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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划班级读书节计划书香班级读书计划刘立武一、指导思想书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！阅读
2、教学是教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。有关资料表明，学生语言的积累50左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。二、活动对象全班学生三、活动口号书香萦绕我心四、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学生在积
3、累知识的同时，提高写作能力。5、通过活动，提高学生的综合素质。6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭”。五、活动要求1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地，展示读书学习成果，为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。2、师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上，我班确定“书香萦绕我心”这条标语作为我们班的读书口号。利用班会课开展读书主题活动，并做好宣传或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。4、鼓励同学们积极到学校的图书馆借书、看书，教育同学们要爱惜书籍；在午读时间组织好同学们阅读课外书。5、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借
4、及归还登记等工作。动员全班同学每月交换好书进行阅读。6、上好每周的阅读课，抓好每周的读书笔记，鼓励、督促学生写好读后感，坚持每周批改、交流读书心得，激发同学们的阅读和写作兴趣。7、期末在班内进行一个学期的读书活动总结，评选“书香之星”。8、其他活动。制订班队活动计划，根据实际情况，有选择地进行如：故事会、朗读会、书签制作、读书征文比赛、剪报、阅读知识竞赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。六、活动原则1、扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们主要通过读书角来
5、解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢(1)从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。(2)从教材扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。3)从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。3、传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法
6、的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出
7、自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。4、汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。读书节活动计划-XX年一、活动目标：1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、
8、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。二、活动主题：让书香伴我们成长三、活动口号：“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”四、活动必读书目和选读数目1、学生必读书：三字经、唐诗三百首、增广贤文、宋词三百首、论语。2、选读书：每人不少于2本。五、活动安排活动分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：启动阶段成立首届读书节组委会，明确任务3月1827日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。3月28日上午读书节开幕式。第二
9、阶段：活动阶段开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。各班建立“好书交换站”：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文。家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。第三阶段：总结评比阶段1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”2、评选“书香班级”：六、活动要求及保障措施：1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节
10、活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织2030分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、36年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。
11、要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。小学读书节活动计划-XX年一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、
12、升华生命?。二、目标要求：本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。三、活动时间4月1日10月31日四、参与对象全体学生五、活动内容及具体安排1、读书节活动动员。时间：4月6日升旗仪式地点：学校操场负责：各班班长2、好书推荐活动。时间：4月10日10月31日晨读会地点：各班教室负责：各班班主任、语文教师3、讲经典故事比赛。时间：5月6日地点：学校操场负责：各年级班主任注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。时间：6
13、月12日地点：学校操场负责：王玲玲注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。时间：7月1日8月30日负责：各班语文教师注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。6、“绿色书香教室”评比：“小书迷”评比。时间：10月1日前负责：王玲玲7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。时间：10月30日地点：学校操场负责：王玲玲8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。六、未尽事宜另行安排小学校园读书节活动方案-XX年一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入贯彻课改精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，
14、学校本学期继续开展读书节活动，以此激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提高教育教学质量。二、活动口号：让读书成为习惯；我读书、我成长、我快乐；与好书为友，伴经典同行三、活动目标：1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。四、具体要求：1、继续完善图书室工作，让学生有书可读。做好图书室管理工作，定期开放，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件。提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动。2、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报。3、举办征文比赛和美文诵读比赛。4、做好“读书笔记”。在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。养成写读书笔记的习惯。5、确保充
