《班会课主题发言稿-怎样做个自主,自律,自强的小孩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会课主题发言稿-怎样做个自主,自律,自强的小孩（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划班会课主题发言稿:怎样做个自主,自律,自强的小孩“做自主、自律、自强的好学生”主题班队会周：同学们今天我们班队会的主题是“做自主、自律、自强的好学生”。那让我们先来了解一下，什么是“自主、自律、自强”呢？周：自主就是指自己作主，不受别人支配。自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习，同学们可不可以举例说一下，怎样做是不自主学习的表现呢？周：说完了自主，我们来说说自律。自律指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的
2、一言一行。周：说到自强，我想起了那句话“一个人的内心要强大，就可以抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。周：了解了自主、自律、自强的定义，我们应该怎样做一个自主、自律、自强的好学生呢，谁来说一说。周：同学们说得都很好，自主、自律、自强，这三个“自”，对于每个人，特别是我们小学生，显得尤为重要，有句话叫“说起来容易，做起来难。”或许真是这样，说说其实很简单，真正的做不做得到就不得而知了，但能认识到这些，感悟到这些是不是也是种进步呢。今天的主题班会到此结束，希望我们每个人都能做一个自主、自律、自强的好学生
3、。飞瀑对小巷对画意对地北对树深对高楼对珍禽对现实对峰顶对发明对自强自律自立自信自理主题班会的教学设计活动的目的：针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上的依赖思想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次五自活动。让学生提高自我的生活能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力和积极生活的能力。活动时间：两节课活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让学生准备好，例如扯破的衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀具，菜板，肉，抄手皮，葱蒜，盐，盆等。活动的过程：主持人：同学们，想必大家都还记得那个故事吧。日本队员生了重病还能继续前进，中国孩子生
4、了病却回大本营。在前进的过程中，日本队的孩子自觉地保护环境，而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃，而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗，还有的带着保姆上学，他们除了读书什么都不会？他们过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。面对这样的学生，同学们想想他们以后会出现什么状况？学生甲：以后离开父母就不能独立的生活。学生乙：以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应社会。主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢？下面请欣赏小品如此的人。学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手去做任何事，导致最后脖子上
5、挂着面包圈而饿死了。主持人：我们今天的活动内容是“五自”，我们应该学会料理自己的日常生活，能够学会解决自己生活中遇到的困难，能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛，每个组可以选派两个成员参加。一：切土豆丝。程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里，看哪个组切得又快又好。二：削苹果。程序：每个组一个参赛者，综合评价。三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序：每个组两个参赛者比赛，综合评定。四：规定的时间内包抄手。程序：每组选派两个参赛者共同协作，综合评定。比赛结束，计算每组的得分，选出优胜者。主持人：通过今天的活动，同学们来谈谈自己的感受。讨论：在我们的学习生活中，我们离不
6、开自立，自理，同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件，我们在今后的学习生活中。要学会生存，适应生活。主持人：全班合唱明天会更好教师点评：活动总结：学生通过自己的实践活动来锻炼自己的动手能力，学会走进生活，树立自立自理等意识，在以后的学习生活中能够体会尊重劳动，学会生活和生存并践行与自己的实际行动中，真正的成为德智体美劳全面发展的人。四自三远离主题班会活动的目的：针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上的依赖思想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次四自三远离主题活动。让学生提高自我的生活能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力和积极
7、生活的能力。1.让学生认识生命的价值，珍惜生命，正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。2.通过学习有关安全知识，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,远离危险。3.加强教育，提高学生对行为规范的认识。形成良好的行为习惯，更好地学习，更好地做人。4.使学生明白网络具有的的危害性，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。活动时间：两节课活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让学生准备好，例如扯破的衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀具，菜板，肉，抄手皮，葱蒜，盐，盆等。活动的过程：主持人：同学们，想必大家都还记得那个故事吧。日本队员生了重病还能继续前进，中国孩子
8、生了病却回大本营。在前进的过程中，日本队的孩子自觉地保护环境，而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃，而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗，还有的带着保姆上学，他们除了读书什么都不会？他们过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。面对这样的学生，同学们想想他们以后会出现什么状况？学生甲：以后离开父母就不能独立的生活。学生乙：以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应社会。主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢？下面请欣赏小品如此的人。学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手去做任何事，导致最后脖子
9、上挂着面包圈而饿死了。主持人：我们今天的活动内容是“五自”，我们应该学会料理自己的日常生活，能够学会解决自己生活中遇到的困难，能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛，每个组可以选派两个成员参加。一：切土豆丝。程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里，看哪个组切得又快又好。二：削苹果。程序：每个组一个参赛者，综合评价。三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序：每个组两个参赛者比赛，综合评定。四：规定的时间内包抄手。程序：每组选派两个参赛者共同协作，综合评定。比赛结束，计算每组的得分，选出优胜者。主持人：通过今天的活动，同学们来谈谈自己的感受。讨论：在我们的学习生活中，我们离
10、不开自立，自理，同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件，我们在今后的学习生活中。要学会生存，适应生活。三远离一、远离不良行为习惯1认识不良的行为习惯。甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。2.创设情境甲：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。乙：我气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边
11、随手把一团废纸丢向墙角，还没有坐下来，就一个劲地翻旁边同学桌上的书。甲：唉，你又迟到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！乙：快！快！把你的作业本借我一下。甲：什么作业本？你要干什么？乙：借我抄一抄。甲：你又没有做作业？乙：没时间。我自己从同学桌上拿起作业本抄了起来。甲：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？甲：我专心听讲，不时地记着笔记。乙：我一会儿用手指顶着书转圈，一会儿又用手指夹着笔转圈，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。啊！昨晚在网吧玩游戏真过瘾。甲：大家说说看：在他身上有哪些不良习惯？：迟到，抄作业，作业没有及时完成，乱丢垃圾，上课不能专
12、心听讲，上课作小动作，上课打瞌睡，不文明，上网玩游戏。3.讨论：除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？给同学起绰号,上课时故意引人发笑,老师讲课时随意插嘴,做错题没有及时改正,自习课时老师在与不在不一样,做了错事不虚心接受批评，强词夺理,对不文明行为不及时制止,学习生活无计划。4.那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？(1)要严格要求自己。(2)要听老师和家长的话。(3)要请同学帮助监督。(4)要虚心听取别人意见。(5)要多看有益书籍。(6)要不断检查与反思。(7)要有一个改正计划。(8)要有决心与毅力。(9)要有吃苦精神。甲：动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。(1)
13、周一早上，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该在怎么办？(2)你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？(3)假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏，你打算怎么帮助他？(4)课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。(5)班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
