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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划盗墓也疯狂：P计划行动一、盗墓笔记的大纲盗墓笔记的故事起源于张家的故事第一章：张家的历史张家部族上古时为西王母后裔，很可能是女真族的先祖，他们历代生活在长白山地区，目的只有一个就是守护西王母的秘密-青铜大门的背后，并且他们世代继承了西王母传授的长生之术，这个家族的存在必然极其隐瞒。但是总有被发现的一天，在战国时期，鲁殇王和铁面生这对搭档在挖开周穆王的墓时，同时发现了这个惊天秘密，于是在这次洗礼中，张家第一次惨遭重创，但是长生秘密的核心-青铜门，没有被鲁殇王和铁面生发现。时间流转，在元
2、朝初年时，蒲鲜万奴侵略东北地区，建立了东夏政权，它发现了在长白山深处这个巨大的秘密，于是张家族人再次遭受灭顶之灾，蒲鲜万奴也是唯一获取这个秘密的，于是才有了历代万奴王的重生。当时蒲鲜万奴抓获了一部分张家人作为帮助他重生的使者。另一部分张家人在极度无奈的情况下，南迁巴乃避祸，正式化名张姓。就像小闷说的那样“历代张家人只有一个目的就是存活下来”张家的存在类似于世代的守陵人，每隔一段时间就要去完成一个守陵的仪式。时间变迁，东夏帝国势力逐渐衰弱，到了第十二代万奴王时，被蒲鲜万奴抓获的张家人，或逃或死已经没有了能够帮助他们完成重生的使者，于是在明朝的时候，他开始疯狂的搜集线索寻找张家人，结果汪藏海出现了
3、，汪藏海并不知道秘密的核心，但是聪明的他还是逃离了。于是他不敢再次现世，也不敢回张家，怕拖累族人，所以他选择在海底修建墓葬，了此余生。汪藏海死后，张家人也没有再出现过。在民国中期,由于社会激荡，张家内部出现矛盾，发生了一次家变，当时同宗兄弟张瑞山、张瑞桐反目，张瑞桐一系迁出张家，远去东北地区参加红色运动。家变的原因：“张家从在开始就获得了这个巨大的秘密，但是只有族长才知道这个秘密”这是闷油瓶的所说，所以张瑞桐无意间发现了这个秘密，没有人能够抗拒这样的诱惑，为了争夺族长的位置，张家第三次遭受了巨大的打击，并且是从内部的，这一次也预示着张家的彻底衰亡。盗墓八书中，古楼三层顶部布满的“盒子”，里面全
4、是人手，而且全是张家人，如此多的未来得及安葬的张家人，只能砍去象征的手指来完成安葬，由此可见这场斗争的惨烈。随着时代变迁，张大佛爷作为张瑞桐的后代，伴随着红色背景，意气风发。为了完成父辈的夙愿-夺回张家长生之谜，他故意向当时在位的领导人透露了长生的秘密，并且成功通过这招“借手”组建了一个秘密的组织-“它”，向着他的目标进发了。随后“才会有张启灵计划，他们想通过这种方式，找到张家的现任族长”为了实现他的目的，他还以“洗白”为诱饵，开始了对老九门进行利用和蚕食。而闷油瓶作为张瑞山的后代，由于那场空前惨烈的家变，眼看着这一系逐渐走向了衰亡。于是迫于无奈的小闷找到了当时老九门帮忙，希望他们能帮助他完成
5、守护青铜大门的使命。可他却不知道老九门之首正是他的宿敌，估计这对于张大佛爷来说真是“踏破铁鞋无觅，处得来全不费工夫”于是张家第四次也是最终的灭亡之劫也拉开了帷幕.书中最后着两个家族支系张启灵的紫禁之巅的对决，张家彻底宣告灭亡。这就是张家所有的历史。第二章：张家的属性1、起灵这是被选定的张家族长的继承人，一定要强调只是继承人，不是族长！所以起灵永远不知道大青铜门背后的秘密。重点！这就是为什么汪藏海没有帮助万奴王重生成功，而只能帮他修墓！如果可以重生那么万奴王就不会修墓，就像之前的历代都没有去修，第十二代万奴王意识自己真的结束了，修个墓在青铜门口，希望有一天自己的后代能重生自己。起灵的任务：不同于
6、族长：1）他负责张家后人的安葬，把他们安葬到张家古楼，所以这就麒麟纹身地图的功效。2）在族长进行重生仪式时，进行守护，也就是守着青铜大门。2、族长黑金古刀，麒麟纹身，两个玉环是族长传代信物麒麟纹身-张家古楼的路线图黑金古刀-佩刀前面两个起灵也可以拥有.那么那两个玉环才是秘密的关键！玉环-完成重生仪式的钥匙只有族长才能拥有和知道如何使用佐证：记得裘德考死的时候抱着的那两个玉环吗小闷说：“他得到自己想要的了”！鬼玺-开启青铜大门的钥匙有两把血统盗墓笔记8大结局中，着重介绍了这一点。“这种血液是一种隐形遗传病，族内少数人拥有这样的血液，血液效果最强的人才能有可能成为族长”并且和族内有相同血液的女子通
7、婚，才能保证这种效果，后遗症就是-失忆。失忆是间发的，也是随时的。第三章：张家的秘密关于终极-青铜门的背后青铜大门的背后是一个祭祀场，面前是一个巨大的深渊。这个祭祀的对象就是-伏羲女娲！这个祭祀场的建造者就是西王母，西王母是最执念永生秘密的人。在自己的先祖中她得到了这个秘密，于是作为条件她每一个轮回要去做祭祀，换回的就是一次重生，但是重生之后所有的之前的记忆都要被抹去，这个祭祀仪式类似一个机关，需要启动的信物。那么这个信物有两个：1、上古玉环2、麒麟血液还需要一个只有族长知道的操作流程有这两件信物，并且按一定操作顺序么就可已完成一个人的重生。类似万奴王-这个重生的人就是从深渊爬出来的。盗墓笔记
8、的故事讲述的是一场艰难的斗争它组织-夺回属于自己的长生秘密抗争派-老九门中以解吴两家为首，不想被“它”利用走向灭亡道路的人们。目的：让“它”组织彻底消亡让长生的秘密永远消失裘德考-寻找长生盗墓笔记故事中，主要写的就是：1、抗争派和“它”组织的双方博弈，最终抗争派取得胜利，“它”组织消亡。2、张氏家族的兴起与灭亡-也是长生之谜的兴起于灭亡。它组织：第一代：张瑞桐第二代：张启山第三代：张启灵抗争派：第一代：解九爷吴老狗第二代：解连环吴三省二叔第三代：吴邪解小花二、盗墓笔记的故事脉路：长沙血尸墓-史上最大规模考古-考古队巴乃送葬-考古队西沙-考古队被囚格尔木-考古队云顶天宫-考古队塔木托-吴邪鲁王宫
9、-吴邪西沙-吴邪秦岭-吴邪云顶天宫-吴邪格尔木-吴邪塔木托-吴邪巴乃-吴邪四川-吴邪巴乃张家楼-吴邪长白山，这就是所有故事的地点顺序三、人物分析盘马最神秘人物之一1、依据：1）麒麟纹身2）杀死考古队3）和鬼影人联络4）神秘消失了5）死在了张家古楼6）盘马谁介绍的，是我们的边缘小情报-阿贵7）表述盘马时，阿贵从来没有当面说过，在整个进湖的过程中，更是处处看盘马颜色，唯唯诺诺。别忘了阿贵是村子里的什么人，觉得的小老大呀，会如此畏惧一个老猎人吗。2、能力：单杀猞猁，注意这只是整个猞猁队伍中负责致命一击的，必然最强壮。再看完成击杀的时间，盘马扛着猞猁走了一段，小闷才跟上来，手上也全是血。不要忽视年龄，
10、盘马多大年纪了。然后再看伪装，真锅.一出场拉轰的老猎人，跟着吴邪小闷进湖，讲个苦逼抢粮的小故事萌倒所有人。装酷耍帅。一样不少，比闷油瓶还闷油瓶。难怪三胖子说：“瓶爸爸！”就是这个人.3、结果：盘马就是“它”这个组织，这一代的领袖，同样是张家后人而且是嫡系。至于盘马是张瑞山，还是张瑞桐一系的其他人，不重要，他就是“它”组织的领导者。只有盘马的完结才能代表着整个“它”的结束。这样我们就明白了为什么最后吴邪逃出古楼时，会奇怪的碰到盘马的尸身，并且盘马和阿贵同时在巴乃出现，以及盘马联系鬼影人，现在看来也合理了。4、盘马的疑问粗糙的麒麟纹身1）首先麒麟纹身是一张地图，需要很精绝的技艺才能刻在人身，并且这
11、项技艺不会外传，张瑞桐一系分离出来，只有少部分人有这个纹身，那么他的后代要回古楼，就必须要刻，但是会那么容易吗？2）麒麟纹跟血液有关，这个是原因根本性的！小闷家族的这个分支，仍然延续着张家所以的传统，包括族内通婚，并且要找相同血液的女子通婚，这就是为什么小闷家族为什么人丁这么不旺的原因。这样血液就是足够纯，才能在体温升高时，用极纯的血液显现纹身。那盘马这支家族呢，很明显生活在外面的世界，并且还是从政的，那么就一定避免不了族外通婚，根本不能很好的维系这样的血统，为了家族的兴旺，这样做也无可厚非。麒麟纹身的显现需要足够纯的血液，血统不正，只能显得粗糙。盘马说他杀了考古队明显是在骗吴邪，盘马自己编造
12、了这样一个离奇的故事，只是为了掩盖事实的真相。通过这样一个假身份，盘马跟当年的考古队挂上了关系。这样就迷惑了吴邪的调查，把整个事件引向更迷离的方向。还有一个目的是试探，试探吴邪是否知道当年的巴乃的事，并且合理的调查当年的掉包事件。鬼影人最神秘人物之一1、能力1）超强的军事素养和行动能力，单看他一个人利用过期的装备，单挑三叔和裘德考队伍全员，要知道裘德考的队伍装备好的超乎想象。那么他一定出身在军队，没有经过实战和严格的军事训练，绝对不可能具备这样的战斗能力。2）身手绝对不在闷油瓶之下，在阴山古楼这篇里当着小闷的面，抢“铁块”，想来就来想走就走。3）在所有人进古楼死绝的情况下，他能活着出来，要知道
13、小闷进去都被困在那里，是吴邪胖子救了小闷。那么鬼影的实力绝对要超越小闷。4）人已经成鬼了，什么都没了，还有如此身手，捆胖子一招就OK，要知道胖子也不是白给的。5)超强的分析能力，能自己推断出张家古楼的秘密。总结：可以这么说在盗墓笔记中，轮身手智慧，鬼影一定是“扫地僧”般神级的存在！2、依据1）考古队成员张启灵2）组织上的人3）惧怕组织的报复3、结论选修课盗墓课例辽宁省实验中学分校陈砚玲一、教学设计教学目标1、知识与技能了解“盗墓”的来历、方法、案例、影响。2、过程与方法通过图片、视频展示加深对盗墓历史与现在盗墓活动的理解，熟悉比较历史问题的方法。通过研习相关资料和互动研讨，理解盗墓的影响，引导
14、学生主动参与学习过程。3、情感、态度与价值观正确评价盗墓活动的影响，认识到盗墓虽然为考古发掘提供一些契机，但是对于文物的破坏是不可逆的，是对文化的摧残。教学思路：教材重点、难点的处理1、教学重点：盗墓历史与反盗墓。使学生通过阅读、小组分工协作、角色扮演等方法总结知识要点、搜集图片、史料，在教师指导下很好的掌握重点。2、教学难点：对盗墓的评价。通过研习相关资料和互动研讨，让学生身临其境、深入历史情境，进而突破难点。课前导学1、异质小组内学生分工收集、处理有关史料。2、前后知识点进行对比，提倡学习提前形成多支的知识体系。教学准备：教师活动分组：依据学生的性格、性别、能力、家庭背景等将学生划分成几个学习小组。宣布奖励机制。学情分析：了解学生对本课知识要点的总结、提炼情况；对相关史料的搜集处理情况；在此基础上，确定对学生情绪、课堂气氛的调控措施，张弛有度、边放边收。精心设计好适合不同层次学生需要的练习题。教师查阅书籍、报刊、网站等，收集秦朝相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料做出评价或指导。二、教学实录板书设计选修课盗墓三、教学反思1、新课导入较巧妙
