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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划盗墓也疯狂:P计划行动一、盗墓笔记的大纲盗墓笔记的故事起源于张家的故事第一章:张家的历史张家部族上古时为西王母后裔,很可能是女真族的先祖,他们历代生活在长白山地区,目的只有一个就是守护西王母的秘密-青铜大门的背后,并且他们世代继承了西王母传授的长生之术,这个家族的存在必然极其隐瞒。但是总有被发现的一天,在战国时期,鲁殇王和铁面生这对搭档在挖开周穆王的墓时,同时发现了这个惊天秘密,于是在这次洗礼中,张家第一次惨遭重创,但是长生秘密的核心-青铜门,没有被鲁殇王和铁面生发现。时间流转,在元
2、朝初年时,蒲鲜万奴侵略东北地区,建立了东夏政权,它发现了在长白山深处这个巨大的秘密,于是张家族人再次遭受灭顶之灾,蒲鲜万奴也是唯一获取这个秘密的,于是才有了历代万奴王的重生。当时蒲鲜万奴抓获了一部分张家人作为帮助他重生的使者。另一部分张家人在极度无奈的情况下,南迁巴乃避祸,正式化名张姓。就像小闷说的那样“历代张家人只有一个目的就是存活下来”张家的存在类似于世代的守陵人,每隔一段时间就要去完成一个守陵的仪式。时间变迁,东夏帝国势力逐渐衰弱,到了第十二代万奴王时,被蒲鲜万奴抓获的张家人,或逃或死已经没有了能够帮助他们完成重生的使者,于是在明朝的时候,他开始疯狂的搜集线索寻找张家人,结果汪藏海出现了
3、,汪藏海并不知道秘密的核心,但是聪明的他还是逃离了。于是他不敢再次现世,也不敢回张家,怕拖累族人,所以他选择在海底修建墓葬,了此余生。汪藏海死后,张家人也没有再出现过。在民国中期,由于社会激荡,张家内部出现矛盾,发生了一次家变,当时同宗兄弟张瑞山、张瑞桐反目,张瑞桐一系迁出张家,远去东北地区参加红色运动。家变的原因:“张家从在开始就获得了这个巨大的秘密,但是只有族长才知道这个秘密”这是闷油瓶的所说,所以张瑞桐无意间发现了这个秘密,没有人能够抗拒这样的诱惑,为了争夺族长的位置,张家第三次遭受了巨大的打击,并且是从内部的,这一次也预示着张家的彻底衰亡。盗墓八书中,古楼三层顶部布满的“盒子”,里面全
4、是人手,而且全是张家人,如此多的未来得及安葬的张家人,只能砍去象征的手指来完成安葬,由此可见这场斗争的惨烈。随着时代变迁,张大佛爷作为张瑞桐的后代,伴随着红色背景,意气风发。为了完成父辈的夙愿-夺回张家长生之谜,他故意向当时在位的领导人透露了长生的秘密,并且成功通过这招“借手”组建了一个秘密的组织-“它”,向着他的目标进发了。随后“才会有张启灵计划,他们想通过这种方式,找到张家的现任族长”为了实现他的目的,他还以“洗白”为诱饵,开始了对老九门进行利用和蚕食。而闷油瓶作为张瑞山的后代,由于那场空前惨烈的家变,眼看着这一系逐渐走向了衰亡。于是迫于无奈的小闷找到了当时老九门帮忙,希望他们能帮助他完成
5、守护青铜大门的使命。可他却不知道老九门之首正是他的宿敌,估计这对于张大佛爷来说真是“踏破铁鞋无觅,处得来全不费工夫”于是张家第四次也是最终的灭亡之劫也拉开了帷幕.书中最后着两个家族支系张启灵的紫禁之巅的对决,张家彻底宣告灭亡。这就是张家所有的历史。第二章:张家的属性1、起灵这是被选定的张家族长的继承人,一定要强调只是继承人,不是族长!所以起灵永远不知道大青铜门背后的秘密。重点!这就是为什么汪藏海没有帮助万奴王重生成功,而只能帮他修墓!如果可以重生那么万奴王就不会修墓,就像之前的历代都没有去修,第十二代万奴王意识自己真的结束了,修个墓在青铜门口,希望有一天自己的后代能重生自己。起灵的任务:不同于
6、族长:1)他负责张家后人的安葬,把他们安葬到张家古楼,所以这就麒麟纹身地图的功效。2)在族长进行重生仪式时,进行守护,也就是守着青铜大门。2、族长黑金古刀,麒麟纹身,两个玉环是族长传代信物麒麟纹身-张家古楼的路线图黑金古刀-佩刀前面两个起灵也可以拥有.那么那两个玉环才是秘密的关键!玉环-完成重生仪式的钥匙只有族长才能拥有和知道如何使用佐证:记得裘德考死的时候抱着的那两个玉环吗小闷说:“他得到自己想要的了”!鬼玺-开启青铜大门的钥匙有两把血统盗墓笔记8大结局中,着重介绍了这一点。“这种血液是一种隐形遗传病,族内少数人拥有这样的血液,血液效果最强的人才能有可能成为族长”并且和族内有相同血液的女子通
7、婚,才能保证这种效果,后遗症就是-失忆。失忆是间发的,也是随时的。第三章:张家的秘密关于终极-青铜门的背后青铜大门的背后是一个祭祀场,面前是一个巨大的深渊。这个祭祀的对象就是-伏羲女娲!这个祭祀场的建造者就是西王母,西王母是最执念永生秘密的人。在自己的先祖中她得到了这个秘密,于是作为条件她每一个轮回要去做祭祀,换回的就是一次重生,但是重生之后所有的之前的记忆都要被抹去,这个祭祀仪式类似一个机关,需要启动的信物。那么这个信物有两个:1、上古玉环2、麒麟血液还需要一个只有族长知道的操作流程有这两件信物,并且按一定操作顺序么就可已完成一个人的重生。类似万奴王-这个重生的人就是从深渊爬出来的。盗墓笔记
8、的故事讲述的是一场艰难的斗争它组织-夺回属于自己的长生秘密抗争派-老九门中以解吴两家为首,不想被“它”利用走向灭亡道路的人们。目的:让“它”组织彻底消亡让长生的秘密永远消失裘德考-寻找长生盗墓笔记故事中,主要写的就是:1、抗争派和“它”组织的双方博弈,最终抗争派取得胜利,“它”组织消亡。2、张氏家族的兴起与灭亡-也是长生之谜的兴起于灭亡。它组织:第一代:张瑞桐第二代:张启山第三代:张启灵抗争派:第一代:解九爷吴老狗第二代:解连环吴三省二叔第三代:吴邪解小花二、盗墓笔记的故事脉路:长沙血尸墓-史上最大规模考古-考古队巴乃送葬-考古队西沙-考古队被囚格尔木-考古队云顶天宫-考古队塔木托-吴邪鲁王宫
9、-吴邪西沙-吴邪秦岭-吴邪云顶天宫-吴邪格尔木-吴邪塔木托-吴邪巴乃-吴邪四川-吴邪巴乃张家楼-吴邪长白山,这就是所有故事的地点顺序三、人物分析盘马最神秘人物之一1、依据:1)麒麟纹身2)杀死考古队3)和鬼影人联络4)神秘消失了5)死在了张家古楼6)盘马谁介绍的,是我们的边缘小情报-阿贵7)表述盘马时,阿贵从来没有当面说过,在整个进湖的过程中,更是处处看盘马颜色,唯唯诺诺。别忘了阿贵是村子里的什么人,觉得的小老大呀,会如此畏惧一个老猎人吗。2、能力:单杀猞猁,注意这只是整个猞猁队伍中负责致命一击的,必然最强壮。再看完成击杀的时间,盘马扛着猞猁走了一段,小闷才跟上来,手上也全是血。不要忽视年龄,
10、盘马多大年纪了。然后再看伪装,真锅.一出场拉轰的老猎人,跟着吴邪小闷进湖,讲个苦逼抢粮的小故事萌倒所有人。装酷耍帅。一样不少,比闷油瓶还闷油瓶。难怪三胖子说:“瓶爸爸!”就是这个人.3、结果:盘马就是“它”这个组织,这一代的领袖,同样是张家后人而且是嫡系。至于盘马是张瑞山,还是张瑞桐一系的其他人,不重要,他就是“它”组织的领导者。只有盘马的完结才能代表着整个“它”的结束。这样我们就明白了为什么最后吴邪逃出古楼时,会奇怪的碰到盘马的尸身,并且盘马和阿贵同时在巴乃出现,以及盘马联系鬼影人,现在看来也合理了。4、盘马的疑问粗糙的麒麟纹身1)首先麒麟纹身是一张地图,需要很精绝的技艺才能刻在人身,并且这
11、项技艺不会外传,张瑞桐一系分离出来,只有少部分人有这个纹身,那么他的后代要回古楼,就必须要刻,但是会那么容易吗?2)麒麟纹跟血液有关,这个是原因根本性的!小闷家族的这个分支,仍然延续着张家所以的传统,包括族内通婚,并且要找相同血液的女子通婚,这就是为什么小闷家族为什么人丁这么不旺的原因。这样血液就是足够纯,才能在体温升高时,用极纯的血液显现纹身。那盘马这支家族呢,很明显生活在外面的世界,并且还是从政的,那么就一定避免不了族外通婚,根本不能很好的维系这样的血统,为了家族的兴旺,这样做也无可厚非。麒麟纹身的显现需要足够纯的血液,血统不正,只能显得粗糙。盘马说他杀了考古队明显是在骗吴邪,盘马自己编造
12、了这样一个离奇的故事,只是为了掩盖事实的真相。通过这样一个假身份,盘马跟当年的考古队挂上了关系。这样就迷惑了吴邪的调查,把整个事件引向更迷离的方向。还有一个目的是试探,试探吴邪是否知道当年的巴乃的事,并且合理的调查当年的掉包事件。鬼影人最神秘人物之一1、能力1)超强的军事素养和行动能力,单看他一个人利用过期的装备,单挑三叔和裘德考队伍全员,要知道裘德考的队伍装备好的超乎想象。那么他一定出身在军队,没有经过实战和严格的军事训练,绝对不可能具备这样的战斗能力。2)身手绝对不在闷油瓶之下,在阴山古楼这篇里当着小闷的面,抢“铁块”,想来就来想走就走。3)在所有人进古楼死绝的情况下,他能活着出来,要知道
13、小闷进去都被困在那里,是吴邪胖子救了小闷。那么鬼影的实力绝对要超越小闷。4)人已经成鬼了,什么都没了,还有如此身手,捆胖子一招就OK,要知道胖子也不是白给的。5)超强的分析能力,能自己推断出张家古楼的秘密。总结:可以这么说在盗墓笔记中,轮身手智慧,鬼影一定是“扫地僧”般神级的存在!2、依据1)考古队成员张启灵2)组织上的人3)惧怕组织的报复3、结论选修课盗墓课例辽宁省实验中学分校陈砚玲一、教学设计教学目标1、知识与技能了解“盗墓”的来历、方法、案例、影响。2、过程与方法通过图片、视频展示加深对盗墓历史与现在盗墓活动的理解,熟悉比较历史问题的方法。通过研习相关资料和互动研讨,理解盗墓的影响,引导
14、学生主动参与学习过程。3、情感、态度与价值观正确评价盗墓活动的影响,认识到盗墓虽然为考古发掘提供一些契机,但是对于文物的破坏是不可逆的,是对文化的摧残。教学思路:教材重点、难点的处理1、教学重点:盗墓历史与反盗墓。使学生通过阅读、小组分工协作、角色扮演等方法总结知识要点、搜集图片、史料,在教师指导下很好的掌握重点。2、教学难点:对盗墓的评价。通过研习相关资料和互动研讨,让学生身临其境、深入历史情境,进而突破难点。课前导学1、异质小组内学生分工收集、处理有关史料。2、前后知识点进行对比,提倡学习提前形成多支的知识体系。教学准备:教师活动分组:依据学生的性格、性别、能力、家庭背景等将学生划分成几个学习小组。宣布奖励机制。学情分析:了解学生对本课知识要点的总结、提炼情况;对相关史料的搜集处理情况;在此基础上,确定对学生情绪、课堂气氛的调控措施,张弛有度、边放边收。精心设计好适合不同层次学生需要的练习题。教师查阅书籍、报刊、网站等,收集秦朝相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料做出评价或指导。二、教学实录板书设计选修课盗墓三、教学反思1、新课导入较巧妙