学始建于1956年，从XX年开始学校遵照上级领导集中办学的思路，上庄、下庄、圈城小学相继撤并,峡口和胡家井两所小学三至六年级也相继并入，目前已成为一所农村寄宿制完全小学，也是大靖中心学区第一所农村寄宿制小学。学校辐射半径3公里，可服务于四个行政村的适龄儿童和幼儿入学，覆盖人口6000多人。学校占地面积10083平方米，人均占地平方米；校舍建筑面积2309平方
12、米，生均平方米。拥有图书4950册，生均册。计算机6台，卫星接收器一套。体育器材、教学仪器室、图书阅览室各一间。现有专任教师28人，本科6人，专科6人，中专9人，高中7人，学历达标率100%。小学教学班8个，在校学生317人，住宿生60人，附设幼儿教学班2个，在班幼儿86人。几年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建现代化、品牌化农村
13、小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。现将学校的的各项工作汇报如下：一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性1、办学方向学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实中国教育与改革发展纲要、中华人民共和国教师法等有关教育法律、法规，制定了教师业绩考核办法。严格按照上级部门的课程设臵排课、上课，并开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面
14、向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为100%。2、加强和改进领导班子的自身建设一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。我校坚持以人为本的管理理念，以民主集中为原则，进一步完善了岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了教师的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个
15、宽阔的展示平台。3、教师管理教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布臵从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。4、教师素质提高每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。二、加强德育管理，提高育人水平。1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻德育大纲和中小学德育工作规程，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、英语、科学、社会与品德等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、
