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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划相守计划登入相守计划“墨香遥逸”活动实施方案为了弘扬中华书法传统文化，增进学生对汉字的了解，加深学生对汉字的热爱，感受汉字的形体美，让校园“墨香遥逸”，让教育回归原点，也为了丰富学生课余生活，陶冶学生情操，学校进行了讨论、商议，决定继续开展书法练习，并申报和组织此项活动。现将本次活动的安排做如下公示：一、组织安排组长：李方宝组长职责：按项目计划书统筹策划执行，把握时间节点及进度，组织落实。副组长：陈尚新副组长职责：负责组织活动、把握时间安排和督查活动完成情况。联络员：李涵联络员职责：
2、及时和学校领导确定课时内容及安排；负责邀请辅导教师；并做好传达衔接等工作。宣传员：杨娟宣传员职责：主要负责活动的记录、汇报、总结及宣传。活动组织保障员：程大彬、乐毅、刘晓红、陈晓玲、吴德阳、马浩、李红波。保障员职责：负责活动的安全、材料供应、活动地点的安排及通知。二、活动安排1、人员学校教师，3-6年级所有留守学生和一、二年级寄宿留守学生。2、活动时间和地点【1】时间：周一、二、三晚间活动时间寄宿生参加；周周四下午3点30分至4点30分全部学生。【2】活动组织书法地点：班级教室、学校美术功能室；3、活动的主要内容A：了解书法的有关知识；B：掌握书法的书写要领，认真练习书法；C：陶冶情操，培养自
3、己的欣赏能力。4、活动材料准备本次活动笔、墨、纸张全部由学校提供，要提前备足各类材料，保障活动的顺利进展；5、辅导教师根据目前学校师资情况，我校邀请陈开鼎老师做为活动的主要辅导讲解老师，学校其他书法功底过硬的老师也要积极指导，参与到活动中。6、值日安排备注:【1】、原则上，严格按照方案执行，如遇特殊情况可以稍作调整；【2】、活动组织者有事，要提前做好安排；【3】、活动时间如变动由值日教师通知班主任做好其他安排；【4】、晚间活动时间严禁走读生留校参加。7、学生要求、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要请假，并做好出勤记录；、认真了解我国书法知识，练习书法；、节约材料，不浪费笔墨纸张；爱护公物，
4、注意卫生。三、时间安排XX年4月中旬：向全校发布第二期活动通知，请全体师生充满激情参与活动。XX年4月中下旬：营造活动氛围，积极宣传，让老师、学生积极参与其中。XX年4月中下旬：准备工作，邀请更多的专业书法教师，购买笔、墨、纸、砚等材料。XX年5月上旬：请名师给予学生进行集中讲座及指导，利用课外活动时间，以各班为单位初步回顾书法原理，说明第二期比赛时间，参赛对象，比赛方式，比赛程序，书写规则要求及评选方法。以班为单位，以多媒体为渠道，观看名家书展及作品，找出自身差距，进一步培养兴趣与审美能力。XX年5月中旬至XX年6月中旬：各班学生在书法教师指导下进行书法练习。XX年6月下旬：各班进行书法作品
5、竞赛，相关教师认真评比，并对获奖者颁奖，以资鼓励；并做好活动总结工作。大庙乡小学XX年4月12日关爱留守儿童做一朵迎风盛开的花导语：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。如何作好这些留
6、守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长，已成为学校和社会共同关注的问题。为了使留守儿童健康快乐的成长，国家和社会采取了一系列的措施，推出了一系列的保障机制。“烛彩工程”关爱留守儿童公益项目“相守计划”就是其中有力的一环。相守计划旨在资助和扶持西部地区小学校长及留守老师自愿、自主的设计和组织开展面向本校留守儿童的特色关爱活动，为健全农村留守儿童关爱服务体系进行探索。主要从学相守、玩相守、爱相守三个方面展开。我校有幸成为本次计划的重要示范点。在校长和校领导的牵头下我校开展了以“相聚乒乓舞台，感受乒乓魅力”为口号的相守活动，旨在推进素质教育，丰富留守儿童的课外生活，增强学生体力，
7、保护学生视力，帮助学生健脑益智，让学生在享受运动快乐的同时，培养学生的合作意识和团队精神。学校高度重视“魅力乒乓”活动，在校领导的带领和全体师生的共同努力下，在这三个月来，利用课外时间，学校展开了一系列的乒乓活动，在老师的指导下让学生练习单打，双打和混合双打，各个责任教师深入到学生中去，和学生一起嬉戏玩耍，倾听孩子的心声，用爱心去感染每一位学生。此次活动不仅锻炼了身体，拉近了师生之间的关系，而且也教会了我如何关爱学生，做一个合格的人民教师，下面是我此次活动的心得体会：一、用爱心接纳每个孩子爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。例如我所任教的班里有名学生，头脑够用，就是纪律差，上课
8、和周围同学没话找话，周围无人应便自言自语，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他促膝谈心：讲述学习的重要，要养成良好的学习习惯必须持之以恒，要有坚强的意志力和毅力。这个学生深有感触，说：“老师，看我的表现吧！”他现在确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。从这里我更加认识到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，抓住教育的时机，有情有理有力有度。学生特别需要我们那慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。二、缓解留守学生的心理压力作为我们教师，首先要求学生自我定位
9、，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维创造和发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作出的反应进行调整，减少内在压力。其次营造比较宽松的氛围，开发他们的潜力，教给其学习方法，注重健康心理及健康人格的培养，促使学生全面发展，保证学生具有可持续发展的能力，合理调整期望值，减少外来压力。再次要善于发现他们的进步，并分享他们成功的喜悦，多提供让学生体验成功的机会，从而变压力为动力。三、用诚心赞美鼓励在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。若发现孩子有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻。例如，我所任教班有个学生，他时常不
10、带学习工具，也时常不完成作业。对待他的错误，我并没有责骂、惩罚，而是以一种广阔的胸襟给予宽容和鼓励，并为他指出一条改正错误的途径。记得有一次科技课他做了一条围裙，并且做得很漂亮，我马上当着全班同学称赞他，他很高兴，终于可以抬头自信地面对全班同学。他一次小小的进步，得到了难得的赞美，成为激励他认真学习的巨大动力。随后，他为了得到老师的赞美，每次都做得很认真，身上的毛病也在慢慢改掉。教师赞美学生，一定要把握“度”，既不能人为地拔高、掺水、使假；又不能蜻蜓点水不着痕迹。教师如果赞美学生，夸大其词、添枝加叶，硬要高拔，不仅起不到激励学生、启发学生学习兴趣之目的，还会引起学生的反感。这就要求真心诚意，还
11、要因人因事、因时因地，采取不同的方法。只有这样，才能增大赞美的效果。四、用心去倾听首先要倾听学生的发问之音。学生正处于求知的重要阶段，他们对世界充满了好奇，心中有着无数个为什么？因而在教学中，尊重孩子们的求知欲，鼓励孩子发问，并善于倾听他们的问题，面对学生们的问题，教师仔细倾听着，微笑着加以肯定，随着教学的展开，有的在教学中给予了解答，有的鼓励孩子们向书本、利用现代化高科技手段来寻求答案。让学生带着问题走出教室，让学习不断地向课外延伸。其次要倾听学生的(来自:写论文网:相守计划登入)争论之音。每个留守学生都各有差异，各具个性，对于一些学习问题和生活问题，他们都有着自己的思考方法和想法。因而在课
12、堂中，要让孩子们畅所欲言，发表自己的不同见解，而教师则要用心地倾听，听其全部，不管是响亮的或是轻微的，正确的或是错误的，理直气壮的或是胆怯的。孩子们的想法是丰富的，是多彩的，当学生争论时，教师始终认真地倾听着，并及时地捕捉学生富有创意的回答，给予了高度的评价。再次要倾听学生的意外之音。在课堂上，我们经常会遇到孩子们的插嘴，有的会影响教师的教学进度，有的会影响课堂秩序，因而大多数老师会加以呵斥，或不予理睬。其实，很多学生的插嘴正是其创新思想的展示，教师若能注意倾听，善于发现，及时读懂，就会对教学起一定的推动作用。把主动权还给学生，为他们提供更多的思考空间。学生的插嘴说明他正在积极思考着，这是有价
13、值的“插嘴”。教师可以顺着他的话语让学生打开书本自学，并分组讨论，最终形成共同的观点。在这样的教学中，教师要善待和利用好学生的插嘴，并及时把学生好的思想聚集起来，在学生中去集波成浪，师生共同推动课堂前进。总之，教师只有与学生进行良好的沟通，才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。作为一名老教师，应该重视与学生的沟通，在沟通中和学生一起成长，不断丰富教书育人的经验，以期有更大的进步和收获。此次活动让我受益匪浅，让我学会了如何处理好与学生的关系，怎样做一个合格的老师。但也向我们提出了更高的要求，关爱留守儿童是一个艰巨的工程，需要国家和社会各
14、界人士的广泛支持和帮助，需要我们同心同德，共同使力，关爱留守儿童的生活环境和成长，让留守儿童做一朵迎风盛开的花。我相信“相守计划”一定能够感染更多有良知的人，让我们共同使力，为留守儿童筑起一片爱的蓝天。在“相守计划”第三期启动仪式上的动员报告贺松各位老师，同学们：今天我们在这里集会，举行“相守计划”第三期活动启动仪式，希望同学们遵守会场纪律，认真领会会议要求。学校现有学生451人，留守儿童322人，其中父母双方均外出的学生132人，寄养亲戚朋友家学生24人，大多数同学父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管一切，甚至还存在家中无人看管的现象。因此，许
15、多同学亲情缺失严重，心理发展异常，父爱母爱失常，家庭教育缺失严重。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，学校开展了一系列关爱工作，但效果任然不理想。一年前，“相守计划”公益关爱项目落地我校。使我校留守儿童迎来了春天。“相守计划”公益项目，是由中国西部人才开发基金会和中国烟草总公司资助和扶持的项目，旨在资助和扶持西部地区小学校长及留守教师自愿、自主地设计和组织开展面向本校留守儿童的关爱活动。竹溪县是全国5个项目县之一，前两期每个县选取25个学校组织开展活动，第三期从以前25个开展活动突出、有特色的项目学校中审核15个学校继续开展活动，活动周期从一学期改为一学年，我校有幸入选本期全县15个项目学校之一，本学年继续开展“相守计划”关爱留守儿童活动。“相守计划”开展两个学期以来，学校领导高度重视，认真筛选活动项目，制定详细实施方案，确定了“数字油画”巧手绘出灿烂的明天的活动项目。活动中指导教师积极参入，悉心指导，倾注了父母般的关爱，同学们活动热情高涨
